试析艺术体操运动员的艺术表现力及其培养

艺术体操是一项以美为追求目标的艺术型体育项目．在比赛中运动员的表现能力是至关重要的，是取胜的关键，运动员表现力的培养与提高是艺术体操训练中不容忽视的问题，本文通过分析艺术体操运动员的艺术表现力，探讨如何培养其表现力的问题。     

浅谈少儿艺术体操运动员表现力的培养

竞技艺术体操运动员的表现力是优秀运动员必须具备的一种综合表演能力，本通过对影响表现力主要因素的分析，结合问卷调查和训练实践，对少年艺术体操运动员表现能力的早期化、专门化和多样化培养，提出了具体方法。     

我国艺术体操运动员专项体能训练理论与方法研究

采用文献资料、专家访谈、观察等方法,从艺术体操进行专项体能训练的依据、艺术体操运动员专项体能训练的特征、艺术体操运动员专项体能训练的方法3个方面,对我国艺术体操运动员专项体能训练理论与方法进行研究.分析艺术体操项目特征及其专项体能训练的特点,提出提高运动员专项体能的训练方法.认为艺术体操的专项体能训练要以其项目特征作为依据,要正确认识艺术体操专项体能训练的特征,提炼其本质规律,艺术体操运动员在进行专项体能训练的过程中,要突出器械技术、身体难度、身体技术与器械技术结合和成套动作进行体能训练.     

浅析少儿艺术体操运动员柔韧性训练

柔韧性训练对少儿艺术体操运动员是必不可少的,它决定着少儿艺术体操运动的成绩及今后发展的方向。本文通过对文献资料的研究及实践经验,提出发展少儿艺术体操运动员柔韧性训练的方法及手段,对指导艺术体操运动员柔韧性训练提供有益的参考。     

音乐对艺术体操作用的初探

艺术体操是在音乐伴奏下所进行的一项运动，音乐是艺术体操的灵魂。艺术体操中的音乐与一般欣赏性音乐的区别及音乐在艺术体操中的作用和怎样选编艺术体操音乐，根据所选的音乐如何对艺术体操成套动作进行设计编排，及在成套动作中对音乐的表现，如何培养艺术体操运动员的音乐素质及选择音乐应注意的问题等方面进行了论述。     

试析艺术体操专项训练早期器械感培养的意义与思路

分析了艺术体操的项目特点,在反思目前专项训练早期培养模式存在问题的基础上提出:为了从长远和可持续发展的角度培养艺术体操运动员的综合竞技能力,在艺术体操专项训练早期应予以器械感训练足够的重视,采取全面提升身体能力和提高对器械运用能力两方面协调并抓的思路。     

艺术体操运动员的气质类型与选材

通过对艺术体操项目特点的分析发现,神经类型为强型、平衡型的运动员较适合做艺术体操运动员.对我国现役104名艺术体操运动员气质类型的测试结果也表明,艺术体操运动员以多血质及其变种为最多,其次是粘液质及其变种,抑郁质及其变种的人数最少.在一级及以上水平的运动员中,神经系统类型为强型的运动员比例高达90.9%.在挑选运动员时,应尽量挑选符合项目要求的气质类型,对于神经系统类型为弱型的运动员应慎重考虑其入选问题.     

优秀艺术体操运动员的心理特征

通过对艺术体操项目特点的分析，结合心理测试对艺术体操运动员的心理特征进行了研究．结果表明，自信心和果断性是优秀艺术体操运动员应该具备的心理特征．     

根据年龄特点做好艺术体操运动员思想管理工作

艺术体操是一项女子所特有的竞技体育项目,运动员的年龄偏小。根据艺术体操运动员年龄特点科学、艺术的做好运动员的思想管理工作是提高运动成绩的有力保障。     

艺术体操集体项目运动员赛前心理状态的研究

通过对2002年全国艺术体操锦标赛团体项目运动员赛前心理状态的调查与研究，分析团体项目运动员赛前心理状态的具体影响因素，为今后指导比赛，调节心理提供依据。     

试论难美项群“潜优势项目”的提升

花样游泳、花样滑冰与艺术体操是难美类项群中我国参加奥运会的＂潜在优势项目＂,它们运动成绩的提高,有助于将这些＂潜优势项目＂扩大成为＂优势项目＂。本文采用文献资料法、影像观摩法、理论分析法进行剖析研究,认为制约难美类项群＂潜优势项目＂快速提升的症结是：创编者艺术创作的实践能力相对薄弱,运动员的艺术底蕴不够深厚,创作理论的研究不尽完善;使这些＂潜优势项目＂迅速提升的途径是：提高创作者实践创编能力,培养运动员的艺术文化底蕴,尽快丰实艺术创作的理论研究。     

2013版女子竞技体操规则比赛管理条例变化之初探

以2013年4月译制的适用于里约奥运周期的女子竞技体操评分规则为＂研究蓝本＂,2010年修订版女子竞技体操评分规则为＂参照文本＂,以2013版女子竞技体操规则第1章和第10修订版女子竞技体操规则的前4条为研究对象,通过对比文字之间的微细变化进行分析,以求从运动员、教练员、裁判员和女子技术委员会方面为运动员在比赛中创造优秀成绩做好坚实的后盾。主要结论：国际体联对女子运动员体现人文主义的关怀,但在对运动员违规的罚分方面的比重加大;对教练员也有人文主义关怀的体现,但从大赛的角度,却对教练员自身的职业素养的要求在提升;对女子竞技体操的裁判组成员人数及组成上有所变动,对裁判员的要求也在不断地提升,同时也体现大赛追求＂公平、公正＂的宗旨。     

青少年艺体运动员比赛心理障碍及分析

青少年艺术体操运动员比赛中存在的各种心理障碍 ,严重影响着运动员运动水平的正常发挥 ,甚至导致比赛的失败 ;提醒广大教练员、运动员重视这一现象的存在 ,并提出了克服这些心理障碍的建议。     

体操运动员向竞技健美操运动项目转变的理论性研究

采用文献资料法、访问法、逻辑推理法和比较分析法,在我国健美操运动员缺乏的基础上,通过对体操和健美操的关系（两者的理论发展、身体素质训练以及技术训练等方面）进行分析,找出两者的接合点,解析体操运动员向健美操运动员转变的理论可行性,为我国培养更高层次的健美操运动员提供一定理论依据的支持。     

新规则导向下普及组有氧健美操成套艺术编排现状及发展趋势的研究

本文通过对2010～2012年普及组健美操评分规则全面解读,笔者认为规则的创新点有:艺术裁判评分内容和分值重组;在运动员得分相同的情况下,取决于艺术分。分析了健身健美操成套艺术编排的现状,并对新规则导向下普及组有氧健美操艺术编排的发展趋势提出相关的建议。     

从新规则的变化特点看艺术体操的发展趋势

对2001版到2009版4个版本的艺术体操规则进行对比分析,重点研究2009版新规则的变化特点。2009版新规则的主要变化特点表现在：1）成套分值的调整使得编排分的权重增加,完成分的权重减少,但重要性未减,使得发展技术的同时注重完成质量;2）身体难度数量减少及具体分值的调整,使得难度堆积、雷同现象缓解,艺术体操竞技性、艺术性、多样性加强;3）难度中新增器械难度（D2）,并给予10.0分值,使器械难度有了更大的发展空间;4）取消艺术价值的特殊艺术性（CAP）,音乐与舞蹈分值增加,更加突出了艺术体操的艺术性。     

普通高校业余艺术体操运动员肢体与情感展示力的培养探讨

笔者通过对北京奥运、广州亚运和深圳世界大运会的现场观摩、媒体影像资料观看,通过专家访谈法和文献资料法,通过对普通高校大学生艺术体操选修课的教学训练实践总结,通过剖析社会文化背景及学生个人文化修养因素、气质与个性因素、兴趣与心理因素、音乐理解力因素、套路动作风格因素、形体训练因素和审美意识的培养等诸多因素,就高校业余艺术体操运动员肢体优美与情感展示力的影响及培养对策进行分析探讨,提出相应对策建议。     

体育教育专业体操专选学生体操意识培养研究

培养体育教育专业体操专选学生的体操意识对发展和提高学生的运动技能起着重要的作用。本文通过对体操意识这一概念的概述,阐明了培养体操意识的重要性,提出从教师、教练员的作用,艺术美的注意,音乐舞蹈及心理素质等方面来培养学生的体操意识。     

实施体操大纲 攀登技术高峰

为保持竞技体操的领先地位,我国从1988年开始执行新的《体操教学训练大纲》。本文以河南省第一届青少年运动会体操比赛为资料,对如何根据具体情况,更好地实施《大纲》等问题作了综合研究,希望能对我国培养优秀后备选手,攀登技术高峰起促进作用。