儿童创新个性品质培养的基本策略

儿童时期是培养个性品质的重要时期。形成良好的个性品质,将促进他们创新能力的开发,并对今后一生都起着决定性的作用。因此我们必须重视儿童创新个性品质的培养,为孩子的终身发展打下基础。     

浅谈儿童钢琴教学

本文主要对儿童钢琴教育现状进行反思,并介绍了儿童钢琴教育所存在的问题,主要指出在儿童的钢琴教学中,教师不仅要因材施教,同时要培养儿童的兴趣,增强他们的自信心,不断提高自身的创新能力,才能更好的培养孩子的音乐素养,丰富其情感,从而达到钢琴教育的目的。     

寓教于乐,以趣激学——小学数学课堂教学中培养学生学习数学的兴趣的几种做法

兴趣在儿童的学习和成长过程中起很大的作用。儿童一但对学习数学产生了浓厚的兴趣,就会激发他们的求知欲,自觉地去认识、研究、占有数学知识,从而开阔他们的眼界,丰富他们的学习生活内容,促进个性的发展,进而促使他们进行创造性的学习活动,逐步形成创新意识和创新能力。在课堂教学中,我主要采取了以下几种做法,来培养学生学习数学的兴趣的。     

荆州城区初中学生心理健康现状调查分析与对策

1.问题的提出 中学时期是从儿童走向独立的人生道路的转折期,是长身体、长智慧、立志向、初步形成人生观和世界观的关键时期,我们更应特别关注他们的成长,关注他们的心路历程,引导他们全面发展、健康成长。这一特殊年龄阶段会呈现出很多心理问题,主要表现情绪不稳定,学习压力大、焦虑。中学生的健康心理,是他们吸纳知识、发展创新能力、     

手工肥皂的实验设计

文章介绍了手工肥皂的优点、制作原理和个性化设计方法。学生通过个性手工肥皂的设计性实验,体验到设计性实验的自主性与趣味性,激发了自主创造的激情,增强了对化学实验的兴趣,提高了创新能力和实践能力。     

音乐对学生创新能力的培养

在积极推进以创新精神为核心的素质教育的今天 ,教学中要十分重视学生智力的开发和能力的培养。儿童期是人生成长的最佳阶段 ,可塑性很强 ,在这个阶段 ,学生智力在迅速增长 ,求知欲极高 ,最容易接受新事物 ,是创新能力的培养的最佳时期。因此 ,在音乐教学中 ,研究和探索、培养学生创新能力的方法和途径 ,对于有效地推进素质教育 ,有着特别重要的意义。一、把握好学生的好奇心理并让学生体验成功的喜悦心理学研究表明 :对新事物的敏感和好奇 ,是儿童主要的心理特征之一。小到一个音符 ,大到一首乐曲 ,对他们来说 ,都是新鲜的 ,他们都会用他们…     

在音乐活动中培养和发展幼儿的创新能力

幼儿期是培养和发展儿童创新能力的关键时期，而音乐活动对于培养和发展儿童创新思维起到了关键作用。本文通过资料文献、逻辑推理等方法，结合平时的教学经验，对在音乐活动中培养和发展幼儿的创新能力进行了探讨。     

在小学中加强科技教育培养创新能力的探索

邓小平同志指出:"科学技术人才的培养,基础在教育","科技教育要从小抓起".开展科技教育,培养创新能力是小学教育活动的重要组成部分,是贯彻"科教兴国、科技兴教",全面实施素质教育的重要体现.小学阶段是培养儿童创新意识的关键期和最佳期,科技活动借其独特的作用对儿童进行科学知识及创新教育,培养他们的创造能力,是其它学科,其它活动无法替代的.在小学应加强科技教育,开展科技活动,让学生动手、动脑,培养学生的科技兴趣和科技意识,使他们具有初步观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力.下面谈谈我们在这方面的做法.     

兰州电机厂医院儿童计划免疫金卡网络信息管理系统应用

儿童计划免疫管理工作一直停留在传统的簿、册、表、证等手工管理模式上,此模式工作量大,手续繁杂,错种、漏种、重种等错误不可避免,从而影响了预防接种质量,手工管理数据不准确、不及时,上级疾病预防控制部门得不到完全真实的接种数据,不能及时采取相应的预防控制措施,以控制传染病的发生与流行。儿童计划免疫金卡网络信息系统的实施,提高了儿童计划免疫接种的工作效率,提高了预防接种率;实现了儿童计划免疫管理工作的现代化;为及时控制计划免疫针对传染病的发病情况提供了决策依据;现场接种工作的数据处理及时、准确;有利于健康教育和儿童保健在计划免疫工作的开展;有利于疾病预防控制部门对儿童计划免疫工作的检查评估;“儿童计划免疫网络信息管理系统”在基层医院的实施,方便了社区儿童家长、保证了预防接种工作规范化向前发展,提高了预防接种质量,取得了良好的社会效益和经济效益。     

中小学器乐进课堂教学研究

苏霍姆林斯认为：＂儿童创造力在他们的手指上,而传统的音乐教学多是动口不动手,这就限制了学生的创新能力发展的一个重要途径,要培养学生的创造力,就必须让学生养成既动口又动手的习惯,器乐教学,无论是管乐器,弦乐器,打击乐器都离不开双手的实践能力,十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程。     

在小学语文教育中培养学生的创新能力

创新能力是一种综合素质,它不仅是智力特征,更是一种精神状态,创新能力的培养是素质教育的核心和灵魂,小学数学教师只有努力培养学生的创新能力,才能使他们得到真才实学。     

浅谈手工编织在服装设计中的运用

伴随着时代的号角,人们生活水平的提高,越来越多的人喜爱穿戴手工编织的衣物,他们对手工编织品更加感兴趣,生活风格与品位也不断提升,从不同角度、不同层次感受着"时尚编织"带来的精神魅力。手工编织的形式也更加多样化,在材质的搭配上也流行起"混搭风",可谓风格各异且各具巧思。     

小学作文教学中如何培养学生创造性思维

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新是当今改革的焦点,是实施素质教育的核心,而小学阶段是进行创新教育的关键期.这一阶段的儿童想象力、思维力和创造力都是最为丰富的和最具可塑性的.在这一时期,培养儿童的创造性思维显得最为重要和可贵.语文学科的工具性决定了它在学校学科教育教学中居于特殊的位置,而作文教学作为语文教学的一个重要组成部分,尤其需要重视创新意识和创新能力的培养.本文就如何培养小学生作文创新能力进行了探讨.     

在农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力

思维能力和创新能力是一种综合素质,它不仅是智力特征,更是一种精神状态,思维能力与创新能力的培养是素质教育的核心和灵魂,小学数学教师只有努力培养学生的思维能力和创新能力,才能使他们得到真才实学。     

正确评价儿童绘画作品也是激发学习兴趣的有效手段

对于儿童来说，称赞和鼓励是成长的催化剂，可以提高儿童的学习兴趣，可以建立儿童的自信心，从而可以激励他们的学习，能正确地评价儿童的绘画作品，让他们从中获得肯定，对提高他们的兴趣起着无比重要的作用。如何正确评价儿童的绘画作品呢？我认为可以从以下几方面着手：     

培养智力落后儿童学习语文兴趣的经验

智力落后儿童与正常儿童相比更多的体验失败和挫折,从而使他们丧失了学习的兴趣,为了使他们获得更多的知识,必须提高他们学习语文的兴趣。     

在美术教育中培养学生的创作意识

绘画是儿童的一种自然发现,儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示,兴趣是儿童绘画的内在动力。同时,儿童把绘画当做他们游戏生活中不可缺少的,一个重要的组成部分。儿童绘画的天性就是随心所欲,无拘无束。美术对儿童是有价值的,成为他们成长和自娱的重要实践活动。美术作为一门基础学科,能培养学生的绘画技能和欣赏水平。教师用趣味性教学,激发儿童的创作欲,丰富儿童的表象,引导他们去感知、去观察、去探索、去发现周围的事物。激发儿童的创造思维,层层深入地引导,尤其要注重时儿童发散性思维和收敛性思维的引导。     

幼师折纸教学初探

折纸是我国的传统手工艺术之一。它是以自然形象和生活中的各种器物为基础,按照一定的规则和手法,通过对纸张的手工折叠及剪折等操作,进行模拟塑造,使之再现生活。折纸是一种对儿童非常有益的手工劳动,作为未来幼儿老师的幼师生,学习折纸是很有必要的,本文从三个方面阐述幼师折纸教学中的经验。     

青少年科技创新能力培养初探

青少年是祖国未来的工程师，他们科技创新能力的高低，关系到我国未来综合国力的发展。培养青少年的科技创新能力，是当前教育的重中之重。     

学起于思 思源于疑——语文教学中运用问题教学法培养大学生创新能力的探索

在倡导学生创新精神、创新能力培养的教育背景下，高校语文教学应在培养学生创新能力方面作积极探索。问题教学法是一种行之有效的教学方法，它可以给学生充分的主体空间和自由，调动他们的学习情绪，激发他们的创新热情。