如何在公共英语教学中体现专业化

高职教育应适应市场经济发展的需要,高职学院肩负着为社会培养综合型专业人才的重任。本文通过对高职公共英语教学现状的分析,就如何在公共英语教学中体现专业化提出了具体思路。     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

公共英语教学服务于专业培养的第一道“关卡”初探——浅析高职院校“哑巴英语”的成因与对策

公共英语课程是高职院校的必修课程之一;在当前开放市场的大背景下,许多教育工作者对公共英语教学进行了不少的改革与尝试,公共英语教学究竟应该何去何从？本文从传统翻译语法教学法所造成的“哑巴英语”顽疾着眼,阐述了“哑巴英语”的具体表现,分析了造成“哑巴英语”顽疾的主、客观原因,提出了有效应对“哑巴英语”顽疾的对策,从而突破“第一道”关卡,实现公共英语服务于专业培养之大计。     

地方高职院校英语立体交互式分层教学模式探索——以常德职业技术学院为例

本文分析了当前高职院校公共英语与专业英语的教学现状,力图探索符合地方高职院校特点的公共英语与专业英语相融合的新教学模式,并结合自身常德职业技术学院英语教学理论与实践探索的经验,提出立体交互式分层教学模式并对其教学实践进行阐述。     

高职院校公共英语教师专业发展途径探讨

英语教师的专业发展越来越受到国内语言专家和学者的关注。本文从调查广西职业技术学院公共英语教师入手,了解高职高专公共英语教师的专业发展现状,在此基础上提出了教学行动研究、反思性教学、建立长效发展机制等建议,希望能对高职院校公共英语教师的专业发展有所启示。     

高职英语“双师结构”师资队伍的现状调查及探究——以江苏食品职业技术学院为例

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才使命。教师是教育资源的核心因素,进行师资队伍建设是发展高等职业教育的重要前提。高职公共英语作为一门重要基础课程,要适应办学需要,服务于各专业群课程体系建设,培养高素质的应用型人才,提高学生就业能力。为了达到这一目标,高职院校公共英语教师应在加强基础知识教育同时努力拓宽自己专业面,增强自身社会实际适应性和实用性。     

浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用

英语是全球第一通用语言,是人类进行跨文化交流的重要工具,而网络技术和网络资源比传统的教学手段具有更多优势。因此,对于高职公共英语教学而言,教育者和教师也应该特别重视利用网络资源,注重网络现代化设备的运用,最大化地发挥网络资源的优势,促进高职公共英语教学质量的提高。该文主要从网络资源在高职公共英语教学中应用的优势、网络资源在高职公共英语教学中的具体应用、网络资源在高职公共英语教学中应用需注意的问题三方面入手,浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用,从而真正地促进高职公共英语教学的进步和发展。     

探讨在需求分析理论框架下实现高职英语教材的优化整合

在需求分析理论和教材调整、取舍理论的指导下,结合南京工业职业技术学院(国家首批示范高职院)长期以来高职公共英语教材选用和使用的具体情况,采用问卷调查和访谈的方式,探讨教材优化整合的新思路——构建高职英语教材体系。     

浅析多媒体技术在高职公共英语教学中的应用

在当前计算机日益普遍化的条件下,多媒体技术已经广泛应用于英语教学中,针对多媒体技术在高职公共英语教学应用现状下的特点,本文重点探讨多媒体技术在高职公共英语教学中的运用,如何有效发挥多媒体技术在公共英语教学中的优势,合理控制缺点,提高高职公共英语教学成果。     

刍议高职公共英语职业化教育

高职教育是以社会人才市场的需求为导向的高等教育,强调一定理论基础上的职业技能培养,职业特色是其显著特点。作为高职教育中的公共基础课———高职公共英语的教学也应凸显其职业特点。本文从分析当前高职公共英语教学的现状入手,在阐述英语教学的职业性特点的基础上,提出了高职公共英语教育改革的定位和相关措施。     

高职院校汽车专业公共英语教学中的职业渗透

在高职示范院校建设背景下,在以就业为导向的要求下,高职公共英语教学急需改革,走出一条自己的职业教育特色。针对目前高职院校公共英语教学存在的问题,如何在高职公共英语教学生中渗透职业因素,笔者结合所教汽车专业,改革传统的教学模式,提出“应以课程为主线,以职业为特色”开展公共英语教学,突出学生的职业能力,使公共英语教学更好的为专业服务,综合提升学生的就业竞争力。     

重构高职公共英语课程体系之我见

本文在对高职公共英语的教学现状进行分析的基础上，对如何重新构建高职公共英语课程体系提出了具体的设想，对各院校高职公共英语的教学改革具有一定的借鉴意义。     

书记官专业特色资源开发应用与共享

作为吉林司法警官职业学院特色之一的书记官专业,是学院重点建设的品牌专业。学院图书馆针对高校图书馆资源优势,主动开展服务于特色专业建设服务,拓宽了图书馆的服务领域,为其提供信息文献资源和信息技术保障,更好地发挥出图书馆特有的教育职能和信息服务职能作用,从而实现了高职图书馆服务于教学、服务于科研、服务于人才培养的功能作用。     

高职公共英语教学与B级考试的关系

B级考试注重考查英语实际应用能力,符合教育部高教司规定的《基本要求》,推进了高职院校公共英语教学的改革;同时,讲求实效的高职公共英语教学也促进了学生B级考试成绩的提高。高职院校应处理好B级考试与公共英语教学的关系,以确保高职公共英语的可持续发展。     

中高职公共英语课程衔接对策分析

针对目前中高职公共英语课程衔接不畅的现状,研究分析高职公共英语教学应采取的对策,加快高职公共英语课程分层教学的步伐,加强教材建设,培养学生自主学习能力,利用现代教育技术辅助教学,改善课堂教学模式,优化教学方法,突出教学重点,从而最大程度地实现中高职公共英语课程的过渡和衔接。     

高职高专公共英语教学问题及解决策略

高职院校经过多年发展,在公共英语教学方面取得了一定成就,但是仍然存在一些问题阻碍着公共英语教学的发展。本文就高职公共英语教学中出现的问题进行探讨,并提出相应的解决方案。     

浅析高职院校公共英语教学改革

高职院校的各个专业均开设公共英语课程，参加英语学习的学生人数众多，可实际学生的学习效果很不理想，如何提高公共英语的教学质量，尽可能地提高学生的英语实际应用能力，是摆在各高职院校英语教师面前的一个不容回避的重要课题，本文通过对现阶段高职院校英语教学特点的分析。论述高职院校的公共英语教学所存在的实际问题，从而提出了高职公共英语教学改革的具体措施。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革的探讨

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求.文章旨在分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下将ESP教学引进高职公共英语教学,增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

以需求为导向的高职公共英语教学模式研究

英语教学是高职教育中的一个重要环节,是培养高素质技能型人才的重要标志。本文就此分析与反思高职公共英语教学现状,指出以需求为导向的高职公共英语教学模式改革的理论依据,并提出五维式教学模式,以期满足社会对高职院校人才培养的需求。     

浅析高职公共英语教学职业能力培养模式

文章从高等职业学校职业能力的内在要求出发,结合新时代高职公共英语教学改革的要求,深入剖析新的高职公共英语课程定位及课程目标,并提出了分层次、分阶段、多模块及构建网络自主学习的高职公共英语职业能力培养模式及其评价体系。