医学生的精神成人和医学人文教育

随着医学模式的转变和医学社会化的加速,医学学科加强人文素质的教育的问题日益成为全社会关注的重大课题,在医学教育中弘扬医学的人文精神,处理好人文精神与科学精神的关系,有助于帮助医学生精神成人,培养适应生物-心理-社会医学全万位,多层次发展的医疗卫生人才。     

论医学心理学的发展与现代医学模式的转变

医学心理学的发展，促进了现代医学模式的转变，形成了一种以生物、心理、社会多种因素共同作用的新型医学模式。这种生物心理社会医学模式对疾病的诊疗提出了新的内容和要求。现代医学人才，必须不断更新自己的知识结构，以适应新的医学模式的需要。     

从医学模式的转变看加强医学生人文教育的重要性

从世界医学发展的整，本来看，不同的历史时期有着不同的医学模式，至今人类已经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、生物医学模式，并正在向生物、心理、社会的现代医学模式转变。而在我国的医学实践中大多数的医务工作者却迟迟不愿转变，就其原因就在于他们人文社会科学知识的缺乏。因此加强人文教育，是我国医务工作者在实践中真正转变医学模式，从而缓解我国医患关系的关键所在。     

浅析医学生人文素质培养的必要性及措施

随着社会的进步和科学技术的发展,生物医学模式已经逐步转变为"生物—心理—社会"医学模式。现代医学模式对医学教育的人文内涵提出了更高要求,医学人文精神和人文关怀应该在高等医学教育中得到应有的体现。高等医学院校可从以下几个方面进行人文教育:在医学科学教育中培养人文精神和加强人文科学教育;整合人文教育内容,调整人文教育方法;组织具有人文精神的实践活动;培养学生树立以病人为中心的理念。     

医学模式的现状和未来发展模式探索

目前,生物医学模式在医学发展中占据主导地位。虽然生物-心理-社会医学模式作为医学模式发展的方向至今已经被提出37年,但是并未能得到有效实践。本文针对这种情况发生的原因进行了分析,认为新的现代整体医学模式考虑了整体健康等因素,通过更新知识结构、改变认识等方法,有利于突破生物-心理-社会医学模式在医学认识和实践方面存在的局限性,可从根本上改变现代医学实践未能得到有效指导的现状,从而更好地推进临床事业的发展。     

临床医疗工作中的伦理问题举例

目前，医疗模式朝着生物——心理——社会模式转变，医疗工作已经不是单一的医疗上的问题。如果把人看成生物的人而不是放在社会中来看，医疗工作也不可能做好。下面略举二例以作说明：     

医学文献资源共享的期望和实现

资源共享是“若干图书馆共同发挥作用的一种工作方式”,其目的是“提供有效的网络效果。而各医学图书馆的宗旨、服务对象、服务内容和手段基本上是相同的。 1.文献资源共享的必要性 随着人类社会的进步和科学技术的发展,人们对于生命现象、人类健康及疾病的认识有了重大的突破。对由心理紧张、环境污染、行为习惯等心理、社会因素影响健康与疾病的认识日益加深。作为医学图书馆服务于医学的宗旨,必须适应从传统的医学即从生物学的角度研究人的健康和疾病,转向为心理、社会医学模式,使得医学图书馆的藏书以生物、医学类图     

医院图书馆怎样为社区医疗科研服务

随着医学模式由生物医学模式向生物——心理——社会医学馍式的转变，国际上已通行以社区为导向的基层医疗保健服务，为适应医学模式的转变，我院于1998年8月成立了社区卫生服务站，开始对社区卫生进行探索。与此相适应，作为医院信息中心，也必定随着形势的变化而转变工作职能，改变服务模式。几年来我院图书馆一直积极为社区医疗科研服务，较好的发挥了图书馆的作用，达到了促进医院医学科技发展的目的。     

当今健康观对当代大学生健康的认识

当今健康观对当代大学生健康的认识薛莲湘（贵州师大医务所贵阳５５０００１）０引言当今的现代医学模式已从过去的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，这个新的医学模式把人的躯体与精神、社会、环境看成一个整体，它较之生物医学模式来说，更科学地反映了人们对疾...     

从疾病谱变化看医学教育改革

从解放以来我国疾病谱排序变化中,反映出疾病死因已由过去感染性为主向现在慢性非感染性疾病为主的转变。疾病已不仅仅是生物性的,而且更主要的是精神性、社会性的。因此,目前的医学模式已由“纯生物性”向生物—心理—社会”模式转变。并实现以疾病为中心转向病人为中心,由以主要维护人类健康向以兼顾促进人类健康的方向转变。而我们的医学教育则远未适应这种转变,医学教育严重滞后,提示我们必须迅速改革目前医学教育方式,注重加强充实人文社会、现代科学技术等方面知识教育。并以培养学生的综合素质为教学目标,造就适应21世纪所需要的合格…     

医学学科的特征及与相近学科的比较分析

分析医学的学科特殊性,发现医学学科具有自然性与社会性、实践性与探索性、学科知识的系统性与个体性、实践过程的风险性与职业道德等基本特征。分析人类医学和兽医学的两个学科的特征,发现人类医学和兽医学的学科理念不同,人类医学的医学模式是"生物——心理——社会医学模式",学科层次高、分类更精细,以个体治疗为主,优先发展临床医学学科,它的社会价值高于经济价值;兽医面向群体,真正以预防为主,注重预防兽医学科的发展。     

大力发展中药现代化产业 打造地方经济品牌

随着社会的文明和进步，人类对健康的要求越来越高，崇尚绿色自然的保健和医疗已经成为当今的时尚。人类医学的模式已经由“生物医学”向“生物-心理-社会医学”转变。中医学正是符合当今社会发展和人类文明需求的最为有效的传统医学之一，因此中医药学已经被当今社会所认识，并逐步成为国际医药学发展的重点。     

健康教育发展模式探讨

健康教育是一项既古老又新兴的事业，它的发展经历了神灵主义医学模式为基础的健康教育，以自然哲学医学模式为基础的健康教育、以机械论医学模式为基础的健康教育，以生物医学模式为基础的健康教育以及现代以生物－心理－社会医学模式为基础的健康教育共五种形式，现代健康教育是一种以全民为对象，通过生理的、心理、社会的以及与“健康￣密切相关的知识教育。     

适应医学模式转变 培养高素质护理人才

社会的发展，科技的进步，生活水平的提高，生活方式及环境的改变，使医学模式发生了重大转变，即从：生物医学模式转变为生物--心理--社会医学模式。新的护理模式与传统护理模式相比，其特点是：护理范围由医院扩大到家庭及社区，从个体扩大到群体及社会；护理内容从传统的机械地执行医嘱，完成分工的常规技术操作和病人躯体护理扩大到全面地、系统地、整体地对人（病人和潜在患病的健康人）的护理；从单纯的疾病护理扩大到心理、精神、环境的护理。因此，新的护理模式对护理人才的培养提出了更高的要求：一是要求护生身心发育成熟，适应现…     

社会因素影响健康与疾病的哲学思考

本文认为现代医学模式已从传统的生物学模式转变为生物心理社会医学模式，社会因素的制约作用贯穿着疾病过程的始终，因此要减少疾病、提高人们的健康水平，必须重视社会因素，改善影响人们健康的各种社会因素，尽量切断社会因素致病的各种环节。     

医学模式转变后预防服务的新形式：试谈营养教育的重要性及对策

医学模式转变后预防服务的新形式──试谈营养教育的重要性及对策高忠宁（甘肃矿区卫生防疫站７３２８５０）现代医学模式已完全脱离了古典的生物学模式，发展到了生物一心理一社会医学模式的高度，医学科学也出现了一些新分枝。行为医学、身心医学、康复医学、健美医学的...     

高校医疗卫生工作如何顺应医学模式的转变

本文通过分析高等院校医疗服务对象所具有的社会学、心理学和人类学特点,指出在高校的医疗卫生工作中将生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式的必然性和必要性,并就如何改进高校的医疗卫生工作提出了一些建议。     

台式血压计与腕式血压计的对比

随着社会的需要和医学模式的转变,护理方式也随之改变,这对护理人员的知识层次和结构提出了新的要求.现代医学模式从生物医学模式转化为生物--心理--社会医学模式,强调整体护理.要求把时间还给护士,把护士的时间还给病人,以心理护理为中心,全方位护理病人,使病人身心均得到健康恢复.     

浅谈如何改善医学教育中人文精神的缺失

人文精神是医学学科的根本要旨之一,然而,目前我国医学教育中普遍存在着人文精神缺失的状况。从医学教育的宗旨、医学模式的转变、医学生的综合素质、医患关系方面剖析了医学教育人文精神缺失的弊端并提出了相应对策。     

浅谈加强医学生综合能力培养与职业素质教育

<正>随着医疗改革的不断深入,医学模式正从传统的生物医学模式转变为生物——心理——社会医学模式。人民医疗保健需求日益增长,高技术含量的医疗服务观念从“以医疗为中心”已转变为”以病人为中心”。尤其是法制的不断健全,医患关系也发生许多相应的变化。医学教育如何适应当前速发展的医疗事业,排除多年来计划经济体制和数千年采封建文化的影响,是医学教育思想改革和发展的重大课题。医学教育适应社会主义市场经济发展,适应医学模式的转变,是未来医学教育的必然趋势。重视医学生综合能力培养和职业素质教育是医学教育改革的重要内容。 1 医学生综合能力的培养在医学教育中的地位