教师应适应时代的发展

教师被称为"人类灵魂的工程师".教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师要有培养现代化建设人才的坚定信念,要忠诚教育事业,爱岗敬业、尽职尽责;要坚守高尚情操,精于教书,勤于育人;要发扬奉献精神,不断探索,勇于进取,为教育事业贡献聪明才智.     

在教育教学过程中如何塑造师德形象

本文从教师职业入手，阐述了教师作为一种以德育人的职业和加强教师道德修养的道理。从点滴做起，应该加强师德修养，塑造为人师表的形象，用教师的日常言行影响和感化学生，“善为师者，既关其德，又慎其行”，真正做到教书育人。     

高校加强师德建设之我见

教师是人类灵魂的工程师,肩负着民族文化传承与传播的历史使命。百年大计,教育为本;教育大计,教师为重;教师大计,师德为先。所谓师德即教师在教育工作中所必须遵守的行为规范,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加强教师师德教育,是提高教师素质的关键,是教师队伍建设的灵魂,是营造高校优良教风、学风的基础,是新时代赋予的历史使命。一、加强师德建设的意义1.加强高校教师师德建设,是高校育人的基础教师队伍的建设是高校生存与发展的基础,而加强师德建设则是高校教师队伍建设的关键。高校承担着培养人才,教育人才的社会重     

高校学生宿舍政治辅导员师德塑造——以重庆市高校J为例

高校学生宿舍管理功能的内涵由管理功能向育人与服务功能发展,建设好大学生宿舍,为大学生提供一个良好的住宿环境,学生宿舍政治辅导员需要不断提高自身的素质,加强师德塑造,引领大学生愉快地度过自己最绚丽的生活。     

教师应适应时代的发展

教师被称为“人类灵魂的工程师”。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师要有培养现代化建设人才的坚定信念，要忠诚教育事业，爱岗敬业、尽职尽责；要坚守高尚情操，精于教书，勤于育人；要发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业贡献聪明才智。教师必须加强自身社会责任感，始终明确自己肩负的使命。尽管每个教师都有不同的生活阅历、思想感情、个性特点、个人需求等，都有其自身的价值观和发展观，[第一段]     

"爱"在细微教育中

“一个人类灵魂的工程师必须用科学育人的成功原理武装自己,单凭热情和干劲去工作,只会成为一个忙忙碌碌的事务主义者,班主任一旦沉溺于琐碎的事务,而忘记理论的武装,那他必然失去育人的契机”。多年的班主任工作经历使我对班主任工作有了更深刻的理解和探索,这其中无不镌刻着爱的印记。     

小学教师师德修养之我见

小学生正处在道德品质的初始发展阶段,需要老师去塑造培养。教师必须加强师德修养,提高师德品质。文章分析了当前师德中存在的问题,从师德的示范性、师德之爱、廉洁从教三个方面论述了一个小学教师所应该具备的道德品质。     

小议思想政治教师的政治素质

"教师是人类灵魂的工程师",而思想政治教师用自己的教学行为,塑造学生的灵魂。所以思想政治教师的政治素质一定要过硬,才能给学生树立榜样,政治素质表现在对祖国的热爱和对工作的态度认真积极,在工作生活中把政治素质表现得淋漓尽致。1.坚定信念,提高政治素质忠诚于社会主义教育事业,有高度的事业心和献身精神是教师坚     

高校教师师德失范的系统认知与多维分析

当前，高校师德滑坡是一个不争的事实，这严重影响到高校人文精神氛围的形成和大学精神的培育，并最终影响到高校人才培养的质量。对高校师德滑坡这一问题进行归因，可从师德主体、师德形成的内部环境和外部环境去研究。从师德载体本身来看，可归因到高校教师敬业精神欠缺、功利思想严重、育人意识淡化等方面。从高校师德形成的内部环境来看，可归因到高校对师德建设重视不够、师德建设跟不上形势发展的需要、高校师德建设和管理存在不足等方面。从师德滑坡的外部环境来看，整个社会的文化环境、政治环境、经济环境和教育体制环境等因素，严重影响高校师德水平的提升。     

论高等师范学校师德建设的有效途径

随着新一轮素质教育全面发展的时代要求,奋战在一线的广大教师用自己汗水和爱心为中国蓬勃发展的教育事业增砖添瓦,在我们感到欣慰的同时,也应看到教师队伍中存在的问题,如缺乏为人师表、对学生的关爱等等。危机足以使人惊醒、思变,如何帮助教师提高职业道德以适应教育改革的需要,高等师范学校作为教师职前培养的主要机构,责无旁贷。本文试着从研讨高等师范学校师德教育入手,从师德建设的实效性、学校的潜移默化作用出发,提出了加强"两代师表"建设、将活动课程作为师德教育的主导课程、注重教育见实习的师德实践效果、发挥全体教职工的育人职责、加强校园文化的建设等建议,以期给高等师范学校师德建设的发展给予参考,使教师的整体职业道德水平在根源上得以提高。     

加强师德师风自身建设的实践与体会

师德师风是教师的灵魂，只有好的师德师风才能赢得学生的尊重和信赖，才能将教书育人工作做实、做好。师德师风建设应从自我做起，从具体的小事做起。本文结合自己多年的教学实践，从做合格教师、为人师表、热爱和帮助学生等方面谈了自己实践和体会。     

浅谈师德建设的重要性

师德具有强烈的教育功能。教师的思想风貌、道德情操、作风仪表等对学生产生潜移默化的影响。爱岗敬业是教师强大的精神支柱,关心爱护学生是教师的责任,教师时时处处事事对自己高标准严要求,用自己的道德修养去感染熏陶学生。     

塑造大学英语教师人格魅力 提高英语课堂教学效果

时代的发展和学生身心发展的需要对大学英语教师提出了更高的要求,因而大学英语教师应该不断塑造自己的人格魅力从而提高英语课堂的教学效果。苏霍姆林斯基说过：＂教育是人和人心灵上最奥妙的相互接触＂。在这＂相互接触＂中,教师作为人类灵魂的工程师,其自身人格对青少年心灵的成长具有深刻的影响。所以要提高英语课堂的教学效果首先要着眼于教师的人格魅力的塑造。而英语教师的人格魅力主要体现在英语的语言能力、娴熟的教学能力、良好的道德品德和师德以及优雅的仪表、和多媒体教学手段的运用这四个方面。     

以爱心构建人类灵魂之工程

"教师是人类灵魂的工程师",这不单单是对教师的赞美和崇高的评价,期间蕴含着更深的却是对教师的要求,对教师全面素质的要求.人是矛盾的集合体,教师却要为一代又一代矛盾的集合体塑造形象,构建灵魂,可想而知,这是多么伟大,又多么艰巨的重任呀!塑人灵魂者,首先得有健康的灵魂,这就产生了许许多多关于师德的思考.在中国教育史上,许多教育家提出不少有价值的师德思想.如孔子的言传身教、为人师表;孟子的以身作则,因材施教;荀子的"尊严而惮";韩愈的传道、授业、解惑;朱熹的博学、审问、慎思、明辨、笃行等等.国外的教师道德的内容也有很多珍贵的遗产.     

新课程背景下我国中小学体育教师行为的应然研究

教师,作为"塑造"学生灵魂的工程师,首先自己应有怎样的行为.这是教育研究者所必须关注的问题.新课程背景下.促进体育教师的发展,关键在于依靠教师主体,从教育的本真旨归和体育教师工作的独特性质出发,走教师外延性和内延性协同发展的道路.     

浅谈加强师德建设

人民教师作为人类思想文化的传播者,各种人才的培养者,对于传播人类文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂,影响人类未来起着重要的作用.人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益,它对促进教师完成教书育人工作,陶冶学生的情操,推动社会精神文明有着重要的作用.当前实施新课程改革,教师的素质直接影响课改的成效,目此,加强教师的师德建设非常重要,十分紧迫.     

德育要“巧”中智取

<正>"现在的学生个性张扬,自我意识强,难教呀!"这是现如今许多老师发出的感慨,对学生进行德育教育更是一项极为艰辛而又有挑战的工作。德育教育的途径多种多样,我们在德育教育时既不能理论性太强,也不能强行灌输,急于求成,而要结合实际情况,巧妙地运用各种途径将德育渗透到教育中去,从而达到育人的真正目的。要使这项工作真正发挥起培养人、塑造人灵魂的作用,教育工作者不但要有事前的精     

化解师德危机提升教师形象

目前学校师德教育方式、方法和评价体系中存在着许多弊端,师德教育必须与时俱进,改革评价机制,创新教育方法,才能打造一支德高艺精的育人队伍.     

发挥高校工会职能,促进教师道德建设

加强师德建设对于高校推进教育教学改革,培养高素质合格人才,有重大而深远的意义.面对新形势给高校师德建设带来的新情况、新问题,高校工会应积极发挥其在做好教职工的思想政治工作,积极引导全校教职工教书育人、为人师表,树立良好师德形象的职能,正确分析形势,明确师德建设的指导原则和基本要求,促进师德建设,提高育人水平.     

论师范生教师人格素质的培养

教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命,影响着人类的未来.只有具有高尚的人格素养的教师,才能对学生进行有效的人格培养.教师人格对学生人格可起到净化作用.教师必须以自身人格魅力为学生树立榜样,感染和教育学生,培养学生正确的人生观、世界观,塑造学生健全的人格.教师以自己敬业、自律、自爱的人格力量感染学生,能促进学生更好地成才.