初中英语趣味教学的策略

中学生年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器.必将使他们觉得学习枯燥无味,因而也就谈不上学习的积极性和主动性.学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,使之成为学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点.     

初中英语趣味教学谈

<正>中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强。如果教师在教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,灌输枯燥无味的语法、词汇,他们便不感兴趣,更谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,这是一个主要原因。学英语就更需要兴趣,如何激发学生的学习兴趣,成为     

诱发兴趣优化效果--初中英语教学谈

谈起初中英语教学的实际效果,英语教师都有深切的体会:许多教师在教学上投入了大量的精力,但收效甚微;理论上"无懈可击"的教学方法层出不穷,但真正广泛运用到教学实际时却常常达不到预期目的.原因究竟是什么?我们得从初中生的年龄特点谈起,这个时候的初中生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯地"填鸭式"地向他们灌输枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇,他们不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性,课堂效果当然不会好.兴趣是最好的老师,学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣.因此,笔者认为,诱发学习兴趣是优化初中英语课堂效果的有效途径.     

兴趣：初中历史教学的法宝

兴趣是学生学习的起始动力，也是学生踏入知识大门的第一步。初中阶段的学生，自我控制能力较差，学习上基本是凭兴趣。他们若对某一学科产生了兴趣，就会渴望听这一门课，为这一门课的学习付出很多的时间和精力。     

留白,思维放飞的空间

在化学教学中,给学生留点回味思考的余地,就能放飞学生的思维。在导入新课时留白,就能大大激发学生的学习兴趣;在授课时留白,就能激发学生的思维,促其自我感悟;在解题时留白,能培养学生独立思考的能力,促其自我顿悟;在结束课堂教学时留白,就能让学生自我回味,温故知新。在课堂评价中留白,就能培养学生的自信心。在布置课外作业时留白,就能提高学生复习功课的自觉性。     

中学生自我锻炼意识的培养策略

学生的自我锻炼意识在中学体育教学中起着至关重要的作用.培养学生的自我锻炼意识,必须使学生对体育锻炼有着正确的认识,并着力培养学生的学习兴趣.     

多媒体网络教学与传统教学结合运用

改革传统的教学模式，建立多媒体网络教学是目前大学英语教学改革的潮流。但是，结合我国目前的经济、教育发展的实际，完全实现以学生自主学习为特点的多媒体网络教学是不可能的。我们还需要吸纳传统教学中的精华来弥补这种新教学方式中的不足，使二者相互结合，扬长避短。     

浅谈体育课兴趣与自我锻炼能力的培养

体育课是学校体育教学的主要形式。教学中能否把握学生的心理特点,运用生理规律,激发学生的学习兴趣,培养自我锻炼能力是十分重要的问题。本文根据教学实践分析兴趣与自我锻炼能力的培养办法。     

如何激发学生对体育课的兴趣

对体育的兴趣是学生参加体育课、体育活动的重要因素，直接影响他们的锻炼积极性，决定着技术的掌握和技能的形成。学生一旦对体育有了兴趣，他们就会把体育活动作为他们的一种需要，刻苦地进行学习和锻炼，教学才能收到好的效果，才能使学生较好的学习和掌握更高的知识，技术和技能，养成经常锻炼身体的良好习惯。     

浅谈语文教学中赏识教育的运用

本文主要写的语文教学中赏识教育在学生的学习和活动中应该怎样应用，让学生在学习的过程中树立信心，提高他们学习的兴趣。     

实现学生“自我启发”的教学探究

未来的社会或者说现代教育对受教育者的要求已经不仅是“学到什么”，而更重要的是“学会怎样学习”，所以中学生的本质就在于学会怎样学习，怎样科学地思维，学会怎样化创造。如何让学生会学习是教师要思考的问题。训练学生的思维方式，使他们的分析问题，解决问题的能力得到提高是教师的责任，也是学生自我学习，自我启发的基础。     

高中历史教学方法简论

高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点，还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩，通过这些方法增强学生学习历史的兴趣，使他们有更加充分的信心应对高考。为此，就需要历史教师不断改进教学方法和手段，不断进行教学创新，通过灵活的教学方式，创新的教学方法，从而增加历史学习的乐趣，提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。     

游戏教学法在职业学校英语课堂上的运用

随着职业教育的快速发展以及教育对象的多样化，传统的英语教学方法及教学理念已经很难再适应社会发展的要求了。而游戏教学法符合学生的年龄特点和心理活动特征。这种教学方式能激发起他们的学习兴趣，使他们不再感到学英语是枯燥的。教师利用网络游戏中阶段性奖励的模式鼓励学生主动学习、主动发言，各式各样的小游戏可以使学生快速会读会说单词，脱离背单词的枯燥境地。在愉快轻松的气氛中学习，游戏教学法给他们带来欢乐，带来兴趣、带来自信、带来动力、带来成就感，同时还有利于学生的智力开发和情感的培养。     

高中历史教学方法简论

高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点，还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩，通过这些方法增强学生学习历史的兴趣，使他们有更加充分的信心应对高考。为此，就需要历史教师不断改进教学方法和手段，不断进行教学创新，通过灵活的教学方式，创新的教学方法，从而增加历史学习的乐趣，提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。     

学校体育教学中自我监控实验需注意的问题

学生自我监控能力的大小体现了学生自主学习能力的强弱.提高学生自我监控能力对学生在以后的学习和生活方面都有很重要的作用.本人通过在体操教学中实施自我监控实验,总结出在体育教学中,针对体育教学的特点,认为在进行该实验时需要注意几个问题.     

添足学生学习激情的“燃料”

教学实践使我认识到教学中要注重培养孩子的学习兴趣，树立他们对学习的自信心。孩子的学习激情就像小火苗，稍一疏忽就会熄灭，而学习的兴趣和积极性则可以不断给火苗添加燃料。在日常教学中。我们教师只有时时关注这些细节，才能使学生的学习激情日益高涨，走向教育的极致，达到最有效的教学效果。[第一段]     

当代大学生学习与生活规划探析

大学生的学习与生活规划，不仅引导大学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡，而且使他们充分认识自我，明确自己的学习需求，解决好学习动机不明的问题，从而保持持久地内在学习动力。结合时代特点，对大学生学习与生活进行规划具有重要的作用和意义。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

在英语教学中正确使用多媒体技术，则能极大地丰富英语课堂教学的方式和结构，使现代英语课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性，同时可以增强学生的英语学习兴趣。     

Flash多媒体技术在无机化学中的应用

在无机化学教学中实现Flash多媒体技术具有强大的绘图、音乐编辑、动画控制功能，不仅提高学生学习的兴趣和无机化学教学效率，也能适应网络教育的要求，使教学向深度和广度拓展。并在教学中将多媒体技术与传统教学技术相结合，取得了良好的教学效果。     

如何激发后进生的学习兴趣

一次次的不及格，对后进生来说实再是太残酷了，使他们失去童真，失去童趣，失去儿时应有的幸福，更谈不上认识自我，建立信心。本文就站在一个教育者的立场上，就如何激发后进生的学习兴趣谈了看法。