数学作业中的智慧──通过数学作业提高小学数学教学效率

该文通过翻阅大量文献资料,并结合笔者多年的基层数学教学经验,就通过数学作业提高小学数学教学效率的问题展开了相关讨论。首先,文章对小学数学作业的设计原则(注重作业设计趣味性激发学生的学习兴趣、注重小学数学作业设计的探索性、数学作业的设计要注重生活性、)进行了深入的分析,并对日常教学活动中笔者常用的数学作业形式(预习作业、自主作业、探究作业、合作作业等)进行了简单阐述,希望基层数学教师在面对类似问题时,该文能够具有一定的参考价值。     

将广场舞纳入高校体育教学范围的可行性分析

该文通过翻阅大量文献资料,并结合笔者多年的基层体育教学经验,就将广场舞纳入高校体育教学范围的相关问题展开了论述。首先,文章对广场舞本身进行了简单介绍,并对广场舞引入高校体育教学活动中的优势与意义(高校校园具有开展,推广与普及广场舞运动的资源优势、当前大部分高校具备引入广场舞的基本条件、通过广场舞教学可有效促进大学生的身心健康发展、通过广场舞教学可有效激发大学生的体育学习兴趣、广场舞教学活动可有效促进大学生的终身体育意识与自主锻炼能力的形成、通过广场舞教学可有效改善学生的健康状况)进行了着重分析,希望在面对相同问题时,该文可以具有一定的参考价值。     

初中篮球教学的意外伤害事故成因及应对措施

该文通过翻阅大量文献资料,并结合笔者多年的基层体育教学经验,就初中篮球教学活动中的意外伤害事故成因(课前准备活动不充分导致意外伤害事故的发生、学生及教师安全意识较差,对意外伤害事故缺乏正确的认识、学生身体素质较差导致意外伤害事故的发生、硬件水平不完善导致意外伤害事故的发生)及相关应对措施展开了较为深入的研究,希望在基层体育教师在面对相同问题时,该文可以具有一定的参考价值。     

新课改下高中体育教学开展小组合作学习策略探析

体育教学课程不仅可以培养学生的体育精神，还可以锻炼学生的意志和体能。体育教学中运用合作式教学可以提高学生的合作意识和体育知识。该文主要对高中体育教学中的合作教学进行探究。重点叙述了高中体育教学中合作学习的优化策略，其中包括了了解每位学生的自身特点，在合作学习时进行科学合理地分组等举措进行了详细阐述。     

合作教学在高校体育课中的实证分析——对通化师范学院篮球选项课合作教学的实验研究

该文采用文献资料法、教学实验法对通化师范学院篮球选项课实施合作教学进行实验研究,对在高校体育课中采用合作教学方法的可行性进行分析,探索“合作教学法”在实践中的可行性与有效性,以期使之更能适应新课改对高校体育教学的要求,并对高校体育改革提供参考和理论依据.     

高职院校体育教学中德育之渗透

本文运用文献法、访谈法、逻辑法对体育教学活动与德育的关系进行了阐述，强调了高职院校在体育教育领域中进行德育渗透的重要性和必要性，并针对体育教学活动的自身特点，提出了体育教学中实施思想品德教育的途径和方法。     

合作学习法在初中体育教学中的应用

合作学习法是一种新兴的教学理论，在初中体育教学合理的运用合作学习法，能有效地提高教学的效果，提高学生的合作意识。但是目前在实际的教学应用中存在着一些问题，本文分析了这些问题，并提出了在初中体育教学中应用合作学习法的一些具体策略。     

合作学习模式在健美操专项课教学中的实验研究

该文采用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法,对吉首大学体育教育专业健美操专项课的教学进行调查分析,运用合作学习模式进行了理论探讨和实验研究,探索符合现代教育发展要求的学习模式的发展对策,从而挖掘学生在传统的学习模式中开拓思维,创作创新,提高教学效果,促进学生专业技能,进一步改善吉首大学健美操专业班的现状,同时为其他学校体育教育健美操专项的学习提供参考依据。     

对体育教学中合作学习的研究

合作学习在当前体育教学中有着一定的意义。就体育教学合作学习的作用进行了论述，并对体育教学中如何实施合作学习进行了研究，以提高课堂教学效果。     

谈合作学习在体育教学中的运用

合作学习一般分为正式合作学习小组、非正式合作学习小组、基层小组三种主要形式.阐述在体育教学中如何开展合作学习,合作学习的要素分析与意识培养以及指导学生合作学习应注意的问题,具有一定的现实意义.     

浅谈小组合作学习形式下的高职商务英语教学

小组合作学习是在班级授课制背景下的一种新型学习方式,也是我国英语教学改革的方向之一。建立小组合作型学习方式,将改进以教师讲授为主的传统教学模式,从而培养学生合作学习的能力。为实现高职商务英语教学中小组合作学习法的最优效果,必须以学生为中心,以模拟商务场景为手段进行英语教学。文中阐述了小组合作学习法的基本内涵,并结合高职商务英语教学的基本特点,初步探讨了小组合作学习法在商务英语教学活动中的实施。     

分析高职体育选项课中培养大学生足球学习兴趣的研究

足球教学具备多方面的功能,像娱乐功能、健身功能、调节情感功能和培养意志功能等,开展高职体育足球教学活动可以有效缓解学生的学习压力,营造健康、活泼、和谐的高职校园。而提升学生的学习兴趣是决定高职体育足球教学质量的重要因素,该文将举例分析高职体育选项课中培养大学生足球学习兴趣的措施,并对此提出个人建议。     

浅谈体育教学中的合作学习教学模式

本文采用文献资料法，阐述了在体育教学中运用合作学习教学模式的意义，探讨了在体育教学中合作学习的策略及在运用该教学模式时的若干注意问题。提出体育合作学习教学模式应确立新的教学理念，明确教师的职责，学生分组和问题设计要合理，教师要把握安排合作学习的时机，要明确小组成员的责任，并采取多元评价方法。     

体育课堂合作学习方式的探讨

《课程标准》在课程实施方面，把改变学生的学习方式作为教学改革的重心，合作学习是新课标下的重要教学方式之一。本文针对现代体育教学的现状提出了体育合作学习的实践方法：思考－分享－练习法、结对——检查——练习法、拼图法练习、协同合作游戏法等方法来解决现代体育教学中出现的一些问题，同时提出了在体育教学中进行合作学习应注意的问题，以提高我国现代体育教学，促进学生的全面发展。     

体育合作学习模式支持体系构建的思考

体育运动的一个重要特性就是合作,合作学习是新课程标准环境下的重要学习方式之一。本文采用文献资料法、逻辑分析法对体育教学中合作学习方式的运用的依据、价值和意义、现行实施中存在的问题等进行归纳、分析。为更好的实施合作学习方式,为其支持体系进行构建,为更好的在体育教学中实施合作学习方式提供帮助。     

体育合作学习模式支持体系构建的思考

体育运动的一个重要特性就是合作,合作学习是新课程标准环境下的重要学习方式之一。本文采用文献资料法、逻辑分析法对体育教学中合作学习方式的运用的依据、价值和意义、现行实施中存在的问题等进行归纳、分析。为更好的实施合作学习方式,为其支持体系进行构建,为更好的在体育教学中实施合作学习方式提供帮助。     

合作式教学方法在职业技术学校体育教学中的运用研究

本文对中等职业技术学校体育教学中运用合作式教学方法进行实验研究，通过教学的实验研究发现，在体育教学中运用合作式教学法能改变学生的被动学习状态，激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望，通过学生积极主动地参与整个教学活动，发展他们的参与意识，提高参与能力，从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念。     

高校羽毛球步法教学问题初探

该文通过翻阅大量文献资料,并结合笔者多年的基层体育教学经验,围绕高校羽毛球步法教学的相关问题展开了简单论述。首先,文章对高校羽毛球步法教学的意义(提高学生步法移动能力,增强学生竞技水平、促进高校学生终身体育意识与自主锻炼能力的形成)进行了简单阐述。同时,对高校羽毛球步法教学的常用教学方法与手段(应用多媒体技术辅助步法教学、注重步法教学的组织与方法、步法教学过程中的回动问题)进行了着重探讨,希望该文可以在基层体育教师面对同类问题时,可以具有一定的参考价值。     

小学体育大课间活动初探

该文通过翻阅大量文献资料并结合笔者多年的基层体育教学经验，对小学体育大课间活动的主要开展形式做了较为深入的分析，并着重分析了大课间活动对小学生的影响，以及如何使之更好的发挥其积极作用，希望可以对基层体育教师在大课间活动的设计与组织方面有所帮助。     

高职英语教学中合作学习法运用研究

合作学习法是一种活动型的教学模式,它以平等、合作为特色。高职英语教学大纲要求＂倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展听、说、读、写、译的综合语言技能＂,明确地将合作学习放在了重要地位。因此,将合作学习法运用到高职英语教学中,对提高高职英语教学效果、培养合格的语言型人才具有重要意义。鉴于此,笔者对高职英语教学中合作学习法进行了一定的研究,在阐述了合作学习内涵基础上,指出了合作学习法在英语教学运用中存在的问题并提出了相应的解决对策。