教学艺术的再创造

教学艺术是一门综合艺术，它包括语言艺术和非语言艺术，还包涵知识本身所衾中的艺术美。教学艺术的再创造渗透于教师完成教学的过程中所进行的信息处理与教师本人在其过程中所发生的行为，是人类对科学知识的艺术美的追求，继承过去的教学模式，向未来发生“质”的飞跃的发展过程。     

元认知与英语"任务型"教学

从元认知角度讨论如何解决中小学英语“任务型”教学课堂活动中遇到的困难，指出教师的元认知在此过程中所发挥的重要作用，并探讨如何提高教师的元认知能力。旨在提高英语教师的教学自主。     

网络课程实施问题分析与思考

网络教学模式能在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用。本文基于对网络课程实施中所产生的若干共性问题的反思，总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事宜，提出了相关的建议。     

影响学生学习成败的外部因素分析

本文从教师的职业道德、知识结构、能力结构及教法的选用对教学活动的制约，从教学的物质环境、心理环境对学习活动的干预，从学习方法在教学过程中所起的作用，探讨了在学校教育范围内影响学生学习成败的外部因素。     

钢琴教学的形式应多样化

本文通过对钢琴教师的职责、钢琴教学不同的形式在教学过程中所起的作用的阐述,强调了钢琴教学的形式应多样化,并且在教学过程中,将多种形式有机地结合起来才能取得良好的教学效果。     

简论教学语言在体育教学中的运用

语言是人们相互沟通的主要媒介.教学语言是教师在向学生传授知识过程中所运用的语言,教师是否正确使用教学语言会直接影响课堂教学效果.教学语言分为有声语言和身体语言.体育教师正确运用教学语言的前提是热爱体育教育事业,不断更新专业知识、提高技能水平.     

论师生关系在体育教学中的作用

在体育教学中，师生关系对教师所授课的质量影响很大，因为体育教学是以实践课为主的一门课程。师生关系是一个师生双向互动的过程。它不仅是向学生传授技术、技能和基本知识，同时在此过程中所建立起的情感关系是其它学科无法比拟的，所以只有正确地处理好师生两者之间的关系，才能在教学过程中运用恰当的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，吸引学生积极主动参与到课堂教学活动中来，使教学获得良好的实效。     

在生物教学中要注意非智力因素的培养

在教学实践中，大多数教师都把注意力集中在学生智力因素的培养上，而忽视了学生非智力因素在教学中所占的位置，只有在教学中注意非智力因素的培养，才能更好地完成教学任务，提高教学质量。     

从心理学角度分析教学中几种现象

教育观念，反映了人们对教育的基本认识。现代教育观念认为，课堂教学是在教师组织指导下，指向多元目标的，学生主动的，充满情趣的学习活动，其中教师是教学活动的组织者。教师的责任是让学生的已有知识与新知识之间建立联系，并激发学生求得新知识的欲望，调动学生内在的学习积极性，而且要帮助学生克服学习知识过程中所遇到的困难。在中学数学的教学过程中，学生经常会发生这样或那样的措误或失误，不少教师认为这是学生的学习能力、学习兴趣、学习方法等方面出现了问题，只在学生身上找原因，忽视了教师自身的因素。其实学生犯这些错误…     

谈网络教学模式

详细介绍了几种网络教学模式的特点、基本教学过程,以及教学过程中所涉及的教师、学生以及网络的具体作用。进而阐述了网络课程的组织原则、内容表现与行为目标。     

谈网络教学模式

详细介绍了几种网络教学模式的特点、基本教学过程,以及教学过程中所涉及的教师、学生以及网络的具体作用。进而阐述了网络课程的组织原则、内容表现与行为目标。     

昆体良论教师

昆体良是古代希腊、罗马教育思想和教育经验之集大成者,在《雄辩术原理》一书中,为了培养出色的雄辩家,昆体良认为教师在其中扮演着重要角色。他从选择教师的标准、亲密的师生关系、以及教师在教学过程中所应掌握的教学艺术等方面论述教师的重要性。     

机械设计课程的CAI

计算机辅助教学(CAI)是将计算机引入教学过程而产生的教学方式,它能辅助教师的教学工作.本文论述了CAI在机械设计课程教学中所起的重要作用.     

大学英语写作运用教学行动研究的探索

教学行动研究是“自我反思教学模式”的主要实践途径，它能增强教师对自身教学的意识和理解，优化教学活动，帮助教师提高教学水平和科研能力。文章阐述、分析了笔者在大学英语写作教学中所作的一轮教学行动研究的成果，探讨行动研究在英语教学中的实践意义。     

大学中采用多媒体技术对教学的影响

从教学实际出发，分析了多媒体教学在高等教育中所具有的多方面优势，以及多媒体教学在实行过程中所存在着一系列问题，研究了大学多媒体教学中所存在的利与弊，并提出改进意见。     

浅谈教师实践智慧的形成

教师的教学智慧是在教学过程中不断积累形成的，也是教师熟能生巧、个性化的艺术创造，它体现在课堂教学中，体现在对学生能力和情感的培养过程中，是教师实践知识、经验的意义构建。     

初中历史教学的现状之我见

中国是一个历史悠远的国度，中国上下五千年的历史积淀了丰富的历史文化知识。初中生在展开对历史课程的学习活动时，不清楚、不明白历史学科的重要性。学生对历史学科学习的不重视，导致学生学习成绩不能达到理想的水准。而且，教师在教学过程中也存在着许多不足之处。针对现阶段初中历史教学过程中所存在的一些问题，本文将从两个方面进行分析和探究。     

课后记——音乐教师春天的圆舞曲

课后记要求教师对教材的再认识、师生的互动情况、教学中的困惑、解决问题的办法及教与学的灵感、体会等情况及时有序的记录下来，对自己在教学过程中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，借以探索和解决教学过程中存在的问题。内容可以是对教学目标的完成、教学新设想、存在的问题、学生的学习情绪、教后的感受等进行回顾和反恩。笔者以下呈现的案例分别从教学设计的再认识、教学方法的运用、学生学习情绪三方面入手进行的课后反思。     

高职高专英语课堂教学存在问题及对策

高职高专学校英语教学是作为基础教育一个极为重要的环节，而英语课堂教学是其核心。针对目前英语课堂教学过程中所存在的问题，从教师和学生两方面进行分析原因，并提出改进对策，以提高高职高专英语课堂教学质量，努力培养适应社会经济发展建需要的综合性人才。     

新课改下的高中物理教学反思

教学过程是一个变化发展的过程，教师应当在教学过程中不断的进行教学反思，才能在教学上取得更为理想的效果。在当前新课改下的高中物理教学中，教师在教学过程中不断的进行教学反思，对于教师的教学活动有着重要的意义。