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幼儿教育是对人的发展基础阶段的启蒙教育,幼儿教师是幼儿的启蒙者,幼儿教师的创新性思维和创新能力有可能影响未来一代人的思维方式、科技意识和创新能力。幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮,对幼师学生进行创造性思维和创新能力的培养非常重要。本文首先介绍了创新性思维的概念和发挥条件,并对创新能力进行了简单阐述,然后总结了幼师学生创造性思维和创新能力培养中遇到的问题,最后结合自身多年的幼师教学经验,探讨了在化学教学中培养学生创造性思维和创新能力的几种方法。 相似文献
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高职院校是进行应用型、高技能专门人才培养的教育教学机构,培养出的学生应该具备较强的专业实践能力以及必要的理论基础知识。在传统的教学模式下,高职院校的学生没有能够接受到完整学科体系的教育,同时实践能力以及创新能力也较差。因此,该文主要探讨适应高职院校人才培养的项目化教学方式在《高分子化学》课程中的应用,对于有效提升课程的教学效果以及培养学生的专业技能与创新能力具有重要的理论意义与实践意义。 相似文献
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伍嗣蓉 《高等函授学报(自然科学版)》2004,18(5):14-16
在高职教学中,传统教学模式和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,必须改革教学模式,改革实验教学,开展研究性学习,促进培养学生创造性思维,提高学生的创新能力。 相似文献
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培养学生的创新能力是教育教学改革的永恒课题,创新是一个民族进步的灵魂,要创新离不开创造性人才的培养,创造性人才的培养离不开教育,离不开对学生的思维训练和创新培养。本文通过介绍化学历史、启发性探究性的学习、实验创意设计等方面内容去探讨如何培养学生的创新思维和创新能力,促进创新思维发展。 相似文献
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化学创新教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
麻昌爱 《广西民族大学学报》2000,6(3):214-216
着重从四个方面论述化学创新教育 .即 :坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维 ;以化学发展史实激发学生的创新意识 ;改进实验教学培养学生的创新能力 ;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力 相似文献
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麻昌爱 《广西民族大学学报》2000,6(3):214-216
着重从四个方面论述化学创新教育,即:坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维;以化学发展史实激发学生的创新意识;改进实验教学培养学生的创新能力;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力。 相似文献
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大学物理作为工科院校的一门基础课,是培养大学生创新能力的必修课,如何在教学中培养学生的创造性思维是每一位教师都应该思考的课题。本文介绍在大学物理教学中培养学生的创造性思维能力的一些体会和作法。 相似文献
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从思维科学的角度出发,将微型化学实验和创新教育二者有机地结合起来,在师范院校用微型化学实验进行化学教学以利于推动实验教学改革,培养具有创造性思维和创新能力的学生;同时,培养学生绿色化学的新理念. 相似文献
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在高职院校程序设计教学过程中,采用“教-学-做”一体化的教学模式,科学合理地组织教学内容与程序,可以使它更符合“能力本位”原则,培养学生创造性思维,探索出一些适合高职学生的教学模式。 相似文献
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微型化学实验与师范院校化学创新教育的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
从思维科学的角度出发,将微型化学实验和创新教育二者有机地结合起来,在师范院校用微型化学实验进行化学教学以利于推动实验教学改革,培养具有创造性思维和创新能力的学生;同时,培养学生绿色化学的新理念。 相似文献
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培养学生的创新能力已是当今素质教育的核心问题,创新能力的培养与发展对每一个学生来说都很重要,在信息技术环境中,我们要好好的利用网络环境所提供的一切有利条件去挖掘学生的创新意识、去培养学生的创造性思维和创新的情感。该文主要论述在信息技术环境下怎样培养和发展学生的创新能力,也就是对学生创造性思维的培养,重点讲述了培养创造性思维应该注意的问题以及怎样利用网络教育教学的特点来培养学生的创造性思维。 相似文献
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发散思维在高职化学教学教育中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育就是要面对市场、面对产业、具有特色,所以高职教学教育应主要着手于对创业能力、创新能力及创优能力素质的培养。本文就高职学生现状、高职教育特点,叙述了如何利用发散思维在化学教学教育中对学生进行学习兴趣、学习方法、学习能力、应用能力、创新能力、人生目标、团结协作精神等方面的培养。 相似文献
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改革化学实验教学培养学生创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从改革化学实验教学入手,提出了培养学生创造性思维的重要途径,强调要坚持启发式教学,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。 相似文献
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高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
将"素质拓展训练"的育人理念及方法引入高职院校体育教学中,有利于冲破传统的教育理念,打破传统体育教学模式和教学方法,有利于培养学生的创新精神、增强他们的社会适应能力,培养学生职业岗位的创造性思维和实践动手能力.本文结合高职院校体育教学现状,就素质拓展训练引入高职院校体育教学的必要性、可行性以及保障措施等方面进行了详细阐述,为高职院校体育教学适应现代职业教育发展提出建设性意见. 相似文献
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数学作为我国高职院校中一门非常重要的基础课程,高职数学教学的重要目的就是要培养学生的数学素质,而学生的数学素质对于高职院校素质教育所能取得的实际效果又有着直接的影响。因此,高职院校应更加重视数学教师在素质教育中的作用,将素质教育更好地融入到高职数学教学的过程中,充分发挥出教师对学生的示范作用和引导作用,保证素质教育理念的顺利推广和实施,从而大大地提升学生的创新能力和思维品质。该文便对高职数学教学在素质教育中的重要意义以及将素质教育融入到高职数学教学中的有效措施两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细地论述了如何在高职数学教学中融入素质教育。 相似文献
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从启发式教学方法入手,结合高职院校学生特点,在设计性课程实践中应用启发式教学法。掌握教学技巧,不仅可以充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性,还可以引导学生通过自己的独立思考,培养分析问题、解决问题的能力,增强动手能力和创新能力。 相似文献
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创新教育是普通高校培养新世纪创新人才极其重要的一环。文中针对高职院校机械类专业和学生的特点,从课程设计教学、创新成果交流及创新实践等方面进行了探讨,为高职院校如何有效地培养学生的创新能力提供了思路。 相似文献