基于培养应用型人才的测绘工程实践教学创新策略

测绘工程专业是我国高校教育教学体系中的重要组成,在为我国培养输送测绘工程专业人才方面发挥了重大作用。随着高等教育改革推进,社会需要更多应用型的测绘工程专业人才,无人机领域人才,传统人才培养模式无法适应新形势下社会对测绘工程专业人才的要求。高校必须对测绘工作专业人才培养模式进行创新。该文从测绘学科演变入手,论述测绘工程专业应用型人才的素质,对培养应用型人才理论实践教学进行了深入分析论述,对测绘工作专业应用型人才培养具有指导意义。     

论《工程测量学》的实践教学改革研究

论述了测绘工程专业目前《工程测量学》实践教学的现状,分析了实践教学中存在的各种问题,重点提出了实验教学、课程设计、集中实习改革的思路与内容,对测绘工程专业《工程测量学》的实践教学具有一定的参考价值。     

测绘工程专业应用型创新人才培养模式的探索

论述了测绘工程专业应用型创新人才的素质和人才培养模式;并对培养应用型人才的理论教学和实践教学环节作了较深入的分析,对测绘工程专业应用型创新人才培养具有指导意义。     

非测绘专业测绘实践教学体系的构建

测绘是工程类专业的基础课,实践教学是测绘教学的重要组成部分,是提高测绘教学质量的重要手段.考虑到贫困地区新建院校测绘专业教师极度紧缺、测绘实验设备相对落后与匮乏的情况,从建立实践基地出发,利用测绘生产单位为我校培养学生测绘实践能力,以优秀学生协助教师进行测绘综合实训等方面进行研究,以提高测绘相关专业的测绘教学质量.     

测绘工程专业实践教学体系的研究与实践

为提高测绘工程专业学生的培养质量,实现其适应测绘市场社会需求的应用型人才的培养目标,石家庄经济学院勘查技术学院在测绘工程实践教学体系建设方面进行了有益的探索和实践,并取得一些经验.     

成人高等教育测绘工程专业的人才培养模式研究

成人高等教育是高等教育体系中不可分割的组成部分,该文以师范院校培养成人高等教育测绘工程专业应用型人才培养为背景,对当前测绘工程专业成人教育在人才培养过程中存在的问题进行了深入的研究,以信阳师范学院的培养模式为例,对理论教学体系、专业实践体系以及实习基地建设等几个方面进行一些建设性的探讨,给成人高等教育测绘工程专业的人才培养模式提供参考。     

机械制造专业零部件测绘教学的探索

机械零部件测绘是机械制造专业工程技术性的独立作业。本文根据几年的教学实践，对如何改进测绘教学进行了探讨，提出了整体优化和全过程优化的方案。     

我校土木专业测绘教学新思路

测绘技术是土木专业结构中重要的专业学科。本文结合实践,阐明了土木专业学生掌握测量学及现代测绘技术的重要性。重点研究了土木专业测绘教学的方法和实践,详细分析了双导师负责制、高年级测绘专业学生负责制教学的经验和方法,也探讨了新时代下现代测绘技术在土木专业中拓展教学的经验和手段,并提出了一些新的教学考核方法。     

信息化测绘体系下GIS教学实践与思考

在构建"智慧地球"的新信息时代,测绘工程专业GIS教学赋予了新的使命和任务。文章分析了国内外GIS教育现状,比较了GIS专业与测绘工程专业GIS教学的异同,从教材、教学模式、教学目标、考核方式的改革入手阐述了测绘工程专业GIS教学的目的、主要内容、培养学生的主要方式、方法,强调了案例教学和教师素养的重要性。     

机械制造专业零部件测绘教学的探索

机械零部件测绘是机械制造专业工程技术性的独立作业。本文根据几年的教学实践，对如何改进测绘教学进行了探讨，提出了整体优化和全过程优化的方案。     

青海大学地理信息系统课程教学方法探讨

结合青海大学资源勘查工程专业、测绘工程专业、地质工程专业、水文与水资源工程专业开设地理信息系统课程的具体实践,从课程的教学环节、实践环节、毕业设计等方面入手,探讨如何培养学生观察、分析和解决实际问题的综合能力,促进课程教学质量的提高.     

古建筑测绘教学的研究与探讨

古建筑测绘是建筑学、城市规划专业教学中一次多学科综合实践教学环节。本文结合实践,阐明了建筑规划专业中古建筑测绘的重要性,分析了古建筑测绘教学模式的现状及问题。重点研究了古建筑测绘教学的方法和实践,详细介绍了多媒体教学、双导师负责制、新测绘技术的引进、实习教学中建立实习基地和高年级负责制教学的经验和方法,并提出了一些新的教学考核方法。     

《GIS原理及其应用》课程教学改革探讨

《GIS原理及其应用》是测绘工程专业一门重要的专业必修课。该文对目前该课程在测绘专业教学中存在的诸多问题进行了深入分析,在此基础上,结合该院测绘工程专业的培养目标,对该课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革探讨,加深学生对GIS的基本理论、基本方法和基本技能的理解,特别突出GIS实践的重要性,以期提高《GIS原理及其应用》课程的教学效果和教学质量,培养适应社会经济发展,具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。     

基于GPS技术的测量学实践教学控制网的构建

测量学是一门实践性很强的专业基础课,实践教学是整个教学过程中的重要环节。本文根据河北工业大学土木工程学院所各专业开设的测量学课程和所在校区的具体情况,介绍了建立测量学实践教学控制网的目的、建立方法、实施步骤和效果,为提高测量学实践教学质量,进一步深化非测绘工程专业测量学实践教学改革创造了良好的条件。     

基于“精益思想”的非测绘专业《工程测量》实践环节教学研究

《工程测量》课程是工程建设类专业的基础必修课,测量实践能力的培养是其关键环节。该文基于"精益思想"的基本理论,探讨了非测绘专业《工程测量》实践环节教学的相关内容,从课内实验、实习、资质考试、测绘技能竞赛、工程实战等环节,逐步深入,精益求精,深入挖掘各环节的实践能力增长点和增长方式,为提高学生的工程测量实践能力进行了有益的探索。     

高职工程测量技术专业实践教学体系的研究与构建

现代测绘地理信息新技术、新理论飞速发展,对高职工程测量技术专业的技能型人才培养提出了更高的要求。为了有效提高专业实践教学质量和毕业生的就业竞争力,构建基于工作岗位职业能力培养的实践教学体系刻不容缓。本人从我校工程测量技术专业实际情况出发,提出了一套"分层培养、逐步提高"、操作性强、"工学结合"特色鲜明的"3+1"实践教学体系,具有一定的参考意义。     

高职高专非测量专业《工程测量》课程教学改革探索

工程测量课程是高职高专监理工程、建筑工程技术和水利水电建筑工程等非测量专业开设的一门非常重要的专业技术基础课。本文探讨了在工程测量课程的教学中,根据专业需要和测绘技术的发展,结合学生的学习特点,对工程测量课的理论教学、实践教学、考核等环节的内容、教学方法和考核方式进行了一些改革探索与尝试,并对师资队伍建设提出了一些建议。     

基于地理国情普查项目的3S技术实践教学改革研究

针对地理国情普查项目,对测绘工程专业3S实践教学进行了探讨,对实践教学改革进行了构想,确立了针对“地理国情普查”项目的实践教改思路.认为实践教学内容的组织要从应用出发,提高学生的工程实践能力,对学生将来就业及学校的教学都有重要的意义.     

非测绘专业测量实践教学改革尝试与经验

基于测量学课程性质 ,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发, 提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试.     

浅谈放飞测绘强国梦之测绘工程的教与学

作为一名测绘工程专业的学子,放飞测绘强国梦义不容辞,高度关注与实践“智慧的教”与“勤奋的学”至关重要.认为测绘工程作为一个古老而年轻的专业,学无止境;认为产学研结合的教学模式优势明显;认为测量学和GIS两课密切相关,应倡导一体化教学;认为无论从学术、职场的角度,还是从经济学的角度观察,考研必不可少.