科普创新与科普蒙太奇

为了寻求“科普创作与文艺结合”这把“钥匙”,笔者尝试在科普作品中加入人文、情景、兴趣、时尚四大元素,打造人文科普、情景科普、兴趣科普和时尚科普,并把这叫做“4D科普”或“人文立体科普”.     

科普作品与艺术相融合的探讨

科普工作者承担着向社会普及传播科学知识的重任，如何使我们的工作为社会不同阶层的人们所喜爱和接受，提升国民科学素质，就成了我们搞好科普工作的关键。本文拟从科普工作者的角度对科普作品如何与艺术相融合这一课题提出自己的见解。     

中国科普政策及科普政策文化初探

探讨科普政策的内涵和类型,从社会建构论的角度对政策文化研究进行了考察;提出我国科普政策的四种类型,即：政治文化、经济文化、科学文化以及公民文化。     

社区科普工作模式研究

论述了社区科普工作的意义，指出科普工作最有效的切入点在社区，提出社区科普工作应以街道委员会为基础，分析了社区科普工作的三种有效模式：基地共建模式、科普大学模式、以科普画廊为典型的阵地模式，并举例说明。     

论当代中国科普主体与受体的演变

随着经济社会和科学技术本身的发展，科普的主体和受众在组成成分和相互关系上都在发生变化，其中最突出和最重要的就是受众的主体化，并且随着主体与受体角色不断地互换，从而形成了“大科普”这样一种互动的科普格局。     

北京市科普教育发展现状与对策研究

科普教育作为一种科学教育手段,是提高全民科学素质的重要方法,是社会精神文明建设的重要部分。近年来,我国科普工作取得了显著成效,公民科学素质大幅度提高,为社会发展和经济建设提供了重要的支撑,做好科普工作已成为社会性的、全民性的工作。本文分析了国内外科普教育的发展趋势,总结了北京目前科普教育工作的现状与特点,探讨了北京市科普教育存在的一些主要问题,并提出了改进北京市科普教育的相关对策建议。在北京市建设全国科技创新中心的大背景下,加强科普教育,对于提高北京市公民的科学素质,推动现代化大都市的建设和全国科技创新中心的建设具有现实意义。     

科普与科普创作漫谈

<正>三十年来,我从事过许多科普活动,比如科普板报、科普咨询、科普讲座、科普支农、科普创作等.从六十年代起,我常想:我能做什么?我能为别人做什么?我这个人生性同情弱者,我的雕虫小技是知识,做一个光明使者,用科技知识使人间多一线阳光.目标既定,干是我就欣然前行,这条路一直走到今天.我的切身感受是:科普需要爱心,科普就是奉献.近年来,我的相当一部分科普创作,实际上是科普工作的总结.科普工作为科普创作夯实了基础,科普创作就有了源泉.一、科普创作要有感而发.我的科普创作大都是有感而发的.“为有源头活水来”,那些印象深、体会深、感受深的科普事例,时不时在在我脑海中涌动,于是就产生了创作的冲动和欲望.     

浅析广东省科普发展现状

广东省科普工作近年来飞速发展,科普事业政策环境逐渐完善,科普工作组织体系不断健全,各类社会组织越来越多地参与到科普事业中来,各级科普基地不断增加,全省科普活动进一步走向社会化、群众化和经常化。     

异彩纷呈的他国科普政策

随着科技的飞速进步和现代教育理念及手段的不断创新,科普工作已愈加受到各国政府的高度重视。各国都根据自身发展的需要,确保科普政策能够为国家发展服务,营造有利于科学传播的社会环境,推动科普事业的发展。下面对几个典型国家的科普政策做一个比较,其中不乏值得我们借鉴的有益经验。     

环保企业科普责任的思考

在科普工作中,加大力量发挥科普基地的宣传作用,提升科普资源建设水平和科普活动组织能力,不仅是履行企业社会责任的体现,也是提升企业形象、解决环保热点问题中公众疑问的最佳途径。     

科普的系统化

科普是一项系统工程，科普系统是由科普主体、科普内容、科普媒介、科普受体等要素组成。科普工作者应将各要素有机地组织起来，针对不同地区的特点运用相应的科普手段和方法并进行有效的科普工作。     

浅析我国科普教育的问题与对策

学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。     

大学科普的动力、优势、途径和价值——对大学科普相关问题的一个经验分析

 基于对科学技术发展、大学职能扩展、大学自身特点的分析,探讨了大学科普的动力因素、优势、途径和价值等相关问题。大学在当代社会结构中承担着人才培养和科学研究的重任,是科学技术原始创新的源头组织之一,拥有丰富的科学技术知识资源、设施资源、人力资源等软硬资源,在科普方面形成了独具特色的资源体系。在当代科普事业的繁荣发展中,大学可以通过多种途径和方式参与社会的科普工作,在科普领域扮演重要角色,发挥重要作用。     

气象科普社会化若干问题研究

通过调查,本文就如何把握气象科普社会化的规律性,探索气象科普社会化的科学性,形成气象科普工作的理论方法指导,促进气象科普工作的良性开展,扩大社会普及影响力,提出了一些建议.同时把气象科普社会化研究与湖北省气象科普馆建设管理、社区气象科普等实践结合起来,做到理论与实践的紧密结合,为推进气象科普社会化提供了有益思路.     

关于提升科技馆科普教育的探究

科技馆是社会文化建设的主要表现形式,肩负着向社会公众进行科普教育的重要任务,因此改进并且提升科技馆科普教育工作具有重要的现实意义。虽然我国科技馆有了较大程度的发展,但是科技馆的科普教育与现阶段其他教育相比,明显滞后于社会经济的发展。本文从现阶段我国科技馆科普教育存在的问题以及具体表现形式出发,从增加对科普教育的重视程度、科普理念、科普教育效果评价体系、展览模式和教育模式的角度岁科技馆的科普教育工作提出改进意见。     

论“菠萝科学奖”对科技馆科普功能的启示

随着中国社会不断地发展,科技馆的科普教育作用的重要性日益明显,科普手段不论在内容上,还是形式上都有了一定程度的发展和创新。但是,"科学"这个词在老百姓的眼中依然是晦涩、艰深、高端、有距离感。如何才能进一步拉近科学与老百姓之间的距离,架起科学与老百姓之间的桥梁,让"生活处处有科学"不仅仅是一句口号,正是广大科普工作者需要思考的问题。而"菠萝科学奖"或许能给我们的科普工作提供一些新的思路。     

中国科普亟待走出怪圈

我们看到了一系列科普法令的颁布,我们看到了各方面对科普的重视,但同时我们更应该看到:关于科普,存在的问题依然很多。     

浅谈企业科普的综合效应

企业科普是国家、社会和企业本身的一种三赢选择。随着我国社会主义现代化建设的不断深入,企业科普必将成为科普事业中的一朵奇葩,为激发全民的创造热情和创新活力增添强劲的能量。     

科普成果纳入我国国家科技奖励范围

新修订的国家科学技术奖励条例实施细则明确规定，将科普工作纳入国家科学技术进步奖社会公益类项目的奖励范围。科普项目的评审范围暂限于2000年以来出版发行的科普图书及科普电子出版物，由于国家科学技术进步奖科普作品项目的奖项仅授予公民，所以其候选人应当是对优秀科普作品的创作做出直接创造性贡献的主要作者。     

澳大利亚科普启示——澳大利亚塔朗加动物园科普拾趣

澳大利亚在环保方面的科普做法给我们提供了很多启示。文章从娱乐活动、解释文字、导游讲解、主题宣传和图片展示等五个方面阐述了澳大利亚在环保方面的科普做法。