基于关联理论的英语阅读教学模式研究

为了探讨关联理论在英语阅读教学实践中的指导意义,本文通过数据分析等定量研究的方法,选取任教的两个成绩相当的自然班级进行研究实验。研究表明:在英语阅读教学中,引用关联理论的相关知识,有助于教师改进教学方法,提高教学质量;有助于学生准确地把握作者意图,提高阅读理解的效率。     

双模SU(1,1)相干态场与级联三能级单原子相互作用的动力学的性质

本文研究了关联双模ＳＵ（１，１）相干态场与中间能级偏调的级联三能级单原子的相互作用对原子动力学行为的影响及双模场的量子统计性质随时间的演化，证明了与级联三能级原子的作用下，随时间演化，场交替呈现关联和反关联特性。     

基于关联理论的英语跨文化写作观研究

从关联理论的语用参与作用和参与动力两方面，研究了基于关联理论的英语跨文化写作观。关联理论的解释力与语境理论的配合密不可分，关联参与是语境适应的动力与保证，而语境适应又是关联参与的结果与目标，两者相互作用，推动了语篇的发展。     

The Statistical Correlation of Nucleotides in DNA Sequence and Its Biological Meaning

评述了ＤＮＡ序列碱基关联的统计研究，着重分析了编码区关联的短程为主性及有关信息参数的进化相关性，讨论了碱基关联的生物学应用．     

DNA序列的核苷统计关联及其生物学意义

评述了ＤＮＡ序列碱基关联的统计研究，着重分析了编码区关联的短程为主性及有关信息参数的进化相关性，讨论了碱基关联的生物学应用。     

BL-代数中的落影模糊理想

在落影理论的基础上，本文建立了定义 BL-代数的模糊（关联）理想的理论方法。研究了落影模糊（关联）理想和模糊（关联）理想的关系，证明了模糊（关联）理想是落影模糊（关联）理想，反之不成立。最后，获得了落影模糊（关联）理想的一些等价刻画。     

量子统计关联动力学中的关联模式及其图形表示

研究了量子统计关联模式其图形表示．首先，给出了量子关联动学方程，计算了关联模式的矩阵元以及这些矩阵元对应关联模式的产生、湮灭和转变．另外，讨论了二体关联动力学，还分析了这种方法在高温超导物理中输运过程的可能应用．     

二维混合关联及算法

为了研究两个不同类型随机变量的关联及算法，提出了二维混合关联和二维混合单关联的概念，以及二维混合关联的两个基本模型。建构了二维混合单关联的两个基本模型。建构了二维混合型随机变量，给出了二维混合密度的精确定义，推出了求解关联变量自身分布的算法，对于关联模型Y（X），Y的边缘密度为pY（y）=∑kp（xk,y）y∈R，对于关联模型X（Y），X的边缘分布列为px（xk）=∫kp（xk,y）dy,k=1,2,…。再利用重期望公式，推出求解了关联变量自身分布的数学期望的简化算式。     

我校学报论文的引文初步分析

本文以福州大学学报自然科学版１９７８年复刊以来至１９８２年第一期的全部自然科学论文为样本， 统计了各篇论文引用文献的一些标志和特征，得出我校学报自然科学论文的引文的一些初步结论； 引文的数量范围为０—１８篇，平均６篇．引文中英语的参考文献最多．占总引文量的４４．４１％，占外 文总引文量的７６．４５％．大部分情报源来自英语期刊和图书．引文出现了引用产品样本及说明书、 学位论文、教材讲义及内部资料，体现了我校是理工科大学教学与科研、理论与实践相结合的特 征．近二十年来所发表的科学论文是主要的引用对象，占总引文量的７８％．本文统计的结果可靠性 较好．     

基于数据挖掘的隐性知识显性化及其构建

通过对英语教师口语语料的分析,从母语使用、教师提问语和指令语等角度,运用关联规则探讨教师隐性知识显性化和学生隐性知识构建的认知过程,统计实验结果证明了研究方法的适用性和可行性。     

English and Chinese language frequency time series analysis

English and Chinese language frequency time series (LFTS) were constructed based on an English and two Chinese novels. Methods of statistical hypothesis testing were adopted to test the nonlinear properties of the LFTS. Results suggest the series exhibited non-normal, auto-correlative, and stationary characteristics. Moreover, we found that LFTS follow the power law distributions, and thereby we investigated the fractal structure, long range correlation, and intermittency, which indicated the self-similarity features of LFTS, and also provided hints that human societies are likely to share some universal properties.     

文理科大学生的英语会话含义理解能力调查

研究调查了非英语专业文理科大学生理解英语会话含义的能力,研究结果发现学生理解英语会话含义的能力有很大个体差异,但文理科学生在这方面没有显著的组间差异。此外,学生的会话含义理解测试成绩与他们的英语课成绩之间没有显著的相关关系,但缺乏相关词汇知识是妨碍学生理解会话含义的原因之一。另两大原因是学生缺乏必要的社会文化背景知识和对特定类型的会话含义不熟悉。     

基于FLCAS的英语学习焦虑研究——以高职院校商务英语一年级学生为例

采用王才康（2003）修订的FLCAS量表,运用定量加定性的综合研究的方法,对高职院校商务英语一年级学生英语学习焦虑状况进行研究,根据统计结果对部分学生进行访谈,了解他们自身焦虑的主观感受和原因。研究结果显示：商务英语一年级学生英语学习焦虑度明显低于非英语专业一年级学生,与商务英语二年级学生对比则没有显著差异。商英一年级学生外语焦虑水平与外语成绩之间呈负相关,当焦虑处于较低水平时,焦虑度对成绩影响较小,当焦虑超出一定水平后,焦虑对成绩的影响逐渐变大。     

大学生学习风格与二语习得的关系及启示

通过对476名大学生进行了有关学习风格的问卷调查,对学习风格量表进行了验证,表明其具有良好的信度和效度。利用该量表对大学生的主要学习类型进行了描述和人口统计学变量上的差异检验和回归分析,并考察了大学生不同学习风格与英语学习成绩之间的皮尔逊相关关系。统计分析结果表明听觉型、外向型、纵观全局型、归纳型和场依赖型的学习风格与其英语学习成绩呈显著正相关,说明具有这些学习风格的大学生其二语成绩更好。     

高职院校学生英语学习策略实证调查与研究

通过调查问卷分析和访谈等定量和定性相结合的研究方法。结果显示:学生使用学习策略总体频率属中等,使用频率最高的是情感策略;各策略之间有十分显著的相关,其中元认知策略和交际策略之间的相关极其显著;情感策略与B级成绩之间的相关程度最高,元认知策略与B级成绩之间的相关性程度最低;母语策略使用频率较高,对英语学习造成负面影响。根据调查研究结果,提出改进教学建议。     

用于图像信息隐藏检测的位平面相关分析法

从理论上研究了信息隐藏对空域数据统计特性的影响，利用位平面分割技术，分析了原图为伪图各位平面数据的统计特性。在此基础上，定义了一种位平面相关密度函数和相关几率分布图，提出了针对空域隐藏法的位平面分割相关分析法。     

“二语动机自我系统”理论在中国英语学习者中的验证分析

根据对中国英语学习者的一次实证调查结果和数据分析，“二语动机自我系统”理论的两个观点在中国英语学习者中得到了验证：“二语理想自我”与传统的“融合性动机”相比，前者与二语动机的相关性更大；“促进型工具动机”和“预防型工具动机”的确代表两个不同的构念。这种动机研究的新角度不但对动机研究本身有意义，而且对英语教学实践领域也有参考价值。     

英语水平与语块识别能力的关联性研究

本文进行了一项实证研究——英语学习者的语块识别能力和英语水平之间的关联性。研究结果表明：英语水平和语块识别能力之间具有明显的关联性。同时，材料难度也是制约学习者语块识别能力的重要因素。文章最后指出：预制语块识别能力必须有意识地加以系统训练才能获得。     

利用特征信息的加权典型相关分析算法

典型相关分析（canonical correlation analysis,CCA）是一种寻求同一对象的2组变量之间最大相关性的多元统计方法,通过线性组合各组特征提取出对应的典型相关特征。但在简单地线性组合各组特征时,传统的CCA并未考虑特征的本征属性信息,无法区分主要特征和次要特征。充分运用特征本身的方差信息和提取后的典型相关信息,提出一种利用特征信息的加权典型相关分析（weighted canonical correlation analysis,WCCA）。一方面,利用方差信息对原始特征进行加权处理,使得原始特征的重要性更加具有区分度;另一方面,利用典型相关性对提取后的特征进行加权处理,既进一步增强了特征的主次关系,又保留了小相关性的特征信息。综合这2方面的特征信息,WCCA提取后的特征在分类和识别上更具有表现力。在ORL和AR人脸数据库以及对象识别数据库COIL20上的实验结果验证了该方法的有效性。