高职学生职业发展能力的探索

分析了高等职业教育面临的现状，从社会需要和毕业生的就业、创业为出发，结合作者对高职学生工程实践环节教学的体会，着重探讨了高职学生职业发展能力及其培养措施。     

高职计算机教学中的素质培养问题探讨

<正>高职教育的目的是培养综合素质高、职业能力强的应用型人才。高职毕业生不但要有过硬的专业知识,而且要有较高的应用能力。对于高职院校而言,在计算机教学中对学生进行素质培养,增强学生的综合素质,提高学生的职业能力,是高职院校与时俱进、实现人才培养目标的一项重要工作。本文,笔者根据自己多年的工作实践,对高职计算机教学中的素质培养问题进行了探讨。一、激发学生的学习兴趣在高职计算机教学课堂中,教师要尽量激发学生的学习兴趣,促使学生形成强烈的学习动机。在以往的教学中,高职院     

高职会计专业实践教学改革的措施

准确定位高职会计专业人才培养目标,改革会计专业理论教学方法,为实践教学打好基础,寻求有效的实践性教学改革措施,培养适应我国经济发展需要的“高素质＋高技能”的中高级应用型会计人才。     

高职专业课教师增强工程实践能力的途径与措施

高等职业技术院校师资面临着专业素质滑坡的严峻现实,尤其是教师的工程实践能力远远适应不了培养高技能人才目标的要求。本文从高职教师应具备的工程实践能力、增强该能力的现实意义和途径与措施等方面进行了论述,以期寻求增强教师素质的治本之策。     

动态能力理论在高职学校的应用研究

我国高职教育经过20多年的发展,在完善高等教育结构体系、促进高等教育的大众化、培养高技能人才等方面起到了重要作用。在复杂、动荡的外部环境中,高职学校如何形成和培育动态能力以增强自己的竞争力,可持续地发展下去,是一个值得深思的问题。从动态能力理论出发,探讨了高职学校动态能力的形成过程和培育途径。     

高职院校生物专业英语教学模式初探

<正>近年来,社会对人才的需求呈多元化趋势,高职院校所培养出的单一英语专业或单一技能型的人才已无法适应社会经济发展的需要,社会对专业人才的英语能力,特别是对英语应用能力提出了更高的要求,为拓宽高职院校毕业生的就业面,高职院校专业英语教学势在必行。     

大学生创新和实践能力培养中存在的问题及对策研究

加强大学生创新和实践能力的培养是高校教育改革的重要内容之一,是建立创新型国家、发展创新型社会的需要.我国在培养大学生的创新和实践能力方面还存在着很大问题.因此,本文分析了当前高校在培养大学生创新和实践能力中存在的问题,提出了加强大学生创新和实践能力培养的对策.     

初中物理实践活动探索——对指导学生进行调查报告的思考

<正>一、物理实践活动的定义实践活动就是以问题为中心,初步训练学生学会科学的思维和工作方法,培养其创新精神和实践活动能力的过程。物理实践活动应是组织学生围绕与物理相关的实际问题(如能源、交通、环保、生态、饮食、住房)进行专题研讨的实践活动。这些实际问题既是科技问题又是实际的社会问题。有计划有目的地组织学生对他们关注的问题进行调查、研究和讨论,有利于培养学生关心社会的意识,使学生学会运用科学知识分析和解决问题     

创新经济视角下高技能人才开发策略探析

对苏州创新型经济运行的特征进行研究,分析高技能人才短缺对苏州创新型经济发展的负面影响,从人力资本积累、专业方向培养、职前和职后培养以及区域优势等方面,探求创新型高技能人才开发的主要问题,提出了创新经济背景下高技能人才开发的措施.     

河南省高职教育可持续发展问题研究

<正>高职院校是我国培养高技能应用型人才的重要基地,高职教育在我国高等教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。当前,一方面,随着我国产业结构的进一步调整优化以及经济增长方式的根本性转变,     

河南省高职教育可持续发展问题研究

高职院校是我国培养高技能应用型人才的重要基地，高职教育在我国高等教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。当前，一方面，随着我国产业结构的进一步调整优化以及经济增长方式的根本性转变，社会对高职毕业生这一高级蓝领的需求与日俱增。另一方面，鉴于种种原因，相当一部分高职院校的人才培养与社会需求脱节，致使社会对于高职教育和高职毕业生的整体认同度并不高。     

高职会计专业实践教学中存在的问题及对策

高职会计专业实践教学目标在于培养"高素质+高技能"的会计专业人才,而传统的会计实践性教学从内容到效果,都难以保证实现这个目标.改革之路在于调整教学思路,合理运用教学方法和手段,拓宽实践范围和内容,聘用有实际经验的专业人员作指导.通过全方位的改革,提高实践效果,达到教学目标.     

物理实验中的素质教育

<正>党中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[1]中指出:素质教育是"要全面贯彻党的教育方针,提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’德智体美全     

高职数学教学现状及对策

<正>近年来,我国经济的迅速发展使得职业教育风起云涌,是当前高职数学教学中,如何培养出高素质、高技能的复复合型人才,寻求解决的方法和对策,是每一个高职教师要面对和思考的问题。在高职教育各专业中,数学课是一门重要的文化基础课,也是一门必不可少的专业基础课。由于人们对数学课在高职教育中所处的地位与作用的认识不够到位,加之大部分学生的数学基础薄弱,数学课的教学面临着很大的困难。本文,笔者就     

艺术设计专业的教学改革

<正>艺术设计是一门综合性、交叉性学科。高职艺术设计教育主要培养能从事相关艺术设计、熟练掌握现代设计技术的高技能人才。本文,在对国内高职艺术设计教育现状分析的基础上,笔者提出了高职艺术设计教学改革的指导理念和具体措施。     

物理教学与能力培养

能力是一个人工作和生活的基础,高职院校培养的人才必须要有很强的实践动手和应用能力,物理课的教学要从自身的课程特点出发,从多个方面培养学生的能力。     

高师计算机专业本科生实践能力培养的几项措施

毕业生就业工作，关系到高校的生存与发展．本文就如何提高计算机专业学生的实践能力，增强就业竞争力，提出了具体的建议及措施。     

论学前教育专业教学中学生实践能力的培养

实践能力是目前学生比较缺乏的素质之一,而实践能力对学生今后就业和适应社会生活将产生十分重要的影响.因此,在教学中应重视对学生实践能力的培养.在教育学教学中,应充分结合教材内容,激发学生的实践动机,让学生学会观察,以及在真实的情境中,培养和提高学生的实践能力.     

基于能力培养的工科专业课教学模式改革与探索

分析了目前我国工科专业课教学现状与问题,借鉴英国高等工程教育中的专业课教学模式,以培养学生自主学习能力和工程实践能力为导向,研究了课堂教学、实践大作业和专业课考核体系等环节的教学改革与具体措施。     

基于职业能力培养的高职院校实践教学研究——以酒店管理专业为例

<正>职业能力是从事某项职业必须具备的多种能力的总和,是择业的基本参照和就业的基本条件,也是胜任职业岗位工作的基本要求。职业能力的强弱,关系到就业者能否胜任该行业的工作,以及在该职业中取得成功的可能性。高职教育的根本任务就是培养具有较强职业能力的高级技能型人才。本文,笔者以酒店管理专业为例,对基于职业能力培养的高职院校实践教学展开探讨。