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1.
郑小方 《浙江万里学院学报》2008,21(4):112-114
大学生的心理危机主要是发展性的危机,所以高校心理危机干预工作应树立以预防和发展为主的观念,构建一种有效的心理危机预警机制,从而达到心理健康教育的目的。 相似文献
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高等院校中心理危机事件频发,构建心理危机干预体系的重要性突显.本文对大学生心理危机的发生原因进行了分析,并理论学习了心理危机干预的内涵与发展,提出了高校心理危机干预体系构建的原则:预防性、时效性、系统性.并对高等院校心理危机干预系统的构建进行了阐述:心理危机预防、心理危机预警、心理危机干预、心理危机干预后跟踪.此外,还提出了高等院校心理危机干预系统的组织保障机制. 相似文献
3.
高校大学生心理危机干预实例分析与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
学校心理危机干预作为高校大学生心理健康教育工作的重要内容,越来越受到高等教育层面的重视,是维护高校学生安全稳定的重要途径。本文对一起高校学生危机干预实例进行了分析,并基于高校二级院系学生工作角度,从预警机制、应急体系、维护措施三个方面对大学生心理危机干预策略进行了研究。 相似文献
4.
大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容。随着高等职业教育的发展和高职高专院校办学规模的扩大、学生数量的提升,高职高专院校学生的心理危机干预工作日益重要。通过对高职高专院校学生心理危机原因进行深入分析,提出了做好心理危机前的预防工作;建立高职高专学生心理危机预警体系;构建高职高专学生心理危机应急处理体系,建立心理危机后干预体系等干预策略。 相似文献
5.
由于社会急剧转型、竞争日益加剧,大学生的心理危机问题也愈益凸显,其主要特点有普遍存在、原因复杂、行为过激等。针对大学生心理危机的这些特点,高校在进行大学生心理危机干预中必须遵循预防性原则、生命高于一切的原则、及时性原则、发展性原则、释放为主的原则、价值中立的原则,才能有效地预防和干预大学生的心理危机。 相似文献
6.
大学生心理危机干预机制建构刍论 总被引:1,自引:0,他引:1
预防与干预学生心理危机已成为医校合作,高校维护校园稳定的重要课题。本文认为高校在建构心理危机干预机制应注意以下几个问题:1、医校合作,提升学生工作者专业素养;2、培训学生骨干,构建危机干预的预警机制;3、建章立制、规范运作,保持信息畅通和建立长效工作机制;4、加强对贫困生等危机高发人群的关注力度。 相似文献
7.
建立、健全心理预警网络和工作机制,是积极、有效预防校园危机事件的发生,建构安全稳定校园环境的必然要求。本文解释了心理危机和心理预警的概念,阐述了宿舍心理联络员在心理预警网络和工作机制中的作用,并就如何加强和发挥宿舍心理联络员在高校心理预警网络中的作用提出了建议。 相似文献
8.
运用内容分析法对四所高校100例大学生心理危机干预报告进行研究,通过对心理危机预警指标信息的采集与整理,最终确定言行异常、重大丧失、长期情绪不良、长期关系不佳、精神病史、重大疾病史等六个核心指标。进一步运用半结构访谈法对六位心理危机预警一线工作人员进行访谈,检验六个指标的适用性。结果表明指标具有针对性强、外显、易懂、简捷等特点,能为心理危机预警工作人员所用。 相似文献
9.
心理危机是近年来影响大学生心理健康的主要"心理杀手",也是困扰高校心理健康教育工作者的一个棘手难题.纵使一起心理危机事件发生后的八步干预案例研究,在朋辈互助心理辅导理论指导下,构建了一种集认知、情感和行为为一体的三维危机干预模式,尝试建立了自下而上的五级预警机制. 相似文献
10.
针对大学生的心理危机已日趋呈现出严重的态势,阐述了高校大学生心理危机和心理危机干预的内涵,对当前我国高校大学生心理健康情况与心理特点进行分析,给出了有效构建高校大学生心理危机预防与干预工作体系和支持系统的模型. 相似文献
11.
高校学生心理危机干预问题分析及对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
李瑛 《科技情报开发与经济》2008,18(27):168-170
阐述了心理危机和大学生心理危机干预的内涵,对现阶段大学生的心理现状进行了分析,对高校心理危机干预的措施和支持系统的有效构建进行了探讨。 相似文献
12.
大学生心理危机干预策略研究 总被引:6,自引:0,他引:6
姜永杰 《武汉科技学院学报》2005,18(10):105-107
近年来,大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注。进行大学生心理危机的研究,加强对大学生心理危机的干预成为高校心理健康教育工作的一个重点,本文就心理危机干预的策略进行探讨研究。 相似文献
13.
大学生的心理危机一直是高校教育工作者所关注的课题,如何缓解、干预这种危机,将对高校教育工作提出新的要求.本文通过体育锻炼对大学生心理危机的干预模式的探讨,以达到增强大学生的心理保健能力,消除心理障碍,提高学习和生活质量,达到心理健康的目的. 相似文献
14.
为促进心理教育和危机预防与干预工作深入开展,提前预防,及时疏导,快速、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,减少大学生因心理危机带来的负面影响,从"坚持四个原则、查找四类心理危机缘由、关注四类重点人群、加强四个制度建设、建立四级心理危及预防和干预网络、抓好四个环节,实施心理危机干预、强化四个条块协作,形成合力、坚持四个结合,提升工作实效"八个大的方面构建科学合理、操作性强的学生心理危机预防与干预机制,每个方面包含四个具体内容。 相似文献
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近年来,高校大学生由于心理问题而引发的自杀、他杀事件层出不穷,从而大学生心理危机干预问题引发社会各方面的关注,众多相关的教育专家、学者、心理工作者正积极研究对策,对大学生心理危机进行干预,从而减少校园危机事件的产生。本文从大学生心理危机的案例出发,引出心理危机的概念以及引发各种心理危机的原因,并提出相关的危机干预措施。 相似文献
16.
翁琳源 《西安联合大学学报》2015,(3):98-102
探讨现代大学校园危机预防机制建设的必要性,结合相应的心理学理论,运用心理学观察法和调查法,通过对典型的大学生心理危机的个案分析,论证了大学校园存在潜在危机的成因,最后得出结论:事前预防与事后干预相结合的长效机制,将是处理和预防校园危机的有效措施,学校需要建立一套四位一体的大学生危机预防体制,这在培养大学生健康成长和维护和谐稳定校园环境上都具有重要作用。 相似文献
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大学生心理危机事件频频发生,了解心理危机产生的原因,有效识别和判断心理危机的各种线索,及时对大学生的心理危机进行预防和干预,是避免校园重大危机事件、优化大学生心理素质、提高大学生心理健康水平、建构和谐稳定校园环境的必然要求。 相似文献
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"95后"大学生的成长阶段是社会急剧转型的重要时期,过多的困惑和矛盾容易造成大学生心理危机。本文分析了"95后"大学生心理危机的特点和成因,提出了针对"95后"大学生的心理危机进行干预的对策。认为有必要构建院系心理导师、班级心理导师、班级心理委员、宿舍心理委员四位一体的心理危机干预机制,以促进高校心理健康教育,实现大学生身心和谐。 相似文献
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从心理危机的内涵出发,指出心理危机的特点,并阐述了大学生心理危机包含的主要内容,提出新时期大学生心理危机表现形式,并分析了新时期大学生心理危机表现形式对健康的影响,探索出独具特色的心理干预对策,把大学生的心理危机干预对策应用到现实生活中,以切实提高大学生心理健康的实效性,创新心理健康教育的研究方法和思维方式。把合理的心理危机干预对策运用于高校教育的管理当中,以拓展新时期大学生管理的应用措施。 相似文献