论民族高专“大写作”的构建

写作课是高等院校中文专业的一门基础课，在新形势下，面临着改革与发展。目前大多数的院校只把这门课程当作一门普通的独立课程来开设，它的教学任务局限于教材上的内容，这是不符合这门课规律的。写作课是一门基础课，它与其它专业和课程有着千丝万缕的联系，自身有独特的教学规律，唯有树立“大写作”的观念，才能展现它独特的魅力。在写作课教学中，教师要树立系统的写作观念、建立开放的写作体系、建立合理的科学评价体系、利用教学环节树立学生的成就感、善于借助“外力”构建“大写作”。     

史学概论课的症结及其对策

史学概论课是高校历史系的一门重要专业基础课程，相对于其它专业课而言，这门课较为难上，且教学效果也不太理想。两年多来，本人进行了大胆的教学改革实践，获取了一点粗浅的体会。本文即主要探讨了有关史学概论教材的取舍、教学内容的组织、教学方法的选定等重要问题。     

写作课教学必须突出“写”字

写作课是高校中一门较为新兴的课程，它与其他课程不同，它具有很强的实践性。本文就提高写作课教学质量，从写作课的规律、高校教学改革的趋势、实现写作教学目标的途径等方面进行了分析，提出了写作课教学必须突出“写”字的观点，并进而从教学时数分配、教学内容处理、教学方法选择、以及学生课外写作训练等方面提出了写作课教学突出“写”字的具体措施。     

关于三年制师专写作课的教学设想

一、写作课的性质和任务写作课是高等师范院校中文专业的一门基础工具课。作为一门自成体系、自有规律的独立学科,它具有综合性、实践性和科学性。它既不同于中学的作文训练,也不同于高等师范院校文学概论课或文选课。可是长期以来,人们对它没有给予应有的重视,对其缺乏科学的理解、认真的探讨,甚至把它看作是种可有可无的“点缀品”。因此,解决这一认识问题,把它看作是师范中文专业不可或缺的一门必修课,无疑是很必要的。     

浅谈高职计算机应用专业《Photoshop图像处理》课程的教学

《Photoshop图像处理》课程是计算机应用专业的必修课程之一，既是一门专业技能课也是一门专业基础课。已广泛应用于广告设计、报纸杂志、婚纱影楼、网页美工等各个领域。文章阐述了《Photoshop图像处理》这门课在计算机应用专业教学过程中如何激发学生学习兴趣，营造良好学习氛围，提高学生动手实践能力，使学生更好的掌握这门课程。     

对信息时代高校写作教学网络化模式的几点看法

写作教学是高校的一门传统的公共课,写作教学是向学生传授文字表达的艺术,是完全有条件将这门课的教学与网络多媒体技术进行充分结合,运用网络多媒体开拓写作教学的新领域.对网络化写作教学怎样开展,笔者有几点意见供大家参考.     

应用写作教学存在的问题与对策

应用写作是目前职业院校普遍开设的一门公共基础课，随着市场经济的不断发展，这门课越来越受到重视。当前，应用写作教学存在学校不太重视、授课教师教学方法程式化、陈旧单一等问题。要提高写作教学质量，教师要充实调整教学内容，更新教学方式方法，强化写作思路教学，注重训练设计和方式。     

高职院校商务英语专业英文写作课改革新探

作为高职院校商务英语专业的一门重要的专业技能课,英文写作课的改革势在必行;应扎扎实实地从句型到段落,从段落到篇章进行练习,其间辅以词汇多样性、句型多样性、英汉翻译以及修辞训练,从而有效地提高学生的写作技能。     

浅谈五年制高职教育护理药物学的教学体会

药理学枯燥、内容多、记忆比较困难，这是大多数学过这门课的医学生的一个共同体会，五年制高职的护理药物学也具有这样的特点，本文结合五年制高职护理专业学生的特点，谈了几点对护理药物学这门课的教学体会。     

关于高校写作教学改革的几点思考

写作课是一门智能和技能高度融合的课程 ,在高校教学中占有重要地位。本文根据现代社会对人才的要求及写作教学在高校教学中的地位 ,对高校写作教学的目标、策略、评价等方面的改革提出几点思考。     

电工基础课如何“减负增效”

《电工基础》是许多专业必修的一门专业基础课，它既有理论性强，概念、原理、公式多，又有计算题量大，实践性强的特点，许多中职学生在学习这门课时感觉很难。笔者根据多年的教学经验，尝试让学生减负增效。     

如何增强应用文写作课的趣味性

应用文写作在现实的工作和生活中很重要，但是应用文写作课却是学生厌学教师难教的一门课程。增强应用文写作课的趣味性则是解决这一矛盾的重要突破口。本文从教学实践出发做了有益的探索。     

外语专业大班精读课教学的问题与对策

精读课是一门综合外语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用外语的能力。多年来，外语专业的精读课多以小班进行。随着高校招生数量的剧增，外语专业大班教学已在局部展开并有逐步普及的趋势，但由于在外语专业进行大班教学还是一种新的尝试，研究也是刚刚起步，教学缺乏可借鉴的理论和经验。分析外语专业大班的精读课教学中存在的问题以及对策，具有理论意义和现实意义。     

关于改革写作教学的几点思考

<正> 写作,作为高等院校文科的一门基础课,现在似乎有点儿振兴的势头。早几年,取消写作课的议论,写作是一门过渡性质课程的议论,已经不再听说了。不仅在文科学校设置这门课程的意见比较一致,理、工科学校也有开设这门课程的呼声。写作学科的形势,真可谓大好了。写作学科这种兴旺的局面,当然与广大写作教师作出的十分艰辛的努力分不开。但我们应该清醒地看到,写作课之所以受到重视和欢迎,最主要是与党的十一届三中全会后开创的大好形势,与提高中华民族文化素质的伟大任务,与培养四化建设人才的紧迫需要相关联的。这股势头的推动力,是社会     

外语专业大班精读课教学的问题与对策

精读课是一门综合外语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用外语的能力。多年来，外语专业的精读课多以小班进行。随着高校招生数量的剧增，外语专业大班教学已在局部展开并有逐步普及的趋势，但由于在外语专业进行大班教学还是一种新的尝试，研究也是刚刚起步，教学缺乏可借鉴的理论和经验。分析外语专业大班的精读课教学中存在的问题以及对策，具有理论意义和现实意 义。     

普通本科院校应用型英语专业英美文学课程教学的挑战与机遇

近年来英语专业的学科发展呈现出多元化的趋势，很多高校开办了以应用型为主导的旅游英语、商务英语、英语翻译等学科方向。针对于这种趋势，英美文学课作为一门传统的专业理论课受到挑战。一些高校的管理者出于“文学无用论”的功利思想．将英美文学课在培养方案中删除，而这无益于学生人文素质的培养与英语能力的提高。恰恰相反，英美文学课可以通过教学改革，与专业方向的侧重点结合，使传统的专业理论课焕发出新的生机，并促进学生的英语实际应用能力。     

高职英语写作课经验小结

高职英语写作是经常令学生们头疼的一门课,如何将这门课上好并迅速提高学生的英语写作水平,笔者从多方面进行了探索并将他人与个人经验总结如下。     

弘扬国学精粹 提高人文素质--高校非中文专业开设"中国古典文学鉴赏"课的必要性与可行性

从高校非中文专业学生知识结构的现状出发，阐述加强人文素质教育的重要性；“中国古典文学鉴赏”课的课程特点及其在人文素质教育中所起的作用决定了在高校非中文专业学生中开设这门课程的必要性和可行性。     

关于提高体育专业汉语教学水平的几点看法

体育专业汉语课是专为少数民族体育专业学生预科结束进入专业阶段开设的一门基础课，学好这门基础课，将为我们民族学生继续学习其它体育专业理论知识课打下良好的基础。     

《应用写作》课程——“基于工作过程的课程设计与开发”改革的探索与体会

《应用写作》课程在高职院校不仅是一门基础课,也是一门技能课,还是一门人文课。如何学好这门课程,经过课程改革培训,作者结合自身教学经验,浅谈了对这门课程的一些教学建议及体会。