护士如何加强自身的防护

护士是病人就医的向导，病人从预诊、挂号、排队，选择医生等后就诊，自始至终都要与护士接触，护患之间的交流沟通极为重要。如果处理不当容易激发护理纠纷，直接影响到病人的声誉，关系到医院的社会效益，本文通过探究发生冲突的原因以及容易涉及法律的几个问题：1．门诊的任务繁重，病人多较特珠；2．病人求医心切护患沟通不足；3．护理人员的法制观念淡漠，自我保护意识欠缺。强调1．增强服务意识与法制观念；2．尊重病人的隐私权；3．重视病人的知情同意权；4．加强护患沟通，保证服务质量。     

沟通技巧在急诊科的运用

目的:探讨沟通技巧在建立良好和谐的急诊科护患关系中的运用.方法:护理人员要主动克服护患沟通关系中存在的不足,科学运用沟通技巧处理好与病人和病人家属的关系,以过硬的素质赢得患者的满意与肯定.结果:良好的护患关系有利于病人的治疗和病情的恢复.结论:有效的沟通在建立和谐的护患关系中起着重要作用.     

提高门诊服务质量的方法探讨

目的：探讨提高医院门诊服务质量的有效方法，提高病人满意度。方法：管理者实时监督，对门诊全体护理人员进行主动服务意识的培训，提供让病人满意的特色服务。结果：病人看病流程通畅，能够得到及时、准确、高效的医疗服务，减少就诊时间，提高了病人的满意度。结论：门诊执行优化服务，为病人提供了有效的服务措施，对改善病人的就医环境、融洽护患关系，提高护理人员的整体素质和服务意识，起着积极的作用，同时也为今后制定持续性的优化服务举措奠定了基础。     

出院指导卡在老年病人中应用效果的调查分析

目的：通过出院指导卡在老年病人中的使用,增加患者对疾病的了解和自护能力,同时也增进了护患之间的沟通和感情。方法：在对病人做好院内健康教育的前提下,为出院病人制作出院指导卡,内容包括：用药指导,生活指导,科内联系电话,护理责任组长、护士长姓名。结果：在使用出院指导卡后3个月对病人进行调查,普遍认为很实用,对疾病相关知识掌握程度及对护士的满意程度明显提高。结论：出院指导卡的应用培养了病人的健康意识和健康行为,提高了护士的学习积极性和科室护理质量。     

护患沟通技巧

沟通是形成人际关系的手段。日常生活中人们为了彼此传达思想、交换意见、表达情感等目的，需要用语言符号来进行沟通。护患沟通是护士与病人之间建立成功的护患关系的关键。良好的护患沟通可以帮助护士准确地评估病人的护理问题，以科学的计划，实施及评价护理活动。因此护患沟通至关重要。护士与病人沟通时要注意以下几点：     

压疮的预防和护理要点探讨

目的：探讨压疮患者的预防和护理方法,进一步提高临床护理质量。方法：对2010年~2013年西藏民族学院附属医院收治的11例压疮患者的护理过程进行分析。结果：定时翻身减压、保持床铺的平整和皮肤的干燥清洁、进行局部皮肤按摩、使用压疮防治气垫床、伤口处涂抹康复新液等方法对压疮患者的病情有明显疗效。结论：压疮的护理应以预防为主,勤观察、勤翻身、了解患者病情并保持良好的护患沟通是压疮病人减少感染等并发症发生的有效途径。     

人工髋关节置换术52例术前术后护理体会

目的：了解术前术后护理在人工髋关节置换术患者功能恢复中的作用．方法：对内蒙古民族大学附属医院收治的52例髋关节置换术病人予以术前术后护理．结果：52例患者术后1周即扶拐行走,6～12周治愈,未出现任何并发症．结论：旱期进行综合护理,有助于患侧髋关节功能的恢复．     

关怀服务在老年肿瘤病人护理中的应用

对老年肿瘤病人的护理，除了提供必要的护理技术服务外，还要根据其个体的不同情况，提供有效的关怀服务，满足病人精神、文化、情感的健康需要，在整体护理工作中转变服务理念，提高护理人员的整体素质、给老年肿瘤病人予细微的人文关怀．构建和谐的人文氛围，提高病人的生存质量和对护理工作的的满意度。做到接待时热情、称呼上亲切、主动与病人沟通、关心患者需求，形成融洽的护患关系，各项护理行为尊重患者，缓解焦虑情绪，减轻负性心理，从患者的角度出发，满足患者的个性需要、使其处于接受治疗的最佳身心状态。     

高危妊娠妇女的护理监测

目的探讨高危妊娠妇女的护理监测需要掌握的内容。方法及时了解各种不同情况．并第一时间内报告给医生。结果孕妇的高危因素得到有效控制，胎儿发育、生长良好。结论建立了良好的护患关系．取得满意的效果。     

在护理专业课程中加强对在校高职护生进行死亡教育的研究

目的：了解高职护生护理濒死病人及对死亡的态度,帮助护生树立科学的生死观。方法：从我院在校护生中采用自编的问卷进行调查。结果：311名护生对死亡态度认识较科学,但面对死亡,大部分护生感到恐惧害怕。大部分在校护生对护理濒死病人已经有较好的接受意识,但一年级护生比二年级护生对护理濒死病人的态度明显感到害怕和恐惧（p﹤0.05）。81.7%的护生渴望多了解死亡知识,二年级护生对死亡教育的需求比一年级护生高,二者比较差异具有显著性意义（P〈0.05）。结论：通过在校的医学教育,护生大多数已经持有自然接受死亡的意识,但仍对死亡感到恐惧。专业课教师对学生进行死亡态度教育,有利于提高护生护理濒临死亡或死亡患者的心理素质。     

浅谈视网膜脱离病人健康教育的重要性

目的：为视网膜脱离病人提供有效的健康教育．方法：对52例55只眼全部患者给予了术前、术后耐心细致地健康教育，结果：50例53只眼对护理人员健康教育的实施配合良好．2例2只眼术后配合不佳导致视网膜再次脱离．结论：对视网膜脱离病人加强健康教育尤为重要．     

临床护理路径在高血压健康教育中的应用研究

目的探讨高血压患者实施健康教育路径的效果。方法将102例住院高血压患者随机分成两组,观察组(52例),采用临床护理路径进行健康教育,对照组(50例)采用传统方法进行健康教育。结果治疗依从性和血压有效控制率,观察组健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组。结论应用临床护理路径开展健康教育可提高健康教育质量与患者对护士工作满意度。     

文学教育在军校学员和谐心理建设中的功能探析

学员和谐心理建设是目前军队院校素质教育关注的核心,传统的以思想政治引导为主、心理咨询教育为辅的手段对学员和谐心理建设具有策略性的指导意义,但无法企及学员心理健康教育的方方面面。文学教育以其学科特长对学员和谐人格、健康心态及校园宽松心理成长氛围具有隐喻性的功能,能促进军校学员和谐心理建设工作,在多学科整合中构建合理有效的教育机制。     

小儿夹腿综合征的心理护理

目的总结对小儿夹腿综合征的护理经验。方法对72例存在夹腿综合征的小儿采取合理的综合手段进行护理干预。结果经积极护理,72例患儿均取得良好效果。结论应重视小儿夹腿症患儿的心理健康行为问题及其家长对健康知识的需求,为患儿及家长提供良好的心理社会支持系统。     

高校心理健康教育探析

当代大学生常见的心理问题有环境应激问题、人际关系适应不良、自我认知失调、恋爱与性心理问题.高校应在以下两方面进行大学生心理健康教育:一是建立高校心理健康教育的三级网络;二是构建完善的心理健康教育体系.     

高校开设健康教育课程的现状与体系构建

从高校开设健康教育课程的意义、目标及必要性入手,首先阐述了高校健康教育课程的现状不容乐观,表现在学生对健康概念和健康重要性认识不足,健康教育模式老化导致效果欠佳,健康教育课程体系设置不合理,师资力量较为薄弱及教材内容尚未统一等。进而提出高校健康教育课程体系构建思路以及高校更好开设健康教育课程的措施与保证。     

体育课程对大学生健康促进干预的研究

就体育课程对大学生健康促进的干预进行了研究,构建了一套适合于不同学生潜能发展的健康课程体系。近几年通过创立以教学、科研、课题方式进行的健康教育干预取得了良好的效果,促进了学生健康的发展。     

正确认识及把握心理健康的评价标准

心理健康的标准是确立心理健康教育目标、内容、评估体系等的前提,是科学、有效地开展心理健康教育的必要保证。正确认识及把握心理健康的标准,必须澄清心理健康标准的绝对性与相对性、静态分析与动态评估、内部评价与外部评价、个体性与社会性、西方化与本土化等问题。     

心理健康教育应成为高等学校的必修课

由于社会竞争加剧，各种压力不断增大，大学生心理问题越来越突出。因此。心理健康教育应成为高等学校的必修课。从心理健康教育的重要性、紧迫性和可行性等三个方面论述了高等学校必须开设心理健康教育课的依据。     

大学生心理健康问题产生原因及对策分析

大学生心理健康问题主要源自教育体制和家庭教育的影响，学习与生活的压力，理想与现实的矛盾，高校心理咨询工作的缺失，个性缺陷与性格障碍。解决的对策有：从思想上高度重视大学生心理健康问题，把心理健康教育和思想政治教育工作有机地结合起来，努力提高大学生心理健康教育工作水平，做好大学生就业指导工作。