激活英语课堂教学,提高英语课堂教学效果

改进英语教学思路,激活英语课堂教学过程,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用和积极参与教学过程的主动性。文章试图从如何培养学生正确的学习态度,在课堂教学中寓思想教育于教材中,激发学生的学习兴趣,教师的角色转换建立新型的师生关系和培养学生的质疑能力等方面阐述如何激活英语课堂教学,从而提高英语课堂教学效果。     

大学英语教学中良好师生关系的构建策略

大学英语教学中构建良好师生关系是和谐校园构建的重要组成部分。教师和学生是高校里最主要的群体，师生关系和谐融洽是促进学生健康发展的需要，是教师提高教育的效果、获得教育成果的需要。良好师生关系是构建和谐高校的关键和重要因素。本文在分析高校良好师生关系特点的基础上，深入探讨构建良好师生关系的策略，期待进一步提高大学英语课堂的有效教学。     

构建高中英语高效课堂的探索

课堂是实施英语教学的主阵地，是学生获取知识的主渠道。针对英语教学中课堂活动效率低、学生掌握新学单词难、课堂任务与应试难以兼顾等问题，本文提出英语教学要多渠道注重培养学生学习英语的兴趣；教师要构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围，从而提高英语学习的效率，构建高效英语课堂。     

运用科学教学方法 提高英语教学质量

科学的教学方法可以提高教学质量,达到事半功倍的效果。本文从激发学生学习兴趣,创造和谐的课堂气氛,坚持以交际化为主的课堂教学,建立良好的师生关系,正确对待学生的错误,重视教学反馈等方面阐述在英语教学中如何运用科学的方法进行教学。     

现代英语教学中的新型师生关系

随着时代的发展,人们越来越感到学习并掌握英语的重要意义。在当今英语教学的良好氛围里,我们更应该重视英语教学中师生关系的研究。实践告诉我们,良好的师生关系是提高课堂教学质量和效果的一个重要保证。作为英语教师,我们应该反思传统教学中的师生关系,不断更新教育观念,学习新的教育理念,不断充实和丰富自己,大胆创新,在现代课堂教学中建立新型的师生关系。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

小学英语教学通过多种多样的教学方法与手段进行教学,形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围,才能提高英语课堂教学的质量。本文从创设情境激发学生的学习兴趣、创立良好地师生关系、利用多媒体教学三个方面阐述了英语的重要性。     

浅谈如何提高英语课课堂效率

素质教育改革的形势对英语教学来说机遇和挑战并存,在新课改下如何提高课堂教学效率和提高学生自主学习的能力就成了我们必须研究和探讨的课题。提高课堂教学效率可以从很多方面入手,我们可以从发挥学生主体作用、建立良好的师生关系、精心安排课堂教学设计、建立科学的教学评价体系、注重反思性教学等方面提高课堂教学效率。     

大学英语课堂教学的优化策略探析

大学英语教学旨在提高学生的英语词汇知识宽度、知识深度和交际使用能力,而这三项最直接的衡量因素就是词汇量。词汇教学是英语教学的重要环节,更是大学英语课堂教学的重点。课堂教学设置影响着词汇教学在整个课堂教学中的地位和顺序。本文提出了大学英语课堂教学的优化策略,以期引导学生积极思考和改进学习策略,提高其学习积极性,达到更好的教学效果。     

谈英语教学中和谐师生关系的构建

英语教学活动中离不开教师的指导与学生的探究,两者的教学关系在课堂教学中显得尤为重要。良好的师生关系,是师生双方满足教学需要,协同教学活动实现教学目标的基础和保证。作为英语教师,我们应努力营造良好的教学气氛,从而开发学生英语学习的潜能,提高学生的英语语言素质。     

试论情景教学模式在小学英语课堂中的应用

近年来，情景教学以其丰富的内容、多样的形式和有效激发学生学习兴趣的优势被广泛的应用到各个教育阶段的各个学科课堂教学过程中。由于英语学科的特殊性以及小学生认知水平等因素的影响，小学生在英语学习方面表现出较大的困难，学习效果较差。在小学英语课堂中引入情景式教学，能够激发小学生学习英语的热情，营造良好的课堂氛围，进而提高小学英语教学的效果。该文对情景式教学在小学英语课堂中的应用进行了简单研究，以期为小学英语教学提供一定的参考。     

利用多媒体技术提高大学英语课堂教学效率

多媒体技术在大学英语教学中越来越显示出其独特的魅力,它是对英语课堂教学的一场新的革命。大学英语多媒体教学为学生提供了良好的语言载体、轻松的学习环境。充分合理发挥多媒体教学手段的优势,可以调动学生语言学习的兴趣,从根本上增强教学效果,提高教学质量,提高课堂教学效率。     

浅谈多媒体技术在高职高专公共英语课堂教学中的作用

随着高职高专教育现代化的迅猛发展,网络信息的不断涌现,高职高专学生英语课堂学习的信息容量正日益增加。如何提高课堂教学效果,提高学生学习英语兴趣是当前高职高专英语教学的焦点。21世纪以来,多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂,在高职高专公共英语课堂教学中也发挥着越来越重要的作用。多媒体以其图、文、声、像并茂的特点,为学生提供了一个全新的学习英语的环境和丰富的学习资源,使英语课堂教学多姿多彩、生动活泼,极大地提高学生学习英语的兴趣与积极性。     

如何提高大学英语学生的学习兴趣——以长江大学工程技术学院为例

在英语教学中,要想提高英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主动性,培养学生的学习兴趣是前提,激发学生的自主学习意识是关键。只有采取多样有效的教学手段,优化教学氛围才能最大程度地提高学生英语学习的兴趣。     

论提高英语教学质量的途径

本文以浙江海洋学院萧山科技学院的高职学生为例,阐述了在英语教学中碰到的一个常见的普遍性问题——英语课堂教学氛围欠佳,学生学习积极性不够。为此,作者通过多年在浙江海洋学院的英语教学,系统地总结出了只有创造良好英语课堂教学氛围,才能真正有效地提高本校的英语教学水平,本文从以下几个方面总结出如何创造良好英语课堂教学氛围来提高我校的英语教学质量。     

变被动为主动——浅谈在大学英语教学中如何提高学生的学习兴趣

在英语教学中,要想提高英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主动性,培养学生的学习兴趣是前提,激发学生的自主学习意识是关键。只有采取多样有效的教学手段,创设生动活泼的教学环境才能最大程度地提高学生英语学习的兴趣,较好地实现英语教学活动的基本目标。     

高师动物学教学中实施有效教学课堂策略探讨

在分析目前高师动物学教学中普遍存在的主要问题的基础上,提出激发学生学习动机增强课堂有效性,建立良好的师生关系提高教学有效性,促进学生主动建构知识框架概念图提高学习效率,增强学生的问题意识提高课堂教学效果,开展体验式学习提高课堂教学有效性和使用案例教学法促进学生的有效发展的有效教学课堂策略。     

大学英语教学中构建良好师生关系的思考

大学英语教学是个复杂的系统工程,其效果好坏取决于参与教学活动的各个要素是否得以充分发挥作用。英语教学旨在培养学生的运用目标语的交际能力,其语言教学的交际属性决定在英语教学过程中师生关系融洽对英语教学成功具有举足轻重的作用。大学英语教学中的师生关系是多性质、多层次体系,包括以直接促进学生发展为目的的教育关系、以维持与发展教育关系的目标心理关系和伦理关系三个方面。本文以高校良好师生关系的认知为切入点,指出良好的师生关系能激发学生学习英语的兴趣。有利于学生英语应用能力的提高和师生的共同发展。     

优化英语课堂教学、实施中学英语素质教育

英语教学中,使用多媒体辅助教学,激发学生学习兴趣。多媒体教学应用到英语课堂教学中,有利于提高课堂教学效率,有利于培养学生综合能力。     

初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

探讨在初中英语教学中坚持“以学生为主体”的课堂教学理念，构建以学生自主学习为主的新型英语课堂教学模式，对提高英语教学质量重要的意义。     

研究性教学在高级英语课堂中的应用

研究性教学是一种新的教学模式,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。结合高级英语教学大纲要求,针对高级英语课程的教学特点和教学目标,将研究性教学应用于高级英语课堂的教学中,从研究性高级英语课堂教学任务设计出发,通过课堂教学实验展开讨论,探索研究性高级英语教学模式,对高级英语课堂教学具有一定的指导意义。