重视对大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德与民族精神,在新时期应重视对大学生艰苦奋斗精神的培养和教育。     

加强对大学生艰苦奋斗教育的途径

当代大学生是开创中国 2 1世纪宏图大业和进一步实现振兴中华民族的生力军。历史的重担要求他们发扬艰苦奋斗的优良传统 ,但目前大学生中相当一部分人艰苦奋斗观念淡薄 ,本文针对这一问题 ,就如何加强大学生的艰苦奋斗教育提出了六点途径     

浅谈当代大学生艰苦奋斗精神淡化问题

如今，大学生艰苦奋斗精神的缺失，新形势下对大学生这种缺失的状况采取措施。尤其是民办高校更应当把加强大学生艰苦奋斗精神的教育作为思想政治教育工作的一个重要内容，积极引导大学生科学、准确地理解艰苦奋斗精神的时代内涵。这是一项复杂的系统工程，需要教育与实践相一致，需要历史与现实相统一，需要家庭，学校与社会相协调。     

牢记“两个务必”，加强大学生艰苦奋斗精神的教育

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我们党在长期革命和建设中形成的优良传统和作风。针对目前相当一部分大学生艰苦奋斗观念淡薄这一现象，从引导大学生牢记“两个务必”的重要论述出发．就高校加强大学生艰苦奋斗精神教育的途径展开探讨。     

对市场经济条件下大学生艰苦奋斗教育的思考

市场经济的发展，人们的生活水平得到了极大的提高，当代大学生在为祖国成就感到骄傲的同时，艰苦奋斗的优良传统有弱化之势。作为高等院校主要应从以下几个方面入手加强学生艰苦奋斗教育：1．宣传艰苦奋斗是中华民族的传统美德；2，艰苦奋斗是建设有中国特色社会主义现代化建设的必然要求；3．加强对大学生艰苦奋斗教育的必要性；4．培养大学生艰苦奋斗创业精神。     

时代呼唤艰苦奋斗精神

本文就提倡艰苦奋斗精神对国家和民族振兴的重要意义，论述了艰苦奋斗精神是实现有中国特色的社会主义现代化的需要，并就新时期如何提倡艰苦奋斗精神提出了新的主张。     

当代大学生民族理论和民族常识教育问题调查研究——以宁夏高校为例

本文通过对宁夏高校大学生民族常识和民族观的问卷调查、对比分析,阐明了当前我国大学生民族理论与民族常识教育现状,认为当前民族理论和民族常识教育存在一些问题和明显误区。在此基础上,就如何推进民族理论和民族常识的宣传教育提出了相应的对策。     

大学生艰苦奋斗状况的调查与思考

艰苦奋斗是中华民族的优良传统,然而大学生艰苦奋斗的状况不容乐观,究其原因:是家长过度纵容,学校教育的缺失,社会不良风气的影响,学生主体以艰苦奋斗为荣的荣辱观还没有完全形成。为此,要弘扬中华民族艰苦奋斗的优良传统,就必须增强培养大学生以艰苦奋斗为荣的紧迫性,培养大生以艰苦奋斗为荣的荣辱观要注重实效性,要营造全社会践行以艰苦奋斗为荣的氛围。     

论大学生的消费心理与艰苦奋斗的革命传统教育

目前在大学生中存在着盲目消费的趋势，因此，经常对大学生进行艰苦奋斗的革命传统教育，就成为我们思想政治工作中的一项重要任务。     

90后大学生爱国主义思想特点浅析

随着信息时代的到来,传统的爱国主义教育理念已经不能完全适应时代的要求。90后新时代的大学生思想独立,接受外来事物的渠道逐渐扩大,他们对于国家、社会、家庭、学校等的看法与前几代学生发生了明显的变化。在这个网络信息过于发达的时代,我们要深入了解大学生的思想状况,同时也要更加强对大学生的思想政治教育,坚持引导大学生弘扬与培育民族精神,对大学生进行爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、健全人格教育,增强大学生的民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力,进而确立科学的世界观、人生观、价值观。     

重视和加强大学生艰苦奋斗精神的培养

艰苦奋斗是中华民族的美德，也是当代大学生必备的素质，在思想政治工作中重视和加强大学生艰苦奋斗意识的培养，对促进大学生整体素质的有着重要的作用，提出了“六个结合”对大学生进行艰苦奋斗教育的途径和方法。     

从五个结合点上谈艰苦奋斗教育

艰苦奋斗于过去、现在和未来均具有无可争辩的时代精神价值。而今天，作为祖国未来建设者和接班人的大学生在建立市场经济的众多纷扰中有不少失落了这种可贵的精神。本文在剖析艰苦奋斗的时代内涵、青年大学生艰苦奋斗观念淡薄的表现及由此所造成的矛盾冲突的基础上，从五个结合点着重谈了如何紧贴时代发展的主题切实有效加强艰苦奋斗教育的问题。     

新形势下增强大学生艰苦奋斗精神教育的实效性

针对目前部分大学生艰苦奋斗精神淡薄的现状,准确把握新形势下大学生艰苦奋斗精神的内涵,在实践中增强学生艰苦奋斗精神教育的实效性。     

谈全面建设小康社会下加强大学生的艰苦奋斗教育

在全面建设小康社会的环境下,人民逐步走向富裕,一些大学生贪图享乐的思想也随之变得严重,艰苦奋斗观念逐渐淡薄。本文着重分析了小康社会中经济富裕的内涵,以及大学生艰苦奋斗观念缺失的现状及原因,希望能对全面建设小康社会环境下加强大学生的艰苦奋斗教育进行相应的探讨。     

计算机学科大学生软件人才创新能力和创业教育的研究

作为一名当代合格的大学生,不仅需要有扎实的专业基础知识,而且需要具备较强的社会交往能力、团队意识、创新创业意识和艰苦奋斗的精神等多方面的素质。开展大学生创业教育是达到完善大学生素质、提高大学生创新能力的重要途径。新兴的计算机产业发展日新月异,大学生软件人才的培养对创新能力的要求更高,因此,在创业教育中有待于实施一系列改革创新。     

论大学生民族精神教育创新型探索

民族精神是一个国家和民族的灵魂,是促进社会发展的不竭动力。作为社会主义事业接班人的大学生,民族精神教育显得尤为重要。在爱国主义引领下,对民族文化的认同,最终实现公民人格价值,将使大学生的民族精神教育走出一条创新型的道路。     

井冈山精神与大学生思想政治教育

井冈山精神是中国革命长期奋斗形成的党的优良传统,同时也是中华民族精神的重要组成部分,在新的历史条件下,我们应当继续弘扬井冈山精神,加强对大学生理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、基本道德规范教育以及艰苦奋斗、开拓创业教育.     

大力加强当代大学生的民族精神教育

在当代大学生中民族精神意识淡薄缺位的现象十分普遍。针对这一问题,作为继承、弘扬民族精神的基地和辐射源的高校,应全力承担起对大学生进行民族精神教育的重任。高校要从历史和现实的高度出发,充分认识在当代大学生中弘扬和培育民族精神的重大意义,积极探索高校弘扬和培育民族精神的主要途径,增强当代大学生的民族责任感和使命感,为实现中华民族的伟大复兴建功立业。     

民族院校大学生就业倾向与专业设置的调查研究——以百色学院中文系为个案

大学生就业问题题是当前学术界关注的热点问题,人们对于大学生就业特别是民族院校大学生就业的探讨是多样的。文章通过对百色学院毕业大学生的就业问题以及中文系对外汉语专业设置进行问卷调查,认为民族院校大学生就业倾向与专业设置有密不可分的关系,探讨了如何解决民族院校毕业大学生就业途径与方法。     

以社会主义荣辱观教育为契机,开创民族院校德育工作新局面

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,是对大学生德育内容的丰富和发展,当前,我们要以社会主义荣辱观教育为契机,开创民族院校大学生德育工作新局面.本文认为,应重点从以下四个方面入手一、民族院校师生要充分认识开展社会主义荣辱观教育的重要意义.二、结合民族院校德育工作特点,把社会主义荣辱观引入教材,引入课堂.三、积极引导民族大学生在实践中树立社会主义荣辱观.四、重视环境育人,为民族院校大学生树立社会主义荣辱观营造良好氛围.