在线游戏对大学生幸福感的关联度研究

采用问卷调查法,以常州地区4所本科院校1000名大学生作为研究对象,调查了在线游戏对当今高校大学生学习生活的影响。调查发现,多数大学生参与网络在线游戏,男女生在线游戏参与差异性较大,游戏经验对大学生学习生活的幸福感有一定影响。因此,从高校、政府和学生自身三方面分析探讨了大学生参与在线游戏与学习生活的幸福感的关系,以期提高教育针对性,对大学生形成正面引导,帮助其健康成长。     

大学生网络舆论引导方法探究

网络逐渐成为了大学生舆论的重要场所,如何引导大学生网络舆论,成为当前高校面临的重大课题。我们应从实际出发,通过多种方式来有效引导大学生网络舆论,例如,让辅导员兼任网络评论员,组织学校领导与大学生网民在线交流,开展网络媒介素养教育等等,努力形成健康向上的网络风气。     

学习、交友两不误 Coursera：在线教育的新革命 不分地域、种族，免费渎完全世界著名大学的课程。

在线教育并不新奇。1989年，美国的凤凰城大学就开设了在线课程。如今，每年有400万大学生至少修习过一门在线课程。在中国，网络公开课的流行带动了在线学习的热潮。正方兴来艾。     

学习、交友两不误 Coursera：在线教育的新革命 不分地域、种族，免费渎完全世界著名大学的课程。

在线教育并不新奇。1989年，美国的凤凰城大学就开设了在线课程。如今，每年有400万大学生至少修习过一门在线课程。在中国，网络公开课的流行带动了在线学习的热潮。正方兴来艾。     

大学生信息素养的提高与培养

介绍了大学生信息素质的概念,论述了传统文献信息检索能力及网络信息检索能力的培养,探讨了如何开展在线信息素质教育的问题。     

地方院校大学生在线课程学习性投入现状及对策研究

随着高校在线课程的不断增加,在线课程学习已成为学生自主学习的重要方式,也是大学生获取知识和培养能力的一种新途径.本研究以河西学院学生为例,对其在线课程学习性投入现状进行调查,对学生学习投入现状与原因进行了分析,进而提出相应的建议,包括激发学生网络课程的学习动机、优化设置网络课程、创设良好的网络课程学习环境、完善网络课程学习评价与反馈体系.     

Coursera:在线教育的新革命

正学习、交友两不误不分地域、种族,免费读完全世界著名大学的课程。在线教育并不新奇。1989年,美国的凤凰城大学就开设了在线课程。如今,每年有400万大学生至少修习过一门在线课程。在中国,网络公开课的流行带动了在线学习的热潮,正方兴未艾。     

大学生在线学习适应性及学习效果研究：基于1698个问卷样本的数据

现阶段,"互联网+教育"的迅速发展促进了优质资源共享,大学生进行在线学习已成为一种较为普遍的现象。文章对2019-2020-1学期进行在线学习的1698名经管类大学生开展了问卷调查,从在线教学组织及实施的总体满意情况、在线学习适应性情况、在线学习效果和遇到的主要问题等方面分析了大学生在线学习的现状。调查显示,大学生对在线教学组织及实施的总体满意度较高,大学生在线学习适应性情况和学习效果较好,但存在一定的差异性。文章针对高校、教师、平台、学生提出了提升大学生在线学习适应性和学习效果的相关建议。     

在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨

分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径.     

在线虚拟社交网络与现实人际关系网络的差异性研究

科技改变了人们的生活与交际方式。随着科技的发展,社交网络呈现着迅速发展的趋势,各种社交网络如facebook、QQ、微信等已成为人们不可或缺的交际工具。由于网络社交不受时间和地域的约束,因此比传统社交更为广泛和便捷,网络媒介的出现让人际交往的方式发生了根本性改变。为了研究在线虚拟社交网络与现实人际关系网络的差异性,本文选取了桂林某高校大学生建立的社团网络和通过网络数据建立的微博,分别从定量、定性两个方面比较它们的差异性,从而获得了一些有意义的结果,对于大学生的社交和管理具有一定的指导意义。     

童之磊的数字出版梦想

有些人天生就是要改变规则的。 作为中国网络出版的开创者之一、我国首批大学生创业者中的一员，刚过而立之年的童之磊，如今已成为国内领先的正版数字内容传播机构——中文在线的董事长和总裁。而2005年7月，中文“在线反盗版联盟”的成立，使童之磊的在线事业迈出了更具价值的步伐。[编者按]     

在线信息素质教育对大学生创业能力的影响研究

结合高校在线信息素质教育,通过了解国内外在线信息教育现状,总结分析了在线信息素质教育影响大学生创业能力的因素,从而构建更好的在线教育模式来提高大学生就业能力和创新能力。     

在线学习系统的设计与实现

随着多媒体技术和网络技术技术的发展,通过网络实现远程在线学习、在线培训、在线考核已成为发展的必然趋势。本文介绍了在现有网络传输条件下网络在线学习系统的设计与实现。     

4G时代大学生网络舆情引导对策研究

当前网络已经进入4G时代,大学生参与网络的热情日益高涨,由此引发了一些大学生网络舆情危机,当前大学生网络舆情引导存在着引导主体不明确、疏导不够、引导时效性差、引导方法单一等问题,笔者试图从完善大学生网络舆情引导的领导机制、建立大学生网络舆情表达和沟通机制、建立大学生网络舆情信息分析和反馈机制、提高大学生网络舆情引导技巧和加强大学生网络自律教育等五个方面提出了大学生网络舆情引导的对策。     

高职院校网络在线考试系统的应用现状分析

针对高职院校网络在线考试系统的建设问题进行了探讨和分析,指出,随着网络技术在教学中的不断应用和普及,改变传统的考试模式,探索网络在线考试系统的应用,是一种趋势。对在线考试系统可实现的功能指标和创新之处作了具体阐述,并提出了完善系统的措施。     

高校线上教学调查研究

2020年春季延期开学,我国高校纷纷开展了在线教学实践。线上教学对大学生的自主学习能力、高校教师的线上教学能力、教学平台功能与网络稳定性都提出了很高的要求。通过网络调查发现:大学生的自主学习能力总体不强,高校教师的线上教学能力有待提升,教学平台功能不完善和网络拥堵问题较为突出,线上教学存在课堂难监管、视觉易疲劳、师生交流不便、学生注意力易分散等弊端,线上教学效果与满意度不够理想,且存在城乡差异。为提高线上教学效果,一是要引导大学生端正学习态度、提升自主学习能力以提高大学生线上学习适应性;二是要激发教师教学发展的内在动力、树立以学生为中心的教学理念、改革高校对教师的考核评价机制以提高教师线上教学适应性;三是要加强教学平台和网络建设、补齐线上教学"农村短板",为农村线上教学提供条件支撑。     

大学生网络舆情管控存在的问题及对策

本文深入研究了大学生网络舆情的概念、特征,指出了大学生网络舆情造成的积极影响和消极影响;深刻分析了大学生网络舆情管控存在的问题,并提出了网络舆情管控的具体措施,为全面加强大学生网络舆情管理,构建和谐校园提供了有益的探索。     

网络环境下在线学习的监控

网络环境下的在线学习在具体实施过程中出现了许多实际的问题。本文立足于对在线学习者学习行为的考察与分析的基础上，以对在线学习者学习行为的监控为契入点，寻求保障在线学习者学习质量的具体办法，以期对网络课程设计及网络学习环境的构建提供必要依据。     

大学生成长道路上的绊脚石——大学生网络成瘾浅析

随着互联网的广泛运用大学生已经成为使用互联网的主力军,大学生网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题。本文介绍了网络成瘾的涵义、现状和危害,并对大学生网络成瘾的原因进行分析,大学生网络成瘾现象的产生是其个人人格特质、网络功能优势以及大学生群体的特殊的心理共同作用的结果。对大学生网络成瘾现象要加大预防措施。     

大学生网络消费现状分析

对大学生网络消费状况进行了问卷调查,分析了大学生网络消费群体特征及大学生网络消费特点,对大学生网络消费进行了评价,为高校教育提供了借鉴.