浅谈初中化学教学的问题及对策

初中化学是中学生学习的一个理科性科目,也是教师和学生关注的一个重点所在。随着新课改的深入,初中化学教学需要认真分析其不足之处,找到教师和学生的具体问题,进而找到有效的策略,培养学生化学科学素养,培养学生化学学习方式,进而提高教师教学的积极性,最终,提高初中化学教学水平。     

初中化学实验课的优化设计研究

实验课是初中化学教学的重要组成部分,课程设计要遵循科学性、可行性、鲜明性、安全性、简易性的原则进行设计,利用现代化教学手段,优化初中化学实验内容,可以提高学生学习兴趣;建立计算机模拟PBL教学模式,优化初中化学实验教学模式,可以培养学生主体意识;建立以学生为主体教学方案,优化初中化学教学方案,可以培养学生科学素养。初中化学实验的优化设计,能够提升教师对化学实验教学重要性的认识,增加学生的动手能力,提高学生的创新能力,培养学生对化学学科的学习兴趣,改变以往为了学习而学习,为了考试而学习的局面,使学生明白化学与生活的联系,了解化学学习的重要性,变被动学习为主动学习,进而培养学生优秀的综合素质。     

探讨新时期下的初中化学教学新方法

面对新版的初中化学教学大纲的改革,本文从三个方面探讨了新时期下初中化学教学的新方法,使教师的教学方法得以更新,从而激发学生学习化学的兴趣。     

初中化学中绿色化学教育的渗透策略的理性思考

随着新课程改革的不断深入,使得越来越多的初中化学教师意识到教学理念转变的重要性,在此基础上还需制定针对性的教学方案,以满足不同学生的学习与成长需求。本文则主要针对初中化学教育过程中绿色化学理念的应用相关问题进行分析,提出了相应的见解与思考,希望可为有关的初中化学教师带来借鉴与参考,从而提高教学水平,增强学生的化学素养。     

初中化学教学生活化的体验策略浅析

在新课改不断推进和深入的大背景下,现代教育领域对初中化学提出了更全面的要求,强调教师在开展化学教学工作时,要切实联系学生实际生活,落实学生的生活化体验。生活化教学不仅能够使学生在熟悉的生活现象中吸纳知识、深化知识,同时也能够使学生在最大限度上调动学习热情。因此,初中化学教师就要始终基于学生学习需求视角,充分发挥生活化教学的引导价值,为初中学生学习更高阶层的化学知识打下坚实的基础。     

初中化学用语的教学体会

化学用语是初中化学的基础知识和重要技能.教师在教学过程中,应重视教学方法的选择运用,引导学生学习化学用语,为学好化学打好基础.     

初中化学用语的教学体会

化学用语是初中化学的基础知识和重要技能。教师在教学过程中,应重视教学方法的选择运用,引导学生学习化学用语,为学好化学打好基础。     

初中化学互动式教学的实践研究

初中化学教学内容很大部分都与我们日常生活有着很多相关联的东西,所以学好化学对于学生的日常生活和学业都有很大的辅助作用。教师务必突破已近不能满足当下时代需要的守旧教学方法,必须切合初中化学课程的实践特征,积极的导入互动式教学方法。而运用化学互动式教学可以让学生成为教学主体,师生之间的沟通更顺畅,激励学生自己去思考问题和提升学习兴致,同时为下一阶段化学学习打下了良好的基础,从而进一步培育学生的实践和操作能力,促进初中化学教学效率的提高。     

提升初中化学教学效率之我见

近年在新课改的精神指导下，初中的化学教师在强调学生努力学习以提升化学成绩的同时，也在不断追求改进自身教学效率的教学策略和教学手段。教师的教学效率直接影响到学生学习化学的成绩和能力。本篇文章主要结合化学学科的特点，从初中化学教师提升教学效率的具体教学途径出发，提出自己的思考和看法。     

初中化学实验教学探究

众所周知,实验教学是初中化学教学的基础内容,新课程改革也对初中化学实验教学提出来许多新要求。在化学教学中,教师要重视实验的作用,努力进行化学实验的教学改革,增强学生的科学素养,提高学生的化学水平。     

初中化学元素化合物知识的教学方法研究

在初中阶段,化学是一门重点学科,学生能否学好化学,直接影响到他们的中考成绩。化学元素与化合物是初中化学中最基础的部分,所有的化学现象与反应都离不开化学元素与化合物。所以,在初中化学知识的内容的学习中,充分掌握相应的化学元素与混合物的知识点是必要的。在初中化学课程的学习中,教师要结合实际,充分了解学生对所学知识的掌握程度,运用最有效的教学形式指导学生进行学习,提高他们的学习效率,培养他们的知识技能。     

初中化学教学方法初探

初中阶段是学生化学学习的起步时期，这一时期关系到学生化学基础牢固与否，所以教师在教学过程中要提高警惕，不放过任何的细枝末节，从而帮助学生打牢化学基础，为以后高中化学的学习做好准备工作。因此，本文中我将与大家一起探讨一些关于初中化学教学方法与技巧。     

简析初中化学知识趣味记忆存在的问题及有效的应对措施

减轻学生的学习负担,使学生轻松愉悦的掌握知识是现代教学的一个重要目标。对于初中化学教学而言,提高初中化学知识记忆的趣味性,能够有效调动学生的记忆激情,使学生更好的进行化学学习。     

初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨

我国初中的化学教学一直以来受到学校的极大重视,尽管化学学科并不属于主要学科,但仍然有越来越多学生对理科中的化学学科感兴趣,原因也许有很多,但最终如何才能使化学教学更加有效地做到,为学生拓展兴趣,让学生真正学到化学知识需要初中学校都能平等地看待每门学科,提升初中化学课程的地位,让初中化学教师能够及时改善自己的教学策略和教学方法,多开展一些创新型的课型,吸引学生投入到课堂中,提升学生对化学学习的兴趣。     

初中化学教学心理教育的研究

初中教学,尤其是初中化学教学,是师生之间、学生与学生之间多向互动的活动。在这一特定的环境中,师生关系、教师的课堂教学观、学生之间的竞争与合作、课堂心理氛围、课堂上教师的表扬与批评、教师对学生课堂行为问题的处理、教师对学生学习结果的反馈与评价方式等,都将对学生学习化学的心理发展和心理健康产生重要的影响。     

初中化学实验精准化教学策略

为有效地提高初中化学实验精准化教学的有效性,教师必须要加强教育教学模式的不断改革和发展,帮助学生获得更多的化学知识,并且通过趣味性探究活动的开展良好地激发学生的学习兴趣,促使初中化学教学能够不断地展现积极的教育意义和价值形态。文章通过对初中化学实验精准化教学策略的有效探讨,促使其能够不断地散发优势教育作用和价值。     

初中化学教学中创新思维能力的培养分析

初中化学教学是化学教学的基础阶段。其主要任务是培养学生的创新忑堆能力,因此如何培养学生的创新思维能力成为初中化学教师的核心内容。试文从创新思维能力培养的角度探讨细中化学教学的主要内容。并提出几点建议。     

浅谈初中化学生活化教学

实际生活中化学知识可谓是无处不在的,化学知识学习的目的也是为了更好地解决学生在生活中遇到的问题。因此,在初中化学课堂上实现教学的生活化就显得极为有必要了,这样可以有效地激发学生的学习兴趣,降低化学这门课程的学习难度,使化学教学朝着更好的方向发展。初中化学生活化教学法的应用,有效地激发了学生探究新知的兴趣,降低了教学的难度,激发了学生探索和学习知识的兴趣,提升了教育教学质量。     

创建初中化学高效课堂

初中化学高效课堂是教师"教"学生"学"的交往过程中达到双赢的途径,而基于学生生活情境的教学更是将高效课堂达到事半功倍的良药。因此,在理解初中化学高效课堂含义下,探析教学中生活情境课堂的建构价值,从而提出开展生活情境下化学高效课堂的策略对学生自主学习以及学习品质的培养有着现实的实践有着重要的意义,也是本文的价值诉求所在。     

谈初中化学防止"两极分化"的几点做法

在初中化学的教学中,教育学生明确学习的目标,提高学习化学的兴趣;充分利用实验教学,培养和巩固学习化学的兴趣;落实好补差工作.这样有利于防止学生学习化学的"两极分化".