浅析大学生社会实践评价机制建设

社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分,在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。本文尝试从评价的方法和原则、评价的内容、评价的实施等方面出发,探索构建社会实践评价体系,以提高大学生社会实践的实效性。     

增强大学生社会实践活动实效性的探索

大学生社会实践是大学生深入实际、了解国情,服务社会、增长才干的重要途径,有利于提高实践能力和综合素质.本文指出了当前大学生社会实践存在的问题,就增强大学生社会实践活动实效性提出了"三步走"策略.     

开展大学生社会实践活动的调查与思考——以成才，我行，你更行——石盘屯乡大理村首届大学生助教报告会为个案研究

本文论述了开展大学生社会实践活动的意义、经验与启示，同时就新形势下如何提高大学生社会实践活动的实效性提出相应的对策。     

对大学生社会实践工作“活动属性”转变的思考

通过对"活动属性""工作体系""知行统一"等概念的理解,阐述了大学生社会实践工作研究的理论依据与现实意义,分析了国内外大学生社会实践活动的现状,基于大学生社会实践工作中存在的问题,提出了应采取的策略,指出应通过建立长效机制,实现大学生社会实践工作从"活动属性"向"工作体系"的转变,使大学生社会实践达到"知行统一"的目标,为高校的教学、科研及图书馆广大用户服务。     

大学生社会实践的辩证认知

大学生社会实践活动有助于增强高校思想政治理论课的实效性,同时社会实践活动是培养大学生成为创新型人才的需要,也是强化养成教育,促进大学生社会化的必要手段。但大学生社会实践对大学生产生正面影响的同时,也存在着一些负效应。辩证认知大学生社会实践活动,全面理性分析大学生社会实践活动的两面性,有助于大学生社会实践活动的正功能最大化,规避其负效应,从而推进大学生社会实践活动在广度和深度上的发展。     

提高大学生社会实践活动实效性的几点思考

大学生社会实践是目前大学生素质教育的重要途径,但存在着学校管理、学生认识、社会支持、阶段性和常规性活动结合等方面的问题,影响了活动的实效性.针对这些问题,要从加强宣传、建立基地、建立激励评价机制、挂钩专业和就业等方面着手改进.     

基于大学生素质培养的课外教学体系的问题与对策研究

在高等院校实际工作中，大学生的课外教学体系的实践存在不够深入、流于形式等问题。课外教育教学实践活动应该力求得到社会、学校的广泛参与和支持，注重活动的实效性，使之在大学生增强实践能力、完善思想政治教育中发挥特殊的作用。     

基于CIPP模型的金融管理专业实践教学质量评价研究——以山东经贸职业学院为例

实践教学是培养高素质技术技能金融人才的重要环节。文章以山东经贸职业学院金融管理专业为例,利用CIPP评价模型构建金融管理专业实践教学评价指标体系,运用层次分析法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析。通过分析发现,金融管理专业实践教学水平的提升,重点需要从师资队伍、经费投入、教学方法等方面入手,提高学生的实践技能和社会认可度。     

构建高校大学生创业教育支撑体系研究——以泉州地区高校为例

高校大学生创业教育存在观念滞后、实践环节缺失、师资薄弱、课程体系不健全等问题.如何培养大学生的创业理念,激发大学生的创业意识,增强大学生的创业技能与素质,使之能更好地服务于社会,需要高校、政府、社会共同建立科学合理的创业教育支撑体系,从构建大学生创业教育课程体系、创业教育实践体系、创业教育帮扶体系、创业教育救助体系等方面提高大学生创业的主动性和实效性.     

思想政治理论课教学“实效性”现状调查与分析——以四川护理职业学院为例

目的了解高等院校大学生思想政治理论课教学"实效性",从教学方法、实践教学、评价体系等方面展开调查,并对差异进行比较,分析探讨影响教学实效性的原因,为提高思想政治理论课教学"实效性"提供依据和参考。方法采用抽样问卷调查和访谈的方法,对四川护理职业学院539名全日制大学生、自考大专生、成人大专生进行封闭式和开放式相结合的纸质问卷调查和网络问卷调查。结果通过教学改革,近年大学生思想政治理论课取得一定的成效,大学生对思想政治理论课的认识和重视度有所提高,但"实效性"仍然较低,没有真正达到教学效果。     

大学生社会实践与专业特点结合的有效途径探讨

大学生社会实践与专业特点结合是新时期提高大学生综合素质的有效途径之一，本文结合本单位开展大学生社会实践的实际。重点分析了大学生社会实或与专业特点结合的必要性。探索了新时期大学生社会实战与专业特点结合的有效途径，从而提高大学生社会实践的针对性和实效性。     

对增强大学生社会实践实效性的思考

经过近四十年的发展,大学生社会实践活动越来越受到重视,但面临新形势、新格局,大学生社会实践也还存在着诸多问题,尤其是社会实践的实效性有待进一步加强。加强培训与指导,内容上坚持四个结合,组织形式上组织化、自由化、支部化、同源化,实践方法上项目化、基地化、制度化有助于增强社会实践的实效性。     

高校思想政治理论课“动”式实践教学研究

“动”式实践教学是增强高校思想政治理论课学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。高校应开设课堂内的“动”式实践活动课程、加强校园内“动”式实践活动的指导、统一规划校园外的社会实践活动与开辟大学生生活实践平台等长效机制来完成大学生的全面发展。     

农业院校大学生社会实践活动探析

而农科大学生的社会实践对于培养大学生学农、兴农、爱农的情感具有更为重要的作用。社会实践活动具有使农科大学生增强“三农”意识,立志服务于基层的一个重要功能。当前大学生社会实践尚存诸多缺点和不足,为此,高校要提高认识,加强领导,整合资源、夯实基础,创新内容、完善机制,切实增强社会实践的针对性和实效性。     

论提高大学生思想政治教育的实效性

当前高校思想政治教育仍存在重理论教育轻实践活动、思想政治教育中人性化思考的成分比较少的缺点,仍存在学生对思想政治教育接受度较低,思想政治教育实效性较差的问题。提高大学生思想政治教育的实效性必须关注学生的需要,促进学生人格完善;必须使思想政治教育同学生管理相结合,构建和谐的思想政治教育工作体系。     

构建大学生社会实践新组织模式的思考

近些年来，大学生社会实践活动日益蓬勃发展，但其组织模式还不能适应高等教育培养高素质人才的发展要求。文章分析了当前大学生社会实践存在的问题，提出从组织机构、参与主体、指导教师及评价体系四方面着手，构建更为科学、合理、有效的大学生社会实践组织模式。     

大学生数学建模竞赛与大学生创新能力的培养

讨论了如何通过大学生数学建模竞赛来培养和提高大学生创新能力的问题。基于对一些经典赛题的分析,阐述了赛前准备、模型假设、模型建立和模型求解这四个具体实践过程对大学生创新能力的培养和提高的作用,说明大学生建模竞赛对大学生创新能力的培养和提高起到了非常重要的作用,应该让更多的大学生认识并参与到全国大学生数学建模竞赛这个活动中来.     

大学科研创新评价体系初探

大学科研评价要兼顾科学价值、技术价值和社会价值。其理论基础包括后现代科学哲学和后现代社会学等理论,关注科学的人类学意义及实践模式,尊重个体和群体的经验智慧以及科研的实效性。它的基本原则包括定性与定量相结合,过程评价与结果评价相结合,经济效益与社会效益相结合。大学科研评价的基本方法包括知识计量学的方法、知识地图分析法、CIPP（Context,Input,Process,Product）、目标游离、反对者和应答式等项目评估模式等。     

基于因子分析法的南疆地区“暑期三下乡”社会实践活动对大学生素质影响分析

通过对南疆地区高校的学生进行抽样调查,该文就"暑期三下乡"社会实践活动建立了大学生素质与活动的因子分析模型,得出的结论如下:第一,"暑期三下乡"社会实践活动对大学生的心理素质、思想素质、适应能力影响程度最大。第二,参加红色宣讲、专题调研类的活动对大学生心理素质的提高起到很大的促进作用;参加扶贫、科技支农类的活动可以使得大学生的适应能力迅速提高;参加扶贫、专题调研类的活动对大学生思想素质的提高具有很深的影响。     

浅谈大学生志愿服务的现状与对策

大学生志愿服务活动就是指以在校大学生为主体而开展的志愿性社会服务活动。大学生作为我国青年志愿者的主要力量,积极参加志愿服务,不仅能够增加大学生的阅历和提高以后找工作竞争力,让大学生志愿者在活动中实现自身价值追求;此外,还对积极构建社会主义和谐社会和推动社会不断进步具有重要的意义。目前,大学生在志愿服务活动中也存在有团队管理欠规范、服务实效性不够强等多种问题,因此采取相应的对策以提高大学生志愿服务实效和质量非常重要。