浅谈多媒体网络环境下大学英语教师的角色转换

计算机技术发展至今已为教育创建可行的多媒体教学平台提供了改革传统教学模式的手段。教育部提出,教育信息划分三个层次进行：1）以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用,2）学校利用网上资源,3）开办远程教育,提供丰富的学习资源,不断满足人们终生教育的需要。本文主要探讨多媒体网络环境下大学英语教师的角色转换,探讨利用计算机进行大学英语教学模式。     

东莞成人网络教育信息平台建设的思考

“十一五”规划展示了我国教育的目标是要形成全民学习、终身学习的学习型社会,构建学习型社会,其中基础的和关键的工作就是要实施终身教育。东莞响应国家这一规划,在发展经济的同时提出要提高城市的文化品位。传统的教育方式已经远远不能满足人民对终生教育的要求,利用网络与教育相结合来解决这个问题实践证明是行之有效的。     

成人高教思想政治教育薄弱的原因及对策

成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度。随着成人教育的发展，其不成就不完善的弱点逐渐暴露出来，尤其突出的是成教学生思想政治教育薄弱。     

现代继续教育学院在终身教育中的地位与作用

在信息化高速发展的今天,知识更新可谓日新月异。新科学、新技术层出不穷,有限的学校教育已经远远不能满足现实工作生活的需要,人们不得不树立终身教育的思想,继续接受教育。而继续教育学院则是人们不断学习新知识新技能的首选。人们可以根据个人的实际情况,可以选择脱产、业余(包括半脱产、夜大学)、函授、远程教育等教育形式。该文就什么是现代继续教育学院以及现代继续教育学院在终生教育中的地位与作用进行分析。     

网络教育在藏区社会发展中的作用浅析

在计算机网络技术蓬勃发展的今天,网络教育已成为世界各国实现终生教育的第一大选择.近几年,我国的网络教育发展快速,尤其是在藏区通过这种没有时间、地域限制的教育教学方式,将现代学校和藏区的地域性和民族性有机的结合了起来,极大地提升了藏区学习者的整体素质,确保了藏区教育的可持续发展.     

知识经济呼唤教育革命

随着知识经济的到来，我们必须对传统的教育进行一场深刻的革命，着力进行创新教育、综合教育、素质教育和终生教育。唯有如此，才能培养出大批符合知识经济时代要求的人才，更好地服务于即将到来的知识经济社会。     

基于网络的远距离教学

网络远距离教学是未来职业教育、成人教育、终生教育的发展趋势。对网络远距离教学的理论依据、特点、产生的教育效应进行了分析 ,提出了一种网络远距离教学的模型     

发挥现代教育技术在远程教育领域中的优势

远程教育发展的技术支持得意于现代教育技术快速发展.如何发挥现代教育技术在实施远程教育领域中的优势是保证远程教育教学质量的必要条件之一,同时两者之间相互依存,共同发展.提高我国全民素质和构建自主学习终生教育的作用.     

创新网络教学重塑教育传输模式

通过对近年来网络教学技术与实践方面的最新成果的探讨和分析,特别是通过对美国马里兰大学一个课题组的虚拟教师概念及实验结果的比较,旨在说明互联网和多媒体技术正在重塑教育传输的方式,并在一些领域逐渐成为取代传统课堂教学的切实可行的教学方式,特别是在有些教育领域诸如远程终生教育和职业教育中,正在取代传统的教学模式并发挥着越来越重要的作用．     

关于传统文化融入现代艺术设计教育的思考

伴随我国人民物质文化生活水平的不断提高和教育的不断发展，艺术设计教育，越来越被人们所重视。艺术教育作为一种人文教育，是无法脱离本土化的、传统化的人文土壤而发展的，否则就会成为无根之树，痛失生命力与创造力。本文系统论述了传统文化对艺术设计的影响和中国艺术教育中传统文化缺失的现状，并在此基础上提出了一系列让传统文化融入现代艺术设计教育中的建议。     

学习化社会中成人教育发展的思考

学习化社会的形成要依靠终生教育体系的建立，成人教育作为终生教育体系的重要组成部分，需要进行必要的发展，以推动终生教育体系的建立。     

从成人教育的发展看学历教育与非学历教育

目前我国成人教育中的学历教育发展比较充分,非学历教育发展相对较弱,但随着社会经济和科技的不断进步,终生教育和学习化社会影响了成人教育的发展趋势。成人学历教育继续规范完善,非学历教育发展适应经济社会的要求,各种岗位、资格、证书培训发展迅速。为满足社会发展对人才的需求,成人教育应由以学历教育为主向学历教育和非学历教育并重的方向发展。     

全民教育观对树立终身教育思想的启示

终身教育作为当今世界主流教育思潮,对世界教育乃至整个人类社会有着深远的影响。本文在分析了全民教育的内涵,产生的背景,发展历程和现状以及全民教育对树立终生教育思想的影响,认为要使我国国民树立终身教育思想的道路还很漫长,扎扎实实实施全民教育才是根本。     

智慧教育引领学习资源转换与创新刍议

依托物联网、云计算、大数据、移动交互的信息技术,智慧教育已经作为教育发展的方向和战略目标,传统教育向智慧教育的转型是教育事业发展的迫切要求和必然趋势。信息时代的发展与进步为智慧教育提供了坚实的实现平台和技术支持,同时也为学习资源的转换提出了全新的理论依据和环境支持,智慧教育在现阶段的高速发展,发挥着对教育信息化的引领作用。     

更新教育思想和教育观念,保障西藏大学持续健康发展

为迎接教育部本科教学工作水平评估,西藏大学在全校范围内开展了教育思想和教育观念大讨论。本次教育思想和观念的大讨论,指导思想明确,注重探讨教育教学改革的热点问题,参与面广,同时学习与讨论相结合,注重提高思想认识。通过大讨论进一步转变和更新了教育思想和教育观念,形成了提高教学质量、教学科研相互依存和促进,以教师为主导,以学生为主体,知识、能力、素质辩正统一和构建终生教育体系的教育思想,同时结合教育思想大讨论提出了西藏大学今后的教育与教学改革思路。     

传统武术在高校教育中的价值研究

武术是中国传统文化的重要体现,也是我国民族传统体育的主要内容之一。无论从内容或是功能上都深受广大人们的喜爱,特别是武术作为中国特色的运动文化形式,不仅具有现代体育的功能——身体锻炼,同时作为一种系统整体性的文化载体,兼具德、智、美及促进人格发展的重要价值。本文深刻剖析了传统文化在高校教育中的价值,同时提出了实现传统武术价值的有效途径和措施。     

基于XML的网络教学课件的设计与实现

网络日益发展,教育模式不再固于传统的模式,远程教育将会成为未来人们接受教育的主要方式之一。本文就XML在远程教育中的应用,以及利用XML的网络教学课件的设计与实现。     

21世纪中国高等教育发展的若干趋势

本文简要介绍了２１世纪中国高等教育发展的若干趋势。文章认为，当前中国高等教育面临着世界科技革命和国内经济转轨的挑战，挑战与机遇并存。为了适应这一形势，２１世纪中国高等教育将依据世界教育发展的趋势在终生教育的大背景下进行重新设计。２１世纪的中国高等教育应高度重视教育理论的研究和教育决策的结合问题，以保证教育决策沿着正确的轨道前进     

现代信息技术与中学英语学科教学的优化整合

信息技术与学科教学整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,面对传统中学英语学科教学的改革和发展,探索信息技术与中学英语学科教学的优化整合是一个现实而重要的课题,本文试就此问题作一探讨,并提出实现其信息技术与中学英语学科教学优化整合之浅见.     

高等教育机会均等的社会学分析

随着经济的快速发展，高等教育也随之发展，同时，高等教育中的公平问题已经越来越受到人们的普遍关注。本文首先从如何理解公平、教育公平与教育机会均等出发，提出教育公平是化解社会冲突的有效手段。并对我国高等教育公平现状及原因加以论述，进一步提出实现高等教育机会均等的途径。