创新性的超静定框架力学实验

设计了一个力学创新实验,实验中将学生所学的力学基础知识和现代光学测试技术结合起来,测量了超静定框架的内力、应力、位移、变形等。该实验的设计可使学生在本科学习阶段就能接触工程测量中的一些先进技术,有利于激发学生的学习兴趣和创新意识,为学生将来的实际工作打下基础。     

学以致用 理论联系实际——工程力学教学新模式初探

先进工程技术和前沿交叉学科的飞速发展，给大学工程力学教学提出了新的挑战．将如何增强学生解决工程实际问题的能力提到了首位。有鉴于此，本文将探讨新形势下工程力学教学的新模式，即如何能够在授课过程中做到学以致用，理论联系实际，从而提高学生的创新和解决实际问题的能力。因此，本文列举了机械、航天和新材料等领域中力学应用的工程实例．并提出了应该在教学中加强力学实验和计算机软件Matlab和Maple方面的训练。     

非测量专业的测量学实验教学内容调整分析

测量学实验是一门动手能力很强的实验课程,为让学生能够很快的掌握现代测量学理论知识,提高学生的动手能力,培养学生的科学态度和创新精神,把所学的知识应用于工程中去,需要对测量学实验教学作大胆的改革和实践。本文在调查国内诸多大学开设的非测量专业测量学实验教学内容的基础上,对比分析各学校的特点,结合本校实际情况,对非测量专业测量学实验教学内容的调整作了一些分析。     

浅析基础力学教学中如何培养学生的创造力

基础力学在培养学生的工程创新能力和创新意识方面有着关键的作用；从如何培养学生的学习兴趣入手，引导和激励他们自主学习，在实际工程中培养学生的创造力，提出一种培养学生创造力的新模式和途径。     

《基础力学实验》教学质量的优化措施研究

《基础力学实验》是工科教学中的重要环节,力学实验与学习、生产和建设实践有着密切的关系,是工程应用性较强的课程。文中分析了实验教学质量管理的重要性和力学实验教学质量管理中存在的问题,给出了提高力学实验教学质量的有效措施。通过优化力学实验教学,能激发出学生更大的创造能力和创新精神,有效地提高学生独立解决实际问题的能力。     

提升石油工程岩石力学教学质量措施探讨

系统分析了石油工程岩石力学的学科特点,结合石油工程专业课程的教学需要及油气井工程、油气开发工程的需求,科学厘定了《石油工程岩石力学》课程在本、硕不同阶段的课程定位,提出了通过优化教学内容,科学教学方法,综合数值仿真、开放性实验等现代教育技术激发学生主动性,通过科研反哺开拓学生视野、扩大学生知识面培养创新思维、创造精神的观点、措施。以期推动石油工程岩石力学的教学发展,为培养适应我国油气战略需求、具备工程实践能力、理论技术创新能力的人才奠定基础。     

浅析建筑力学实践教学平台

本文针对建筑力学课程的枯燥难学,提出在课程教与学的过程中,积极搭建书本理论与工程实际应用相结合的平台,开展建筑力学实践教学活动:工地教学、实验实训、设计制作力学模型等。有利于提高学生的学习积极性、培养学生的综合能力。     

新型工程电磁场实验装置设计与应用

新研制的工程电磁场综合实验装置包括电流场测量、交直流电磁场测量、部分电容测量、罗氏线圈特性研究4个实验。测量真实电缆电容是电磁场实验的难点,大多数学校部分电容测量实验多利用模拟电缆替代,而该装置利用RLC数字电桥技术开创性地实现了短尺寸真实电缆部分电容实物测量。同时,利用罗氏线圈测量大电流,填补了同类实验装置的空白。该装置实验内容均为验证性实验,贴近工程实际,符合专业特色,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识。     

材料力学实验教学改革研究

该文结合材料力学实验教学方法和教学手段现代化的发展趋势,根据多年的材料力学实验教学经验,分析总结了现有材料力学实验教学中存在的一些问题,给出了改革力学实验教学方法和教学手段的一些举措。自主研制和开发了一批综合性、设计性和个性化的创新实验,用以提升学生对材料力学实验的兴趣,增强学生的实践操作能力、创新能力和综合素质,最终达到全面提升材料力学实验教学效果的目的。     

先进制造技术实习教学运行模式探讨

工程训练中心是以培养学生工程实践能力、协作精神和创新意识为目的的实践性教学基地.本文结合现代工程训练中心实践教学体系和要求,提出了对机械类学生进行先进制造技术工程训练的做法和措施.     

新型自温补FBG锚杆测力计研制优化及应用

 针对现有锚杆端部载荷监测仪器无法满足岩土工程长期监测及数据远距离传输的现状,基于光纤光栅轴向应变特性,提出一种结构简单、自带温补并适用于工程测量的新型FBG 锚杆测力计.通过SolidWorks 2012 有限元仿真软件,分析锚杆测力计在外界压力下的轴向应变分布,进一步优化设计传感器内部结构,提高传感器的应变传递系数.理论计算得该锚杆测力计压力敏感光栅中心波长的变化量Δλ_B与外界压力F 之间的对应关系为Δλ_B=9.4735·F.性能实验数据表明该传感器线性度大于0.99,压力测量分辨率为0.093 kN,压力敏感系数K 为10.7 pm/kN.将该FBG 锚杆测力计应用于某煤矿巷道,现场测试数据证实该传感器可以实时的监测围岩压力变化,满足井下复杂测量坏境的需求,实用性较强.     

安装工程计量与计价课程实验项目的开发与构建

从市场对造价人才的需求及安装工程计量与计价课程教学需要,阐述了开发该实验项目的必要性,提出了以学生实际动手操作安装工程某一工序的施工过程,并测定这一工序的人工、材料、机械台班消耗量的实验设想,使学生进一步深入理解与掌握专业基本知识,满足市场对人才的多元化需求.     

水电模拟实验方法研究

随着各种复杂结构井的出现和发展,流体渗流机理的研究面临着很大的困难,而水电模拟实验可以提供有效的帮助。本文从实验原理、实验装置、实验步骤、实验精度验证等方面,对水电模拟实验进行了全面系统的介绍。实验研究表明,机械手可以实现对测点的精确定位,数据自动计量系统可以减小读数误差,两者都可以大幅度提高实验效率。水电模拟实验精度完全能够满足工程要求,因此可以为复杂结构井渗流机理的研究和油田现场生产提供指导。     

热电阻的动态响应特性

热电阻是最普遍使用的测温元件之一,工程中一般给出热电阻测量的滞后时间,而对测量的过渡过程缺乏深入的分析。以WZP1500型、WZP120型和有导热油的WZP120型Pt100热电阻为例,研究了它们的过渡过程。通过对实验数据的分析综合、参数辨识,得到了它们的阶跃时间响应函数和传递函数。同时,对影响热电阻数学模型结构的因素、影响数学模型参数大小的因素进行了分析,得到的结论可用于新热电阻数学模型的建立。     

复数阻抗参数的4种测量方法

复数阻抗参数的测量是电工学中的一个典型实验。为了增强该实验的综合性和设计性,介绍了串联谐振法、电压法、电桥法、三表法等4种典型的复数阻抗参数测量方法。4种方法包含了正弦交流稳态电路中几乎所有的知识点。通过该实验,学生可以熟练掌握和深入理解正弦交流稳态电路中的基本概念,培养设计实验电路的能力以及分析问题和解决问题的能力。     

基于数字图像相关的力学测试系统设计与应用

针对电测方法需在试件表面粘贴应变片及单点测量局限,将数字图像相关方法(Digital Image Correlation,DIC)引入到材料力学性能测试分析中。设计二维DIC系统,并将其应用于三点弯曲沥青混凝土梁的变形和应变全场测试。根据应变云图,可以直观地观察到弯曲正应变沿梁横截面线性分布的特点。实验结果表明,DIC方法可以实现变形和应变分布的全场非接触和准确测量,可为土木工程试验提供可靠的测试手段。     

灵新煤矿西天河下安全开采技术综合分析

为了研究灵新煤矿河下开采引起的覆岩破坏规律和地表移动规律,采用工程地质调查、彩色钻孔孔电视、钻孔冲洗液漏失量法、物理与数值模拟、地应力测量及地表监测等多种研究手段,获得了矿区地应力分布规律、工作面开采的垮落带和导水裂缝带的高度、岩层移动规律及矿压显现规律,实现了L3414综采工作面安全开采和环境保护的双重目标.     

空气中声速测量的实验研究

空气中声速测量实验是经典的近代物理实验，在实际应用中也具有重要意义，是许多高等理工科院校必选的基础实验。虽然是比较普通的基础实验，但在实际教学或操作中暴露不少问题。对于这些问题有不少研究者做过专门研究，但一直没有统一意见。文中综合各家之言，对声速的测量方法以及声速测量实验的几个关键问题加以阐述，并提出改进建议。     

“卓越工程师教育培养计划”下的机械工程测试技术教学改革与实践

卓越工程师计划培养内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养,根据＂卓越工程师教育培养计划＂的基本要求,机械工程测试技术从课程的教学内容、教学方法及考核体系进行了改革和实践。课程加强实践教学环节,加大实验课时,实验教学体系改革为课内必做实验、CDIO选做实验和开放创新实验,三层次实验体系逐步提升学生动手能力、创新能力和思考应变能力,有力地保证了我校机械工程专业卓工计划的顺利实施。