校内实习基地建设初探

在应用型人才培养过程中,实习是极为重要的实践性教学环节。湖南理工学院根据计算机类专业的实习特点,建立了校内实习基地。在实习基地规划环节,注意优化实习基地配置;在实习教学实施环节,注意合理设置实习项目,规范实习过程;在实习基地管理环节,注意提高指导教师素质,增加开放程度。通过近年来的基地建设和实习教学实施,切实提高了学生的实践动手能力和工程素质,提高了实习基地管理水平。     

高校应用型专业实习基地建设浅析

实习基地建设是目前我国高校应用型专业加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素.本文阐述了高校对实习基地的要求和实习基地的选择标准,对高校应用型专业实习基地建设进行了分析,肯定了实习基地在促进实践教学水平、提高育人质量方面的作用.     

基于“校企互赢”的校外实习基地建设探索

实践教学是高校人才培养中必不可少的重要环节,校外实习基地是保障其顺利进行的关键平台。阐述了"校企互赢"校外实习基地建设的重要性,通过优化生产实践教学体系、校企之间相互开展系列讲座活动、将生产实践拓展到学生的毕业设计环节、进行"产、学、研"一体化探索等措施,实现校企共赢的实习基地建设。并结合浙江工业大学实习基地建设的实例,介绍了方案的具体实施。实践结果表明,所提的建设措施切实可行,效果良好。     

高校汽车服务工程专业实习基地构建思考

实习基地是高校汽车服务工程专业人才培养体系的重要组成部分,是实现本专业人才培养目标不可或缺的环节。文中分析了目前高校汽车服务工程专业实习基地建设及其教学中存在的问题;从实习基地选择、实习基地教学组织机构体系构建及教学过程管理、实习指导教师队伍建设等方面系统提出了实习基地构建的途径和方案,以及校企一体化实习基地新模式。     

新办工科专业实习基地建设探讨

实习基地建设是目前我国高校工科专业加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素。该文在肯定实习基地积极作用的同时,对目前新办工科专业实习基地建设和管理存在的普遍问题进行了分析,并提出了加强新办工科专业实习基地建设、促进实践教学水平、提高育人质量的思路。     

多元模式下的油气储运工程专业实习基地建设

实习基地建设是高校实践教学环节改革的重要组成部分。以武汉理工大学油气储运工程专业为例分析了目前该专业实习基地存在的主要问题,并提出了以4种校企合作模式为基础夯实实习基地的建设,以产学研合作项目为动力的多元模式推进实习基地的建设思路。     

盐城工学院海洋技术专业实习基地建设与思考

加强实践环节教学是当今高校的根本要求,是培养创新创业人才的需要。主要对盐城工学院海洋技术专业实习环节存在的问题及其改革举措做一个总结。在学校和实习基地单位共赢的基础上通过培养方案的制定、规章制度的建立、实习师资队伍的建设、实习方式和考核方式的改革,建立了一套行之有效的实践环节教学体系。     

地方高校基于实践能力的工程教育改革探讨

为了提高地方高校学生实践能力的培养水平,进一步开展"卓越工程师培养计划",对地方高校教学过程中存在问题进行分析,针对存在问题主要在开发教师潜力,夯实基础,开展多种形式的实验教学,加强实践教学环节管理和加强实习基地的建设五方面提出改革建议。     

建立校外动物学实习基地长效机制的思考与实践

实践教学是培养创新型人才的一个非常重要的教学环节,校外实习基地是实践教学的重要场所。加强校外实习基地的建设与管理,是强化实践教学环节,提高实践教学质量的重要保证。本文探讨了建立动物学校外实习基地长效机制的途经和方法。     

结合课堂与实践教学,培养中小企业经管人才

地方各高校经管类专业的教学现状存在着一定的不足,本文试图从课堂教学、第二课堂教学、实习基地建设等环节对中小企业创新型经管人才的培养提出一定的设想。     

区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究

职业教育实训基地是职业教育配套的实践训练场所,也是培养职业人才的必要场所。该文主要介绍区域性实训基地对职业教育的重要性及实训基地的管理和运行。     

物流运输实训基地建设与运作模式研究

作为国家级高职示范性实训基地,宁波职业技术学院物流实训基地在近年来的建设过程中,以区域经济的发展为契机,逐步确立了自身的功能定位和建设原则,形成了产学研结合、校企共建、资源共享、突出主题、扩大功能、硬软件同步提升的建设理念。本文从高职发展、区域经济发展等方面强调物流运输实训基地建设的重要性;从实训基地投入模式、建设模式、管理与运作模式等方面探讨物流运输实训基地建设。     

安塞腰鼓引入高校体育教学的研究

通过扶持和挖掘安塞腰鼓特有的体育文化功能、整合安塞腰鼓的内容、营造安塞腰鼓的运动氛围、建设安塞腰鼓人才培养基地等做法,形成地域鲜明的安塞腰鼓特色体育教学,实践表明：安塞腰鼓教学是受到教育专家的认可的;也受到学生的热烈欢迎;可为学生的毕业就业创造机会.     

发挥高校资源优势 拓宽培训新视野——以武汉大学为例

办好培训基地是学校提高服务能力和办学水平的一个新平台。全国干部教育培训武汉大学高校基地在为干部教育提供培训服务时能适应市场需求,创新体制机制;面向市场定位,彰显办学特色;以市场为导向,构建核心竞争能力;以能力建设为突破口,体现高校特色资源优势。经过三十多年的发展,武汉大学干部教育培训形成了一定的规模,打造了一批以水利水电、测绘、医学等行业干部培训为特色的培训品牌,取得了良好的社会效果,对我国干部教育培训高校基地建设具有一定的借鉴价值。     

区域产业发展需求与高校人才培养定位研究——以辽东学院为例

针对丹东仪器仪表产业发展需求,以辽东学院测控技术与仪器专业人才培养模式为研究载体,分析应用型地方本科院校的专业定位和人才培养特色,探讨区域产业结构的产业分工、技术层次、生产组织过程与相关专业人才培养模式的关系,制订符合该区域产业结构人才需求的培养目标,实现课程体系建设、实践教学体系建设、教材建设、师资队伍建设及高质量实习实训基地建设的实践探索.     

运用“产学研训一体化”模式打造区域饭店业人才培养基地

根据高职教育人才培养目标的定位以及区域饭店行业对人才需求特征,探索以社会需求为导向、行业企业为依托、校企深度结合“工学交替”、“项目化教学”、“订单式培养”、“课程外包”等育人模式,构建“产学研训一体化”人才培养模式,打造区域饭店行业人才培养基地。     

城市圈外出务工农民技能培训需求的县际差异研究——基于湖北77个区县的数据实证

根据区域经济理论,对2008—2010年湖北省77个区县外出务工农民技能培训需求的差异性进行分析。研究发现,一些区县培训需求波动较大;培训需求处于平均水平以下的区县占大部分;2008—2010年湖北武汉城市圈内不同圈层各区县经济联系紧密程度与培训需求表现出很显著的差异性,且差异性有逐年提高的趋势,即城市圈内与中心城市的经济联系紧密度越大的区县,其培训需求更旺盛。结合实证结果,本文提出了若干政策建议。     

校企合作生产性实训基地运行机制的探索

根据"校企合作、工学结合"的高等职业教育人才培养指导思想,建设校企合作生产性实训基地是高职院校推动人才培养改革、提高实践教学质量的重要环节。介绍了校企合作生产性实训基地建设现状,分析了生产性实训基地运行中存在的问题,探索了基于项目化教学实训基地可持续发展的运行机制。     

系统工程思想在高职实训基地建设中的实践

该文以无锡城市职业技术学院省级电子商务实训基地建设为例,阐明系统工程思想与方法的应用,在高等职业教育校内实训基地建设中,对于提高建设绩效、彰显高职教学特色有着重要的现实意义和指导作用。     

对普通高校健身教育的思考

百年大计,教育为本。身体是革命的本钱,也是教育的本钱。普通高校是培养人才的摇篮,又是衔接学校与社会的桥梁,学校实施健身教育,培养健身意识和终身体育思想,掌握熟练的健身方法,对学生身心全面发展有重要作用,进而为带动全民健身运动的开展打下良好基础。