也谈高职院校教师胜任力研究的发展

本文简要介绍了胜任力的概念以及国内外关于教师胜任力研究的发展状况,探讨了高职院校教师胜任力发展的现状和尚待研究探索的问题并展望其未来发展的动向。     

基于胜任力的高职院校教师激励机制改革

随着高等职业院校的快速发展,师资管理理念和手段也在发生日新月异的更新,近几年中,胜任力研究用于建设高职院校教师队伍的理论逐渐得到社会和市场的认可,本文基于胜任力研究,针对高职院校在教师激励机制方面存在的问题,提出了解决高职院校在师资队伍建设中存在问题的一些对策与建议。     

高职院校对管理胜任力的基本要求及应用

管理胜任力是高职院校核心竞争能力的一个重要方面,高职院校的健康持续发展取决于其竞争能力的提高,提高竞争能力的关键是提高管理胜任力,文章分析了高职院校对管理胜任力要求的主要方面和培育发展,为学校管理者的选拔和职业发展提供支持。     

高校教师关键胜任力研究

由胜任力的内涵入手,对教师胜任力,高校教师胜任力,相关的胜任力模型、理论和研究方法,以及当代国内外关于教师胜任力特征、高校教师胜任力特征的研究结果进行了分析和阐述．最后提出了高校教师胜任力研究的方向和提高高校教师胜任力的策略。     

高等职业院校教师胜任力评价研究

本文采用问卷调查方法,结合采用行为事件访谈方法、职位分析法和胜任特征模型对高职院校教师胜任力作了研究,量化了高职教师的工作,提倡以科学的态度评价高职教师的知识、技能、能力和特质。     

基于岗位胜任力的新建本科院校计算机专业课程体系研究

针对计算机专业就业堪忧而IT职业教育火爆的现象，分析了主要原因之一没有根据岗位胜任力来构建新建本科院校计算机专业课程体系，该文作者首先构建了计算机行业岗位胜任力模型，然后从各岗位胜任力着手，对应提出了新建本科院校计算机专业课程体系的改革设想。     

教师胜任力研究述评

与胜任力相关的概念及研究成果正被越来越多地应用于教育领域,而胜任力也逐渐成为教育领域的研究热点之一。针对近年来国内外有关教师胜任力的研究,从胜任力的概念界定、研究方法、模型及其建构、测评以及实证研究等方面对教师胜任力研究进行整理分析,并根据我国教师胜任力研究现状提出未来研究构想。建议今后的研究应整合现有研究,建构完善的教师胜任力理论模型,进一步考察教师胜任力与影响因素以及结果变量之间的关系,多样化研究设计与研究类型,加强本土化和跨文化研究。     

师范院校教师胜任力模型的构建及应用——基于福建省的调查数据

通过文献检索和行为事件访谈,初步选取了36个师范院校教师的胜任力特征,并初步设计调查问卷,进行预调查,形成最终调查问卷。在福建省的问卷调查数据的基础上,运用探索性因子分析法构建了包含师德师风、治学态度、专业能力三个维度共21个胜任力特征的师范院校教师胜任力模型。与其他学者构建的非师范院校教师的胜任力相比,师范院校教师的胜任力模型更强调教师的师德师风。从教师的选拔和聘用、晋升和考核、培训和进修三个方面来看,师范院校教师胜任力模型有应用前景。     

党政领导干部胜任力模型的构建

胜任力模型提供了一个整合所有人力资源功能和服务的通用的工具和方法,它能帮助所有员工、公司甚至整个社会在未来更具挑战的年代中工作效率更高。在阐述了胜任力的概念及党政领导干部胜任力模型研究重要意义的基础上,重点论述了如何根据党政机关的特点建立党政管理人员的胜任力模型,并对胜任力模型的运用进行了介绍。     

胜任力模型在图书馆人力资源管理中的应用

将胜任力模型引入图书馆人力资源管理中,对现代图书馆事业的发展具有重大意义。从胜任力模型的主要理念出发,透析出建立胜任力模型在图书馆人力资源管理中的意义与必要性,并提出基于图书馆人力资源管理构建胜任力模型的方法和途径。     

基于胜任力的绩效评价模式

知识经济时代人力资源的管理已经成为影响企业成功的重要因素，论文以胜任力为基础，综合考虑成熟的管理因素，提出基于管理者胜任力绩效评价的人力资源管理模式，通过建立胜任力评价模型，给出了在动态变化的环境中对管理者实施绩效评价的方法。     

福建省高校网球教师胜任力现状调查与分析

以高校网球教师的胜任力现状为目标,以前期制定的高校网球教师胜任力特征模型为工具,通过问卷调查法研究福建省10所高校的网球教师胜任力现状,得出福建省高校网球教师的胜任力水平整体比较高,差异性与性别无关,与学历和职称有关,专任教师的胜任力水平高于兼职教师。提出从注重引进高层次人才,积极开展现有教师的培训,加强教师之间的沟通交流,关注年轻教师发展等方面的发展策略。     

高职教师教学胜任力模型构建

高职教师的主要职责是教学,从教学的视角研究其胜任力及核心特质很有必要。针对现代酒店信息化卓越人才计划的目的和要求,运用文献分析、问卷调查、行为事件访谈、德尔菲法等研究方法,构建高职教师教学胜任力的指标体系。从5个维度和34个指标分析教师教学胜任力,为卓越人才计划中教师选聘、绩效考核、教师培训以及教师的自我发展提供参考。     

高校新教师的胜任力及其培养

胜任力理论为高校新教师培训提供了一个新的理论视角.基于胜任力理论,高校新教师培训的内容可以分为从事教学、科研和管理所需的知识与技能、能力和个性品质;相应的培训策略可以分成两个阶段来进行:即以基准性胜任力为主的岗前集中培训和以鉴别性胜任力为主的认知师徒制辅导.     

基层管理者胜任力模型分析

基层管理者在组织经营管理中起着承上启下的作用,是企业战略的执行者,其能力的快速提升和能力的延续性已经成为企业战略实现的关键环节,它是企业可持续发展的保证。胜任力模型为认识和理解基层管理者角色提供了新的视角,本文针对基层管理者的特点建立基层管理者胜任力模型,为各类企业基层管理者的招聘、选拔、培训、绩效考核、薪酬管理等提供有力的依据。     

胜任力模型在民族地区政府人力资源管理体系中的应用

胜任力模型是人力资源管理中的一种有效的方法和工具,可以把所有的部门功能和拥有的人力资源结合到一起,提升员工素质,使企业乃至公共部门可以更加有效的运行。胜任力模型已在一些较发达地区公共部门得到良好应用,但在少数民族地区的应用仍为空白,随着少数民族地区经济和社会的迅速发展,政府人力资源管理对胜任力模型的需求应运而生。讨论了胜任力模型的意义、运用到少数民族地区公共部门的价值所在,以及如何将胜任力模型应用到民族地区政府人力资源管理。     

基于文献挖掘的中小学校长胜任力结构要素分析与述评

通过文献挖掘,对我国中学校长、小学校长和中小学校长胜任力模型实证研究成果进行梳理、辨析、总结和评述,综合分析我国中小学校长胜任力构成要素的实证研究成果,分类提炼出我国中小学校长胜任力构成要素的成果文献数据.以《义务教育学校校长专业标准(试行)》为中小学校长胜任力模型的结构维度和岗位任务角色胜任特征的内涵依据,综合运用实...     

高校辅导员胜任力差距成因分析——以龙岩学院为例

利用胜任力理论及胜任力模型的研究方法,对龙岩学院辅导员的核心能力进行探究。建立辅导员能力的胜任力模型,根据模型分析龙岩学院辅导员胜任力差距及存在的原因,提出提升辅导员胜任力的思路。     

整体护理教学中促进护理核心胜任力的形成与发展

现代社会医学模式的转变、健康观念的更新、卫生保健体制的改革、身心疾病的增多、人口老龄化趋势的加快,护理工作模式的转变和护士角色的多元化扩展,传统护理教学模式难以胜任现代社会临床护理的需求,具有护理核心胜任力的高素质护理人员必须从整体护理教学中促进和培养。整体护理胜任力教育是以护理胜任力培养为基础,融传授知识、培养能力与提高素质为一体的整体化护理教育,是与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。在护理教育教学中更新教育理念、明确人才培养目标、创新人才培养模式、优化课程体系、改革教学模式、完善考评体系等多方面入手,构建护理人才核心胜任力培养的教育模式。     

基于胜任力的企业人力资源评价模型

1973年McClelland提出胜任力,胜任力评价成为企业人力资源管理研究的方向.论文比较胜任力及其主要模型的特点,分析影响胜任力评价的主要因素,探讨建立面向职业发展的企业人力资源胜任力评价结果合成模型.