高校计算机开放实验室创新模式的实践与探索

结合我校计算机开放实验室的具体实践，从计算机实验室资源整合、计算机实验室开放、虚拟实验技术和实验室管理等方面对高校计算机开放实验室创新模式进行全面分析，并提出相关见解。     

高校实验室开放模式的探索与研究

实验室开放作为高校教育改革的一部分，是高等学校提高办学水平的重要标志。本文分析了实验室开放存在的优势和弊端，提出了实验室开放的限制性实验室开放、全面开放实验室和半开放实验室等三种模式。     

创新型开放实验室的探索与实践

培养学生的实践能力、创新精神和创新能力，是高校培养创新型人才的目标，开放实验室为实现这一目标提供了必要条件。本文阐述了创新型实验的教学体系、实验内容及开放模式等。     

开放实验室教学信息管理系统的研究与实践

针对开放实验室教学信息管理的现状，提出开放实验室教学信息管理的改革，探索开放实验教学模式、开放实验教学网上预约的信息管理和开放实验室教学信息管理系统的实现，合理分配和使用开放实验室资源，调动学生进行创新实验的主动性。     

完善实验室开放机制提升创新人才培养质量

针对实验室开放教学的实际，介绍了开放实验室管理机制的一些做法，这些做法促进了实验室开放，提高了实践与创新人才的培养质量。     

网络技术开放实验室的建设与管理

建设网络技术开放实验室对于高校计算机网络实践教学有重要的帮助。通过分析网络教学的现状,阐述了建设网络技术开放实验室的必要性,进而分别对实验室的功能定位、硬件和实验参考资料的建设、开放实验项目的进行和管理进行了讨论。     

探索实验室开放方法 培养自主创新人才

高校实验室开放对培养和提高大学生的创新能力具有重要的作用，实验室全面开放是高校培养创新人才的有效途径。围绕我校计算机教学实验中心的建设，研究探索并实践保障实验室开放的有效方法、做好大学生自主创新能力的培养。     

建开放实验室 促创新型人才培养

开放实验室是教育改革的新举措，也是培养创新人才，提高综合素质的必由之路。该文根据西北农林科技大学农学院教学实验中心两年多的开放实践，阐明了开放实验的作用、开放运行模式和保障制度，介绍了开放实验室之后取得的成效，并特别强调了无偿开放办法的益处。另外，从管理方式，经费来源，激励制度，安全隐患等方面，提出了改进措施，供大家借鉴。     

高校实验室开放与管理模式的实践与探索

实验室开放有助于学生实践能力和创新能力的培养,提高实验室的利用率。结合实践,探讨了基于不同情况下高校实验室的开放模式,论述了开放实验室的管理模式以及如何管好用好实验室,使实验室开放在规范有序安全的轨道上运行。     

关于高校开放实验室管理几个问题的思考

实验室的开放在高校的管理工作中越来越重要,开放实验室的管理工作影响着教学和科研水平的提高.随着实验室的开放也带来了一些问题,制定合理的管理制度,解决开放中出现的问题,充分发挥开放实验室的功能,为教学科研服务,结合实际,更多的为社会提供良好场所.本文就开放实验的一些问题进行阐述.     

大学计算机基础教学改革取得的成绩及问题研究——回顾我校大学计算机基础教学改革

《大学计算机基础》课程几乎是高校所有非计算机专业的必修课,该门课程面对的学生数量占学生总体数量的90%以上,因此提高该课程的教学质量对高校教育质量工程有着非常重要的意义.本文以笔者所在单位为背景认真分析了大学计算机基础教学改革取得的成绩及存在的问题,并针对问题提出了切实可行的解决方案,对进一步搞好我校计算机基础教育改革有一定的指导意义,也可供其它兄弟院校参考.     

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践

Visual Basic程序设计是许多高校计算机基础教育一门重要的公共课,根据课程教学目标,结合VB的特点和作者多年的教学实践,对课程的教学方法进行研究,提出了课程教学的指导思想,并就具体做法进行深入讨论和实践。     

地方性本科院校计算机网络的实践教学

计算机网络实践教学是提高学生实践动手能力的重要手段,构建应用型本科计算机网络实践教学体系,将实践教学应用于计算机网络课程的各个教学环节,是培养合格的计算机网络应用型人才的有效途径.针对目前计算机网络实践教学的现状和特点,从实践教学体系和教学方法的提高和改进等方面,结合地方性本科院校的实际情况,提出了一套适合各个层次学生的计算机网络实践教学方案.     

浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新

介绍了高校《计算机应用基础》课程教学的现状，对实施教学改革与创新的必要性与可行性进行了分析，重点探讨了实施改革与创新的具体措施。     

移动互联网场景下的高校体育教学改革研究

高校体育的传统教学模式一直是教学的主流模式,以教师为中心,重视知识传授,忽视学生的主体地位和能力的培养,这在一定程度上会影响体育教育的实效,值得业界予以关注.借助移动终端的便携性、移动网络的便捷性和移动应用的广泛性等特点,将高校体育教学的室外性和实践性融入到高校体育的理论教学与实践教学之中,探讨了高校体育教育的微课化、社交化、翻转化和混合化,并将情境、场景等纳入研究之中,期望增强教学的匹配化和愉悦化.结果证明:利用移动互联网开展高校体育教育,在传统教学模式的基础上植入新的功能,促进了高校体育教育的生态化演进,实现了高校体育教育的教学改革和教学创新.     

高校计算机公共课教学改革研究——以铁岭师专为例

随着计算机的广泛应用,高校对计算机公共课的教学也越来越重视,但是就目前计算机公共课的教学现状来看还存在着一些问题.鉴于此,以铁岭师专为例,对计算机公共课教学改革进行研究并给出改进的具体措施.     

医学信息（文献）检索课教学改革探究

分析了高校现有医学信息（文献）检索课教学中存在的问题,阐述了医学信息（文献）检索课教学改革的必要性,探索了医学信息（文献）检索课的教学模式、教学内容、教学方法、课堂提问方式、学生讲授、上机实习、考试等教学活动的改革。     

计算机基础教学改革经验漫谈——以大连民族学院为例

以大连民族学院计算机基础教学为例,分析了计算机基础教学的现状及传统教学模式的弊端,从教学内容、教学模式的改革等方面,提出了旨在提高大学生就业能力和全国计算机等级考试过级率的大学计算机基础教学新模式,两年的教学实践对比研究,证明效果较好。     

新建本科院校开放实验教学的实现

伴随着高等教育在我国的不断发展,以及社会对高校毕业生在分析与解决实际问题方面要求的不断提高,高校实验室开放成为目前我国高校实验室改革和发展的大趋势。通过设立实验室开放专项基金、制定科学有效的激励政策、建立网络信息化管理平台等办法,建立科学合理完善的开放实验室管理体系及运行机制,推动了实验教学改革,优化实验教学体系,为学生提供一个良好的学习、实践与创新的平台,为教学改革的深化发展起到良好的推动作用。     

高校计算机课程教学与改革探讨

以计算机为核心的多媒体教学在我国高校已经蓬勃兴起。文章针对现在教育面临的新形式,进行了高校计算机课程的教学与改革探讨。针对电子科技大学已经开展的多媒体式、专周式教学,就如何培养学生技能、提高动手能力,为最后的就业打下坚实基础提出了一些想法和建议。并对一些教学方法的效果进行了统计分析,通过分析和探讨,结合教学实际,提出了一些措施与建议,希望对探讨高校计算机专业教学、学习、就业有所帮助。