您能拥抱我吗

课外活动时间，我正在办公室改作业，突然有人敲门。等我的“请进”话音一落，就进来一位某班男生。他径直走到我的身边，说：“校长，我有两个请求：一是高三没剩几天了，请您到我们班讲几句给同学鼓鼓劲；二是我……”     

做孩子们喜欢的老师

寒假开始了。我们几个教师聚在一起谈天说地，不知谁将话题引向了’寒假作业。多数老师布置的寒假作业大同小异，无非是读课外书、日记、作文、实践活动等。但有一位老师却别出心裁，他说：“我的寒假作业布置了三项：第一项，寒假里玩得快乐而有意义；。第二项，记住第一项；第三项，贯彻好第一项和第二项。”他的话一说完，立刻引起了大家的议论。有的老师半开玩笑地说：“领导要找你谈话了，工作这么不负责。”有的老师替他担心：“一个寒假没作业，家长会不会向领导告状？”这位老师笑笑说：“我不在乎领导和家长，我在乎的是孩子们。”     

以感悟之心 为真性情之文

叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”情感是文学作品的内在动因，要“写我的自得之见；抒我的自然之情；用我的自由之笔；显我的自在之趣”，这就要求学生首先有自己的思想，有个人的情感。人的头脑是丰富的，学生的情感也是丰富的，可是却有许多“空洞无物”“无病呻吟”的作品。我们该怎样培养学生的写作情感呢？我在教育教学实践中做到了以下几点：[第一段]     

让学生学会“倾听”是搞好合作交流的前提

认真倾听他人的讲话既是获得外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的体现。遗憾的是我们在平时的教学中会常常看到：教师一宣布讨论交流，学生们就各显神通、“千恣百态”：有你说你的，我做我的；有交头接耳，窃窃私语；有东张西望，自得其乐；根本不关心发言者在讲什么。等到讨论交流结束，教师指名汇报时，发言的同学仍旧是“我认为……”，“我想……”等等，不能把小组交流的意见说出来。这样的“合作交流”意义何在？含金量有多少？显然。这也是违背课改初衷的。我以为提高“合作交流”的成效，首先要解决好学生的“倾听”问题。[第一段]     

“反”站的麻雀

一群站在树枝上的麻雀对另外一只说：“我们全都是迎风站立,只有你特殊,跟我们站得相反。”那只麻雀不服地说：“我就喜欢这样,我妨碍了你们吗？”     

育人因活动而靓丽

引子 说起育人，有一个故事总让我时时回味：那是有一次，诺贝尔获奖者聚会，一位记者采访，问其中一个取得成功的原因是什么？一位诺贝尔奖获者说，我的成功得益于小学阶段的老师教给了我几样东西：第一，进食前先洗手；第二，不要说假话；第三，有了错误要改正；第四，答应了的事情要做到。     

谢谢同学们的宽容

昨天，女儿神秘地对我说：“我们的班主任向全班同学道歉了，我们都没有想到我们的蔡老师竟会这样做，她真的很好，让我们好感动啊!我们班的同学都说像蔡老师这样主动向学生道歉的老师可不多啊……”我借机询问女儿对这件事的看法，她说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。我觉得蔡老师是我们的好榜样，今后我们如果有错误，也要主动承认。”     

为孩子的多动症“平反”

最近，很多家长在咨询中总是显得很焦虑。为什么学校里的老师说他们的孩子有多动症？能不操心吗？既然是一种病症．弄不好得就医。很多家长是抱着最后一丝希望找到我们，希望听听我们的意见。听家长介绍，这些孩子表现出来的特征比较相似：好动，坐不住；课堂上喜欢随意地起立；在听课过程中容易分心，爱做小动作……我不仅感到意外：这怎么就是多动症呢？不,绝对不是!这是孩子的特点。     

卖辣椒实辣椒

一天,我站在一个卖辣椒的妇女的三轮车旁,趁着眼前没有买主,我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆儿吧,有人要辣的你就跟他说这堆儿是,要不辣的你就给他说那堆儿是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑,轻声说：“用不着!”说着就来了一个买主,问的是我们经常听到的那句老话：“辣椒辣吗？”     

富人的日子不是穷人能过的

在生活里，总有人仇富。 人富有，是命是天。我想：仇富不是仇恨自己富有，而是仇视别人比自己富裕。 拿富有来说，富有不是平均主义，一个人富裕无法与大家平分，分完就会贫穷，单个单个富有，是现在必经阶段。真正的富有，没有我们说的那么简单；生活中，我们所看到的是别人已经富有的结果，往往忽略富有过程。     

别把朋友当成“摇钱树”

与直销朋友一起喝酒,一位年长且是我们直销“老师”的朋友,在大家都感谢他平时对我们的指导和帮助时,他笑了笑,意味深长地说：“你们是我的财富,我也是你们的财富,我们是朋友。”     

宝岛趴趴走——台湾后花园

看到台东的景色,或许你会想起这样两旬涛来：漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。花五天时间沿着台湾的东海岸走了一遭以后,我们在高雄跨年。计程车师傅问我之前去了台湾哪里,我回答了,他笑着说：“啊,台湾的后花园。”然后问我们在哪里停下来玩了,我再照直回答：“没有在任何地方停留,就是沿着路走下来而已。”他又笑着说：“啊,台九线。”不过我们也不完全是按照台九线走的,     

给乐乐的一封信

乐乐： 你好!我是许嘉澍。还记得我吗？我们是在寒假的新马泰之旅中认识的，你还答应说要来我家做客呢。现在，先向你介绍一下我的家乡吧。     

成功的失落

我刚打算买车，他已经开上了帕萨特；我住着贷款的商品房，他已经搬进了别墅区；我的孩子还在上普通高中，他的孩子已经上了贵族学校。但是，那天他给我打电话，闲聊之后他突然问我：“你说，我算成功吗？”     

系统科学与教育

我们常听到人们谈到某一个问题时，就说是一个系统工程问题，例如，当谈到教育时，就说这是一个教育系统工程；当谈到社会治安时，就说这是一个综合治理系统工程，当谈到环境保护时，就说这是一个环境系统工程；当谈到经济体制改革时，也说这是一个庞大而复杂的系统工程等等．那么，什么是系统？什么是系统论？什么是系统工程？同样，也常听到有人讲，你的行为应该受到控制；人口增长速度应加以控制；还有物价上涨、澳大利亚的袋鼠繁殖、环境污染等都应当得到控制．那么，什么是控制？什么是控制论？同样，我们也常讲：现在的社会正在向信息…     

自私的群体

<正>有一个古老的笑话,是关于澳大利亚北部鳄鱼出没区的两个人。其中一个人对另一个人说：“如果鳄鱼开始追我们,你认为你能跑得过鳄鱼吗？”另一个人想了一会儿说：“实际上我并不需要跑过鳄鱼”。“这是什么意思？”第一个人追问道。另一个人回答：“如果鳄鱼开始追赶我们,我不必跑过它。我只需要跑过你！”     

面对学生上课说“下流”语言怎么办

我在网上看到这么一则博客：我所在学校是一所普通的农村中学，这里面临长江，背靠晋云山的断脉，用山清水秀来形容她一点也不夸张。这里的学生就像养育他们的土地一样，淳朴，可爱。一天我上课，讲银镜反应时，为了增加课堂氛围，我就说镜子的后面是一层均匀的单质银。这时，一个学生马上接嘴说：“真的吗？走，我们去找镜子，把它刮下来，我们去卖银。”     

淘宝上的爆笑对话

买家：见面交易行吗？ 卖家：呵呵，抱歉，不行哦，我们只接受邮购。 买家：您说个地方，我去。     

“铁公鸡”下蛋

铁公鸡下蛋？你也许会撇着嘴说：“这是不可能的吧？”不信？那么下面我就让你认识一下我们班的“铁公鸡”,再说说他是怎么“下蛋”的吧!     

“老师，您别上火!”

中午，我刚踏进校门，数学老师就告诉我说，我们班的一个学生家长来找我，问：“凭什么不让他的孩子来学校睡午觉？”听她这么一说，我想起是昨天我们班的“好学生”（学习好）华齐（化名）因为午睡时违犯纪律让我劝回家午睡了。怕他不告诉家长，上午我用手机与他的家长联系了几次都未联系上。不用说这家长一定是他的了。