独立学院图书馆“大流通”服务模式探讨

“大流通”是一种新型服务模式,它不仅体现了科技进步,更体现了“以人为本”的服务理念.本文以福建师范大学闽南科技学院图书馆为例,就如何看待“以人为本”服务理念下的工作模式的两面性,对“大流通”服务模式的优势与弊端进行阐述,并提出完善书籍的各项编目等细节工作、从源头抓起,普及读者培训教育、提高馆员职业素质以及充分利用学生社团组织做好辅助工作等解决对策,以优化“大流通”服务模式.     

高校图书馆“大流通”服务模式探究

"大流通"是一种新型服务模式,它不仅体现了科技进步,更体现了以人为本的服务理念。本文对"大流通"服务模式的特点与弊端作了阐述,并对大流通带来的问题进行了思考。     

高校图书馆传统服务模式的困境和“大流通”服务模式的尝试——以江苏技术师范学院图书馆为例

高校图书馆传统服务模式存在着借阅不便、归还混乱、效率不高等困境。"大流通"服务模式改革是图书馆从形式到内容实质的改弦易辙,具有进出自由、操作简捷、节约资源的优势,体现了"以人为本"和"服务至上"的宗旨。通过着力宣传、建章立制、加强培训等举措,能够有效地"去弊存利",使"大流通"模式得以良好的运行。     

以人为本理念下高校图书馆读者服务创新研究

高校图书馆是高校的有机组成部分,其在高校人才培养与教科研工作中起着不容忽视的重要作用。读者服务工作又是高校图书馆的中心工作,高校图书馆的价值要通过为读者服务来体现。广大师生是高校图书馆的服务主体,在为他们服务过程中坚持"以人为本"的理念,可以提升他们对图书馆的满意度。该文就高校图书馆在服务理念、阅读环境、服务模式、服务内容等方面如何更好地读者服务展开创新探索,希望能起到抛砖引玉的作用。     

当代图书馆如何在服务工作中贯彻以人为本的理念——以珠海市图书馆为例

珠海市图书馆坚持"以人为本"的服务理念,以服务读者为工作宗旨,在服务读者的细节、方式方法、质量等方面下足功夫,产生了良好的社会影响。本文拟结合珠海市图书馆实际,从四个方面总结当代图书馆如何在服务工作中贯彻"以人为本"的理念。     

民办高校图书馆“大流通”服务模式初探——以紫琅职业技术学院图书馆为例

以紫琅职业技术学院图书馆为例,阐述了"大流通"服务模式的定义、优势以及弊端,对如何完善民办高校图书馆的"大流通"服务模式提出了解决对策。     

从馆员到读者——浅析公共图书馆“以人为本”理念的实践

结合温州市图书馆的实际工作,论述了公共图书馆如何完善"以人为本"的理念,在图书馆管理中体现"人性化管理",在读者服务工作中体现"人文关怀"。     

“大流通”服务模式下高校图书馆读者教育研究与实践

以桂林医学院图书馆为例,阐述了实行＂大流通＂服务模式的要件,探讨了＂大流通＂服务模式的优势,对＂大流通＂前期准备工作及实践中可能出现的问题进行了分析,提出了＂大流通＂服务模式下做好读者教育工作的措施。     

就业导向背景下的中职数学教学

在"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育改革发展大背景下,数学课程的教学改革必须以人为本、因材施教,充分发挥数学课程的育人功能,更好地体现数学课程为专业课程服务,为学生的升学与就业服务的职教理念。     

大学生思想政治教育“服务型”模式创新探究——基于“以人为本”视角

以人为本的"服务型"模式的创新是纠正"管理型"模式存在弊端的需要,是适应高等教育改革的需要,是适应构建和谐校园的需要,是增强思想政治教育实效的需要。"服务型"模式强调遵循"以人为本"的服务理念,全面凸显大学生的教育主体地位,强调以大学生的全面发展服务为其出发点和落脚点。高校应当通过"创新以人为本的服务理念"、"完善以人为本的服务制度"和"搭建以人为本的服务平台"三个实践路径建构"服务型"模式。     

以人为本服务理念在职业院校档案工作中的践行

分析了职业院校档案工作践行以人为本服务理念的必要性,具体论述了职业院校档案工作流程再造中如何体现以人为本服务理念的问题。     

“以人为本”理念在高校教学管理工作中的渗透价值与实现路径

文章首先从有助于体现高校教学管理工作的文化性、有助于体现高校教学管理工作的驱动性、有助于调动教学管理体系中各方的积极性3个方面入手分析了"以人为本"理念在高校教学管理工作中的渗透价值,然后又据此进一步提出了注意构建以教师为本的管理机制、注意构建以学生为本的管理机制、注意打造一支服务型的管理团队等3点关于"以人为本"理念在高校教学管理工作中的具体实现路径。     

高校图书馆大流通服务管理模式探究——以沈阳化工大学图书馆为例

大流通模式是图书馆流通领域一种新的开放式管理服务模式,是体现科技进步的管理模式。介绍了大流通的概念、优势、特点,阐述了图书馆实施大流通所需的几个必要条件,探讨了大流通模式下出现的问题及对策。     

深化“以人为本”,培养高素质护理人才

"以人为本"是在社会发展,护理模式转变的前提下提出的,在教学中强化学生以人为本的护理理念,是当代护理教育中的一个重要组成部分。在教学中渗透以人为本的观念,体现"以病人为中心""、以人为本"的护理理念,以适应整体护理的需要。     

浅析“以人为本”管理理念在图书馆管理中的应用

图书馆管理中的管理理念要根据时代的变化而变化。在图书馆管理中要根据科学发展观的根本要求,实现"以人为本"的管理理念。"以人为本"体现在图书馆管理中,主要包含两方面内容:一是对作为服务主体的图书馆员以人文本;二是做到对服务客体——读者的以人文本。只要这样,才能真正发挥图书管理员的工作热情和最大限度地吸引更多读者。     

“大流通”服务模式:实践、问题及对策——以扬州图书馆为例

"大流通"模式是图书馆适应新时期读者需要,在流通领域实行的一种完全开放式的服务模式。本文结合扬州图书馆"大流通"服务模式的实践经验,在阐述"大流通"模式意义的同时,也分析了这一模式存在的问题,并提出了相应对策。     

基于大流通视角的图书馆导读工作浅析

分析了高校图书馆读者群体的特点,强调了传统导读与网络导读并重的理念,提出了"大流通"模式下做好高校图书馆导读工作的措施,指出在读者服务中,应注重传播正能量,发挥高校图书馆第二课堂的作用。     

优化图书馆流通借阅环境

以强化以人为本的服务理念优化流通借阅环境;以科学的管理手段优化流通借阅环境;以避免矛盾冲突作法优化流通借阅环境。     

人性化护理在肝胆外科护理中的应用效果

探讨人性化护理在肝胆外科护理工作中的应用。"以人为本",通过转变护理服务理念、改变护理工作模式、优化工作流程等方式提升护理质量。通过人性化护理,提升了患者对护理工作的满意度。转变传统的护理服务理念,换位思考,为病人提供人性化、优质服务,使护患关系更加融洽,减少护患纠纷,提升了医院的服务品牌。     

细节见成长——高校图书馆读者服务新变化

高校图书馆的主要功能是服务广大师生。因此,切实贯彻"以人为本,读者第一"的服务宗旨,体现各具特色的服务理念和服务定位,采取有效的服务手段,做到贴近读者,主动服务,全面真正地体现人文价值,成为当前高校图书馆读者服务的主要模式。从高校图书馆近些年建设的细节出发,通过部分图书馆的实例分析,就高校图书馆文献资源的分布、馆舍布局、服务手段、服务保障等方面的解读,全面分析了高校图书馆读者服务的新变化。