高等工程教育的创新型人才培养

21世纪是知识经济高速发展的时代,是人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪,知识创新及其创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力,成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。于是人们将创新作为一个系统工程来对待,提出了创新工程的概念。在这样一个大的背景之下,高等教育中的创新人才培养受到越来越多人的关注,特别是工程创新人才。作为培养工程创新人才重要基地的高等工科院校,在清楚地了解创新及创新人才的基本概念之后,如何面对创新教育这样一个广泛的课题展开理论探讨,如何认清当前高等工程教育方面存在的诸多弊端,如何有针对性地进行改革实践,已成为人们关注的焦点。     

小学生创新能力培养的基本策略

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新要靠人才,人才是国家经济和社会发展的决定性资源.开发人的创新素质,关键在于创新教育,而小学创新教育更是基础的基础.在小学如何培养儿童的创新素质呢?本文从四个方面进行了阐述①唤起创新意识;②培养创新精神;④发展创新能力;④体验创新快乐.     

也谈中小学创新教育

创新是开启一个国家和民族美好未来的金钥匙。素质教育的核心是创新教育,创新教育的目标是培养具有创新能力的人才,而创新人才的培养要从小开始。本文论述了中小学创新教育的实质是培养创新意识和创新思维,并提出了教师和父母对孩子进行有效创新教育的一些策略与方法。     

浅论管理创新

管理创新是为了更有效地运用资源以实现目标而进行的创新活动或过程。管理的实质在于创新。管理创新主体之所以产生创新行为,除了价值观和主体素质以外,动机以及运行机理也是主要的内在因素。管理创新的过程是一个创造性的过程,是一项复杂的系统工程。     

国家创新系统创新主体的合理选择和确定

国家创新系统的创新主体问题 ,不仅是一个理论问题 ,而且也是一个实践性很强的现实问题。本文从“主体”的概念分析入手 ,并结合实际情况 ,通过大量数据分析 ,对国家创新系统中知识创新系统和技术创新系统创新主体的合理选择和确定作了阐述。     

营销制度创新的对策研究

在买方市场将长期存在、地区经济即将融入全球经济、知识经济时代即将到来的情况下 ,只有创新才能发现市场、开拓市场 ,赢得市场 ;只有创新才能求得生存、尽快发展、争取优惠 ;只有创新才能扩大消费 ,启动内需 ,实现经济持续稳定快速增长。1　营销观念的创新观念创新是营销制度创新的先导 ,观念创新也是带有根本性的 ,没有观念的创新 ,就不可能有真正意义上的营销制度创新。( 1 )要树立需求第一的营销观念。以产品为中心还是以需求为中心 ,不仅是判断传统营销观念与现代营销观念的分界线 ,而且也是衡量一个国家、一个地区生产力水平高低的重…     

对初中化学课堂的创新教育的探索

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新。因为“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力源泉。”党和政府也十分重视教学中的创新环节。作为一名中学化学教员,在教学的时间里,总结了一些如何在课堂教育中引导学生进行创新的经验。     

创新教育之我见

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。要建设与国际相匹配的教育就必须进一步解放思想,深化改革,用教育的创新来实施以创新精神为核心的素质教育。实施以创新为核心的素质教育,就必须进行教育的创新。     

创新思维在语文学习中的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文探讨了创新思维的含义,在语文教学中培养创新思维的重要性,并指出培养创新思维的若干途径。     

创新教育与教育创新

创新教育是我国实施素质教育的重点内容之一,它是针对当前“应试教育”的弊端和知识经济时代的要求而提出的。该文对创新教育的内涵及其特征作了深入浅出的剖析,并提出了教师进行教育创新的两大对策。一要教师成为一个创新型的教师,树立创新教育观,形成创新人格特征;二要正确运用教育创新的策略。这对当前中小学开展的素质教育和创新教育具有现实的指导意义。     

高等学校教学管理的创新与创新人才的培养

创新是素质教育的核心,培养创新人才是素质教育的基本目标.高等院校是知识创新、传播和应用的重要阵地,是造就和培养具有现代化创新素质人才的摇篮.教学工作是各个学校经常性的中心工作和重心工作,是培养人才的关键,教学管理关系着教学工作的方向性、效率性,是确保其高效进行的至关重要的一个方面,它对创新人才的培养发挥看非常重要的作用,而目前高校的教学管理存在诸多问题,制约了其作用与功能的实现.     

江泽民科技创新思想探析

江泽民同志时刻关注着我国的科技进步事业,并对当今世界高科技发展的动向有着敏税的把握,为赶上日新月异的科技进步,缩小与发达国家在科技水平上的差距,他多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”,要求我们不断加强科技创新与体制创新。科技创新是江泽民创新思想中一个非常重要的组成部分,是实现“三个代表”的重要的和决定性的因素。     

谈音乐学科如何培养学生的创新能力

创新是人类社会发展与进步永恒主题。江泽民主席指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。”这一论点,精精辟地阐述了创新在中华民族伟大复兴中的巨大作用,指明了人才培养的方向:教育必须培养具有创新精神,创新能力的新型人才。     

职业学校创新创业教育现状与策略浅析

创新创业是一个国家、一个民族兴盛发展的关键。一个国家有创新才可以屹立于世界民族之林,一个个体有创新才可以有一个良好的生存环境。     

模仿创新战略:江西科技创新模式的选择

如何加快发展地区科技实力是一个难题,江西的科技发展受到科研资金不足和研发人员缺乏的困扰。实施模仿创新战略能破解江西科技发展的瓶颈,因为模仿创新能缓解科研资金投入的不足,有效规避风险,提高创新效率。需注意的是,模仿创新应具有合法性,在实施模仿创新战略时,也应同时实施率先创新,并将全面实施率先创新战略作为最终目标。     

新时期高校创新人才的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。知识经济时代,创新决定着一个国家一个民族的综合实力和竞争力。“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。高校作为培养高级人才的摇篮和知识创新、传播、应用的基地,在创新人才的培养和开发方面,肩负着重要的历史使命。创     

创新重在实践贵在完美

创新是科技进步的本质和灵魂,它贯穿于整个科学活动过程,但又不限于科学研究领域。创新是人类社会一切进步活动中最具有创造性的活动。正如江泽民同志指出的:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由于利学技术对人类经济和社会发展的影响和作用越来越大,因而,科技创新就成为人类创新活动中最活跃的因素,成为推动经济发展和社会进步最重要的动力源泉和决定性因素。     

开展创新教育培养学生的创新精神

创新教育是通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力,进而实现新的发现、发明、新的思想和理念、新的学说的教育.学生创新精神的培养已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题,是创新教育的核心.     

创新系统理论研究及其新进展

创新是现代经济中无处不在的现象,是一个系统性的过程。创新系统是创新过程中的所有对创新的发展、扩散和运用能产生影响的经济、社会、政治、组织、制度以及其他因素所构成的系统。创新系统的功能与系统内部的组织、制度和结构相关。国家创新系统的研究应关注创新过程中的基本行为的组织、分布和协调。     

大力提升创新能力 建设全国一流自主创新基地县

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来,清徐县创新发展理念,创新发展机制,以科技创新推动产业创新,获得全国科技进步先进县称号,为经济社会发展注入了新活力。