信息技术环境下电工电子实验室的探索与改革

针对新时代强化信息技术应用的要求,结合电工电子实验室的教学现状和局限性,说明了传统实验室改革的必要性,提出了新型信息化实验室改革的方案和措施。开通电工电子实验室网站,同时开放基于校园WIFI环境的手机学习途径,为学生提供更灵活的自主学习方法和形式。使用虚拟仿真实验系统可以为学生提供更真实的学习情境,帮助学生更好地分析和理解电路系统的输入、输出信号关系。应用项目引导的分组教学法,目的是充分激发学生的学习自主性和创造性。     

建立综合实验室 为实验教学服务

电工电子和物理学是中职校的基础课程,以实验和实训为基础的自然科学,而实验室是进行教学、研究、实验和实训的重要场所。传统的管理方式和方法已不适应职业教育发展的要求,所以只有根据中职校的专业特点建立电工电子物理综合实验室并加强管理和实训指导,才能充分发挥实验教学的作用,更好地为社会输送知识技能型的人才服务。     

电工电子开放实验室智能管理系统的构建研究

电工电子实验室高等教学中,占据着非常重要的地位,主要是培养学生在学习中的实践能力。但是,为了充分利用电工电子实验室,逐渐将电工电子实验室处于开放模式,并且实行智能化管理模式,这样可以有效保证电工电子实验室运行的稳定性,实现最大的经济效益。因此,本文从不同角度和方向,对电工电子开放实验室智能管理系统构建的相关内容,展开了分析和阐述,其目的就是为电工电子教学提供便利的条件。     

ISO9000族标准在电工电子实验室建设中的应用

电工电子实验室建设是电子类高校建设的重要组成部分,许多电子类高校在电工电子实验室建设中存在不规范性,这些不规范严重阻碍了电子电工实验室的建设。为提高电工电子实验室质量,引入ISO9000族理念,针对电工电子实验室存在的问题,制定了电工电子实验室规范性建设方针、操作流程,构建了电子类高校实验室的质量保障体系。     

电工电子实验室一体化建设探索

通过对实验室的重新规划、实验教材的建设、强化实验室的管理,进行电工电子实验的改革和探索。结合我校的实际情况,更新教育观念,整合电工电子实验室,利用计算机和网络技术,进行电子系统仿真和设计,实现教学和实验手段现代化,实行“开放型”实验模式,让师生有效利用资源,适应科技进步的要求,达到更好的教学效果。     

电工电子实验室一体化建设探索

通过对实验室的重新规划、实验教材的建设、强化实验室的管理,进行电工电子实验的改革和探索。结合我校的实际情况,更新教育观念,整合电工电子实验室,利用计算机和网络技术,进行电子系统仿真和设计,实现教学和实验手段现代化,实行"开放型"实验模式,让师生有效利用资源,适应科技进步的要求,达到更好的教学效果。     

电工电子实验教学中的网络技术的应用

文章简述了网络技术在电工电子实验教学中的应用,提出了电工电子类远程实验室建设的一种方案,并给出了一些实施方法。     

电工电子实验室一体化建设探索

通过对实验室的重新规划、实验教材的建设、强化实验室的管理,进行电工电子实验的改革和探索.结合我校的实际情况,更新教育观念,整合电工电子实验室,利用计算机和网络技术,进行电子系统仿真和设计,实现教学和实验手段现代化,实行"开放型"实验模式,让师生有效利用资源,适应科技进步的要求,达到更好的教学效果.     

中职电工电子专业混合学习模式应用研究——以电工基础课程为例

在中职院校电工电子专业教学时,教师需要大胆地改革创新,如在电工基础课程教学时,教师就可以开展混合学习的模式,更好地提高电工基础课程的教学质量。该文以中职院校电工电子专业电工基础课程为例,分析混合学习模式的可行性。     

电工电子实验室改革浅析

针对目前电工电子实验室教学存在的问题与不足,结合电工电子实验室建设的经验,详细阐述了电工电子实验室在实验室管理体制、学生集中实验环节、实验室开放运行机制、实验教材和实验设备方面的改革措施。改革措施实施两年来,成效显著,极大增强了学生的创新能力,优质高效地完成了实验教学任务。     

在“微波技术与天线”课堂教学中引入工程软件

"微波技术与天线"是一门理论性很强的课程,随着移动通信的飞速发展,微波技术与天线技术已应用到通信的多个方面,因此,课堂教学也应由纯理论教学发展到理论与应用相结合,适当地增加工程设计软件如Ansoft HFSS和Microwave office的应用例子。教学实践表明,引入工程软件可以帮助学生更好地理解"微波技术与天线"课程基本概念、基本原理,可以进一步培养实际科研能力,提高学习兴趣和效率。     

基于微信平台的电工电子实习教学平台建设

针对目前电工电子实习课程教学中存在的问题,基于微信公众平台开发了电工电子实习课程的辅助教学平台。该平台优化了电工电子实习课程的教学模式,教师可以面向学生发布课程的相关信息;同时,探讨了该平台的信息交互机制,使得学生与教师在该平台上更好地互动交流。学生使用电工电子实习公众平台的问卷调查结果表明,这种新型的辅助教学平台能增加师生互动交流,而且可以提高学生的学习效率和效果,具有推广意义。     

“7s”在高校电工电子实验室中的柔性应用

介绍了"7s"管理的内涵、各要素间的关系及其作用,从改善两个"效率低下"、减少安全隐患、提高师资队伍素质三个方面,分析了当前高校电工电子实验室活用"7s"管理的必要性,最后提出了整理、整顿、清扫、清洁、安全、服务和素养七个要素在电工电子实验室中柔性应用的具体措施。实施"7s"管理,不仅可以提高实验室的工作效率,提升安全管理质量,更可以全面提高人员素质和实验室在高校人才培养中的作用,具有很高的推广价值。     

浅议网络虚拟电工电子实验室的构建

阐述了网络虚拟电工电子实验室的概念及其功能特性,并结合教学实践提出了构建网络虚拟实验室的必要性,介绍了网络虚拟电工电子实验室的系统结构、软件系统的实现方法和技术以及构建网络虚拟实验室的原则及基本要求。     

民办本科院校电工电子实验教学改革研究

电工电子实验是工科专业的基础实验,电工电子实验教学在高技术应用型人才培养过程中发挥着重要的作用,阐述了民办本科院校电工电子实验教学方法和实验室建设问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索。     

电工电子实验虚拟仪器系统构建

虚拟仪器技术的发展使电工电子实验过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样,一方面克服了实验室在元器件和规格上的限制,避免了损坏仪器等不利因素,另一方面使得实验不受时间及空间的限制。本文介绍了电工电子实验虚拟仪器的系统配置及虚拟信号发生器及频谱分析仪的设计实现。     

电工电子实验常用元器件信息管理模式探索

电工电子实验教学中心作为高校开展电工电子类课程教学实践的场所,能够培养学生实践能力和创新能力,目前多数高校电工电子实验中心都在积极探索新的科学管理方式以提升实验室使用与管理效率。在电工电子实验教学中心元器件管理现状的基础上提出了一种系统设计方案,该方案采用各种轻量化的开源组件,并利用信息化手段实现了电工电子实验教学中心各个环节管理的科学化、高效化。     

中职电工电子课程教学中信息技术应用实效性研究

信息技术潜力无限,将其与电工电子课程有效融合,有利于教师实现知识的传授和学生综合素质的培养。信息技术是电工电子课程有效发展的强劲动力,优势不言而喻。中职课程教学中存在的问题具有普遍性,资源不能合理应用和有效整合是突出问题。挖掘信息技术潜力提高电工电子课程教学策略,可以解决课程教学中的实际存在的突出问题,有效化解课程发展中的矛盾。     

EWB在电工电子实验中的应用

通过一个EWB仿真实例,初步阐明了EWB在电工电子实验中的应用以及它所体现出的优越性,并论述了创建虚拟实验室的必要性.     

创建电工电子示范教学,强化创新能力培养

文章针对目前在电工电子实验教学工作中存在的问题,探讨应用性学科人才培养模式、目标,通过加强实验室建设,改革实验教学内容、方法和手段,加强考核和过程管理,开放实验室等方面进行改革,构建本校电工电子专业实习基地的教学与实习体系,确立能力平台与实践课程体系的关系,培养生产第一线从事施工、制造等技术应用工作的专门人才.