在中学历史教学中渗透荣辱观教育

青少年荣辱观教育是一项重大而紧迫的工程;以荣辱观教育为契机,充分发挥历史教学的德育教育功能,具体包括爱国传统教育、为民思想教育、大局意识教育和品德养成教育的功能;结合实际,形式多样,把荣辱观教育落到实处.     

在中学历史教学中渗透荣辱观教育

青少年荣辱观教育是一项重大而紧迫的工程；以荣辱观教育为契机，充分发挥历史教学的德育教育功能，具体包括爱国传统教育。为民思想教育、大局意识教育和品德养成教育的功能；结合实际，形式多样，把荣辱观教育落到实处。     

社会主义荣辱观教育的难点及对策探析

来自经济、社会、家庭、教育等方面的诸多因素,给社会主义荣辱观教育造成一定的制约和影响,成为社会主义荣辱观教育的难点。从现有的社会经济发展状况和多数人思想道德的实际水平和精神诉求出发,来思考社会主义荣辱观教育的建构和完善,最大限度地减少市场经济和转型期的负面因素对社会主义荣辱观教育的负面影响;改革和创新社会主义荣辱观教育的模式;确实帮助学生解决具体困难;积极探寻社会主义荣辱观教育的规律,是解决社会主义荣辱观教育难点的积极办法。     

公共教育学课程教学中的社会主义荣辱观教育

公共教育学课程是师范院校必修课之一。在响应教育部党组将社会主义荣辱观落实在学校教育中的号召下,在公共教育学课程中融入社会主义荣辱观的内容并结合公共教育学课程实践,践行社会主义荣辱观;要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,要让教师在教学过程中深入浅出,循循善诱,使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心,师范院校学生应率先垂范社会主义荣辱观     

把社会主义荣辱观教育落实到解决师生实际问题中去

通过落实社会主义荣辱观教育,理论联系实际,着重解决广大师生的实际问题。从发挥领导干部的表率作用;敦促教师要遵守职业道德,言传身教;把社会主义荣辱观教育和党员先进性教育相结合;发挥思想理论课的作用;师生共建先进校园以及法制纪律约束等问题入手,使荣辱观教育真正落到实处。     

《思想道德修养与法律基础》课中的社会主义荣辱观教育初探

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容之一,被写入了改革后的大学思想政治理论课教材。在教学中,如何结合各门课程本身的特点搞好社会主义荣辱观教育是思想政治理论课教师必须解决的问题。本文主要从三个方面探讨了《思想道德修养与法律基础》课中的社会主义荣辱观教育,一、向学生阐明社会主义荣辱观提出的背景;二、通过讲授让学生把握社会主义荣辱观的内涵;三、引导同学认识到必须在现实生活中践行社会主义荣辱观,提高自身的思想道德素质和法律素质。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的思考

对大学生进行社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。教育中要遵循弘扬传统、坚持实践、与时俱进和两个统一的原则。要发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用;大力加强校园先进文化建设;大力营造社会主义荣辱观教育的浓厚氛围;充分利用校园网络,开拓教育途径。     

试论江西红色旅游发展

随着红色旅游的兴起并迅速升温,红色旅游除了具有经济功能之外,还具有较大的教育功能。红色旅游有助于加强爱国主义教育、有助于促进公民道德教育、有助于培养青少年的社会主义荣辱观、有助于加强现代大学生思想政治教育、有助于培育优良的民族精神。     

大学生社会主义荣辱观教育方式与实效性探析

通过对当前大学生社会主义荣辱观现状分析,积极探索大学生社会主义荣辱观教育方式,把对大学生社会主义荣辱观教育同加强和改进大学生思想政治教育、创建文明校园、社会实践与师德建设结合起来.开展大学生社会主义荣辱观教育,要注意加强针对性,增强实效性.     

江西红色资源与大学生的社会主义荣辱观教育

江西红色资源的精神内涵与社会主义荣辱观的内容有着内在的本质联系,是对大学生进行社会主义荣辱观教育的非常宝贵的人文素材。江西红色资源具有的地域分布广阔、内容丰富而深厚、表现形式多样等特点。这些特点有利于大学生的社会主义荣辱观教育活动的开展,充分而巧妙地利用这些素材对大学生进行社会主义荣辱观教育将会使荣辱观教育取得很好的教育效果。     

浅析大学生社会主义荣辱观教育重在建设

胡锦涛在全国政协十届四次会议上发表关于"八荣八耻"社会主义荣辱观重要讲话之后,全国高等学校掀起了对大学生进行社会主义荣辱观教育的热潮,本文提出大学生社会主义荣辱观教育重在建设,就是要把建设放在大学生社会主义荣辱观教育的出发点和归宿点,以提高大学生的素质为核心,引导大学生树立正确的世界观、人生观,逐步形成大学生社会主义荣辱观教育的长效机制.     

论学生本位的社会主义荣辱观教育

坚持学生本位对于大学生社会主义荣辱观教育具有重要意义,它是改善道德教育机制的客观需要,也是信息社会对荣辱观教育的必然要求。我们可以通过影像放映、专题讨论、榜样示范教育等方式增强荣辱观认知实效,充分发挥学生社团活动、社会实践活动等载体在道德实践中的作用,积极开展学生本位的社会主义荣辱观教育。     

中小学校要加强对学生的荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的树立社会主义荣辱观,对构建社会主义和谐社会,弘扬中华民族悠久而优秀的道德传统,提高全民族的精神文明水准,特别是对中小学学生进行文明礼貌教育,树立良好的道德规范有着重大而深远的意义。进行社会主义荣辱观教育的途径是抓住课堂教育这个主阵地;精心设计和营造校园文化,使中小学生的思想道德借以熏陶和潜移默化;建立有效的校内外以至全社会的教育网络系统,使中小学生时时事事沭浴在生动而具体的荣辱观教育氛围之中。     

大学生社会主义荣辱观教育长效机制研究

树立社会主义荣辱观,重在把遵守社会主义荣辱观的道德要求逐步转化为广大公民的道德行为。开展大学生荣辱观教育,不是一时的突击性活动,而是一项长期而艰巨的任务。社会主义荣辱观的特点及其教育规律,决定了大学生社会主义荣辱观教育必须放置在探索和构建长效机制上。     

切实加强大学生社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是大学生思想道德教育的重要内容。社会主义荣辱观教育对大学生全面发展具有重要的战略意义,把社会主义荣辱观教育贯彻于高校教育全过程,提高他们牢固树立社会主义荣辱观的自觉性,使他们走上社会后,用自己所学知识文化,报效祖国,服务人民,将自己的青春奉献给祖国的社会主义现代化事业。     

大学生社会主义荣辱观的教育和引导

分析在大学生中树立社会主义荣辱观的重要意义,提出要让大学生树立社会主义荣辱观,重在教育,贵在引导。要从课堂教学、社会实践、校园文化建设等方面教育和引导当代大学生树立社会主义荣辱观。     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

社会主义荣辱观丰富了大学生思想政治教育的内容,对大学生思想政治教育具有现实的指导意义.高校要以社会主义荣辱观为指导,积极创新、探索大学生思想政治教育的思路和方法,引导和带动大学生牢固树立社会主义荣辱观.     

新时期加强大学生的社会主义荣辱观教育

现阶段社会主义荣辱观的提出具有重要的现实意义和深远的历史意义,这其中对当代大学生进行社会主义荣辱观教育显得尤为重要,文章分析了对大学生进行社会主义荣辱观教育的必要性,以及提出了加强对大学生进行社会主义荣辱观教育的几点建议。     

思想政治课中的社会主义荣辱观教育

在思想政治课中进行社会主义荣辱观教育,要挖掘教材内容,渗透荣辱观教育;抓住学生的闪光点,激发学生情感;创设情境,开展丰富多彩的课外德育实践活动;开展时事政策教学;引导学生牢固树立“为人民服务”的宗旨,服务群众,奉献社会。     

浅析当代大学生社会主义荣辱观教育

认真社会主义荣辱观,扎实推进大学生思想政治教育工作意义重大。树立和弘扬大学生社会主义荣辱观,需要充分发挥课堂教学的主渠道作用,要把社会主义荣辱观教育与社会实践、校园文化建设等结合起来,提高其实效性。