《唐会要》正文错误类型及成因探析

《唐会要》是现存最早的会要体史书,是研究唐史,特别是研究玄宗天宝以后历史的重要典籍。由于《唐会要》的编纂历经唐、五代至宋初几个阶段,成书于不同人之手,记事难免有舛误之处,加之宋以后至清初一直未曾刊刻,仅靠抄本流传,故文字脱讹严重,大大影响了该书的使用价值。本文把今本《唐会要》中的错误类型归纳为十二个方面,并对其成因略作分析。     

不同认知风格对错误记忆的影响

该文采用DRM范式,探讨了不同认知风格的个体对错误记忆的影响。实验中采用言语型和表象型的不同认知风格的个体作为实验变量之一,并分别考察了不同认知风格的个体对图片和文字材料在错误记忆易感性上的差别。研究结果表明:文字的三种关联程度的错误记忆成绩大于图片的成绩。不同认知风格的个体在文字(图片)材料下的错误率并没有显著差异。对于无关联程度的错误率不管是文字还是图片基本没有差异,但在强关联程度和中关联程度下文字的错误率要高于图片的错误率。     

房屋登记错误成因及其救济渠道

近年来,随着房产交易量急剧增加,房产行政诉讼案件也随之增加,本文详细分析了产生房屋登记错误的原因,并就《中华人民共和国物权法》实施后房屋登记错误之救济渠道进行了研究。     

2个错误表格的多种修正形式

为了提高编辑人员对错误表格辨析判断并修改规范的能力,根据《科技书刊标准化18讲》关于表格的阐述和规定,列举了《高电压技术》论文编辑过程中遇到的2个错误表格实例（如应该加双横线时却未加、不该加双竖线时却加上）,并分别提出了4种修正形式,以期与广大编辑同仁共同探讨。     

反对在学术著作中弄虚作假──评申小龙的《文化语言学》等“著”作

本文批评了申小龙的《文化语言学》（江西教育出版社，１９９３年）有约５６％的内容是他的《中国文化语言学》（吉林教育出版社，１９９０）、《社区文化与语言变异》（同上出版社，１９９１）和《语言的文化阐释》（上海知识出版社，１９９２）三书的重新组合，只是改换了一些小标题，增加了少数内容．因此三本书中抄袭他人著述的部分在此书中重复出现，构成对他人著述的四次剽窃。新增加的内容中也有一些是抄袭他人著述，全不注出处，连其错误也照抄不误。全书还有不少知识性的错误。本文列表指出了上述种种问题，呼吁端正学风。     

模糊错误集增加运算与内涵合取运算的研究

在郭开仲《消错逻辑》一文的基础上,为探索错误的变化或转化的条件、方式和规律,主要研究了模糊错误集增加运算,小与运算,大与运算,和与运算,小和运算,大和运算,和或运算以及与增加运算与内涵合取运算的关系。得到了1个定理。     

再论错误的意识未必都是客观世界的反映－答蒋庆春等同志

蒋庆春等三位同志不同意笔者的《错误的意识未必都是客观世界的反映》中的观点，发表了《任何意识都是对客观世界的反映》。对此，笔者作出回答，应对错误的意识作客观的，辨证的分析，鉴别出错误的意识中有的达到了以对客观世界的反映，有的则没达到。“未必”之说是符合辩证唯物主义及辨唯物主义认识论的基本原理的。     

错误分析:十年研究与回顾

本文回顾了近十年来国内有关错误分析的研究,内容包括:错误界定、错误样本收集、错误分类、错误起因,并总结出国内错误分析的研究趋势主要是运用实证性研究和基于语料库基础上的研究。     

错误分析法与英语写作教学

错误分析法(EA)对于语言教学及语言学习具有重要意义。根据错误分析的五个主要步骤:采集样本、找出错误、描述错误、解释错误和评价,本文解释了在英语写作中产生错误的原因和常见的错误类型。在英语写作教学中教师可以运用错误分析法帮助学生减少错误。     

英语教学过程中的错误分析

从应用语言学的的角度上来看,语言学习者在学习一门外语的过程中所表达出来的所有的语言都叫做过渡语言(interlanguage).学习者在构建这种非标准语言的过程中,伴随着这样那样的错误发生.错误表明学习者在进步,这贯穿于过渡语言的整个过程.不同的错误代表过渡语言的不同阶段.错误分析能显示语言学习者对语言的欠系统性的使用,对外语教学中研究学习者的学习英语的过程意义重大.本文详细阐述了英语教学过程中错误分析的四个步骤分别为(1)错误识别;(2)错误描述;(3)错误解释;(4)错误更正.     

郭店楚简《老子》缺文考补

郭店楚简《老子》残简中所缺的某些文字,与通行本及帛书本字数出入较大,无法据以直接补入。本文对此进行了认真的考辨与论证。     

《汉语大词典》“结轨”、“结辙”考义

汉语复合词有同形多义现象,《汉语大词典》对复合词"结轨"、"结辙"释义不完整而且与书证不符合,两词书证前后矛盾,结合文献考证两词的义项,希望对《汉语大词典》的修订提供参考。     

关于外国留学生学习使用量词情况的调查分析

量词是汉语学习的难点,也是留学生学习汉语时出现偏误最多的词类之一.选择对外汉语量词教学作为研究点,对留学生学习使用量词的情况作调查分析,以期对对外汉语量词教学提供一定的帮助.     

关于外国留学生学习使用量词情况的调查分析

量词是汉语学习的难点,也是留学生学习汉语时出现偏误最多的词类之一。选择对外汉语量词教学作为研究点,对留学生学习使用量词的情况作调查分析,以期对对外汉语量词教学提供一定的帮助。     

璧固美矣犹堪琢之--教育部高教司组编98版《大学语文》指瑕

《大学语文》中出现释义欠妥、注音谬误及技术性错误,表明现行教材在编纂中略嫌粗放,亟待去伪存真,精雕细琢,使其日臻完善。     

A New Word Detection Method for Chinese Based on Local Context Information

Finding out out-of-vocabulary words is an urgent and difficult task in Chinese words segmentation. To avoid the defect causing by offline training in the traditional method, the paper ptoposes an improved prediction by partical match (PPM) segmenting algorithm for Chinese words based on extracting local context information, which adds the context information of the testing text into the local PPM statistical model so as to guide the detection of new words. The algorithm focuses on the process of online segmentation and new word detection which achieves a good effect in the close or opening test, and outperforms some well-known Chinese segmentation system to a certain extent.     

非英语专业学生英语写作错误个案分析

通过采用语言点错误类型分析的研究方法,对非英语专业学生的一篇英语作文中所出现的错误分为语内语言错误和语际语言错误,指出其错误主要受到本体、文本、语篇和母语迁移等方面的影响,并对这种语言错误产生的原因与教学过程的相关性进行了探讨。     

王力《古代汉语》注释商榷

对王力《古代汉语》注释中存在的一些疏漏和错误 ,诸如望文生义、误判词性词义、注释难解忽略古汉语句式的对译 ,以及论述中前后龃龉不合之处 ,再次提出商榷意见。     

英语搭配微探

运用语义学的理论分析了中国学生在学习英语时常犯的一些英语方面的搭配错误；概述了常见的八种语法搭配和七种词汇搭配；阐述了学习英语搭配对词汇教学的启示。     

中文短文本语法语义相似度算法

通过分析中文短文本的特征,提出了一种基于语法语义的短文本相似度算法.该算法结合中文语句语义的相似性以及语句语法的相似性,即计算具有相同句法结构的短文本的相似度以及考虑语句词组顺序对相似度的贡献,对中文短文本相似度进行计算.实验表明,本文提出的算法在中文短文本相似度计算结果上更加接近人们的主观判断并且拥有比较好的精确率与召回率.