信息技术与英语学科教学论课程整合实验研究

对某省属高校英语专业高年级本科生进行了信息技术与英语学科教学论课程整合教学实验.调查表明,学生对教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革认同程度比较高,学生学习方式变革较薄弱.     

信息技术在高校生物教学上的整合

根据高校生物学科的特点和多媒体技术、网络技术、信息技术的特点,找出四者的结合点进行整合,并探讨了信息技术与生物学科课程整合的方式.同时根据教学实践建立了信息技术与生物课程整合的教学模式.分析了整合后所带来的变革.     

信息技术与小学语文如何实现课程整合

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."由此可见,信息技术与小学语文的课程整合,必将给小学语文教学带来新的生机和活力.     

信息技术与数学学科的整合

随着信息时代的到来,信息技术的迅猛发展,给数学教育带来了极大的冲击.这种冲击必将促使信息技术与课程进行整合.本文着重阐述了信息技术与数学学科整合的内涵,信息技术与数学学科整合的功能以及在信息技术与数学学科整合环境下,教与学方式的变革.     

信息技术与化学课程整合的探索

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“大力促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容呈现方式，学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着现代教育发展，信息技术必然走向与课程整合。     

信息技术整合给数学教学和学习方式带来的变革

随着现代技术教育应用的发展,信息技术与数学教学进行着有机的整合,信息技术以它强大的功能实现着数学教学模式的变革,使得数学教学从单一的黑板静态模式到动态演示模式等变革将带来学生学习方式的变革,信息技术整合在改变学生学习方式上有着无可比拟的优越性.本文提出信息技术整合有利于学生的学习方式由单一型向多样型转变,从而推动信息技术与数学教学整合的研究工作的进一步拓展.     

信息技术与小学语文如何实现课程整合

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此可见，信息技术与小学语文的课程整合，必将给小学语文教学带来新的生机和活力。     

有关信息技术辅助教学的几点看法

在本次基础教育课程改革中．明确提出：要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用．促进信息技术与学科课程的整合．促进信息技术与学科课程的整合．逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革．充分发挥信息技术在优势．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具．”     

信息技术与地理课程整合的模式研究

随着科学技术的发展,加强现代信息技术的教学应用已成为各国教学改革的重要方向.为此应大力推进信息技术在地理教学过程中的应用,促进信息技术与地理学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.     

新课改呼唤信息技术与课程整合

信息技术与课程整合为基础教育课程改革提供了“突破口”。本文从信息技术与课程整合的本质与内涵切入，论述了信息技术与课程整合的具体途径，即将数字化的学习环境、学习资源和学习方式融合到课程教学系统的各个要素中，构建数字化学习模式，并提出了实施信息技术与课程整合应注意的几个问题。     

信息技术与新课程改革

本文从教学方式的变革、学习方式的转变及新评价体系的建立等几方面阐述了信息技术引起的教育思想、观念、内容、方法的深刻变革，强调应根据信息技术所能提供的条件，实现其与课程改革的不断融合与创新．     

推动两化融合 实现跨越发展——以山西清华网络系统工程有限公司为例

目前,两化融合已成为建立新兴产业体系、促进企业转型升级的重要途径,是国家在工业化发展中期所做出的重大战略部署。大力推进企业信息技术应用和改造,是改变我国工业大而不强的有效途径。以清华网络系统工程有限公司为例,在这一历史转型关键期,如何更好地推进两化融合,提升企业竞争力,成为所有企业所关注的课题。     

PPP模式在科研院所和高校成果转化中的应用研究

成果转化具有长期性、不确定性和高风险性等特点,转化者需要承担技术成熟度、市场变化和资金回报等方面的风险。科研院所和高校往往没有独自承担成果转化风险的能力。本文提出了PPP在科研院所和高校成果转化中应用的3种典型模式,为科研院所和高校的成果转化提供了一个新的思路。     

现代信息技术对文献信息工作的影响

以现代信息技术的发展对文献信息工作的影响为重点，阐述了现代信息技术对图书馆信息资源的变革，对信息资源组织的变革以及对信息服务的变革。     

新兴信息技术背景下的制造业企业平台变革与创新生态系统研究基于组织边界重构与价值协同的视角

以互联网、数字化技术为主体的新兴信息技术给制造业企业组织带来深刻变革.本研究以新兴信息技术对制造业企业平台建设的组织边界和价值协同的影响为主线,基于平台和边界的基本内涵,分析了新兴信息技术背景下平台关键要素特征的全方位演进和核心特征变化,探讨了制造业企业平台组织边界重构的必然性和跨界融合的企业平台治理结构的变革,指出数字化时代制造企业平台的成长范式是一种独特的多元化路径的生态性成长,以此为基础构建了新兴信息技术背景下制造业企业平台价值协同与创新生态系统的结构模型,以期提高我国制造业企业平台建设的组织效率和企业绩效.     

高校农科类科技成果转化模式研究

农业高校科技成果转化率低是目前我国的一个重要问题。本文认为农业科研成果转化应分为公益型成果转化和商品型成果转化两种模式。公益型成果的转化途径包括教育培训、试验示范、提供信息服务等,而商品型成果的转化模式可以采用下列方式进行成果转化:原创成果的自我转化,科技成果转让,以科技成果为合作条件与他人共同实施转化。     

一种基于数字图像的信息安全传输方案

结合了加密及信息隐藏技术,给出了一种基于数字图像的信息传输方案.方案中密钥集灰色迭代生成方法提高了传输的抗攻击性,分存技术的应用提高了传输的成功率,数字签名认证则保证了传输的准确性.     

政府数字化转型绩效的影响因素与路径研究基于31个政务信息化项目的模糊集定性比较分析

政府数字化转型关乎国家治理体系和治理能力的现代化，成为理论和实践中关注的重要问题。本研究基于TOE框架，以A市B区的31个政务信息化项目为研究对象，运用模糊集定性比较分析方法，从技术、组织、环境3个层面对影响政府数字化转型绩效的多重因素进行组态分析。研究结果表明：存在影响政府数字化转型绩效的3种组态模式，分别是组织驱动型、技术-组织双驱型、技术-组织-环境全驱型。通过对比3种模式，发现政企协作、领导重视、信息化基础在高绩效中发挥了重要作用。在部门型和全区型两类不同的项目中，高绩效影响路径不同，全区型项目更需要组织因素的支持。     

IT Organizational Transformation, Knowledge Integration, and IT Assimilation: A Case Study

This paper mainly analyzes how a firm assimilates information technology (IT) into organization work processes by restructuring the IT functions. Knowledge integration and organization coordination theory are used to build a conceptual research model to investigate the IT organizational transformation in Digital China as a case study. Then results indicate that the firm can integrate the individual knowledge of the senior executives, business managers/users, and IT professionals across the firm into the organizational knowledge through the IT organizational transformation, to effectively assimilate the information technology into the organizational business and decision-making processes.     

产权激励对军工科研院所科技成果转化的影响研究

军工科研院所是国防科技领域的主要力量。长久以来,军工科研院所受体制机制、成果属性、成果归属、市场接纳能力等因素的影响,成果转化工作存在一定特殊性。本研究在军工科研院所科技成果转化现状的基础上,分析制约成果转化的核心因素,结合部分高校的成功案例和产权激励面临的现实问题,提出促进军工科研院所科技成果转化的方法和途径,主要包括完善相关法律法规、分类实施转化、摸索分割赋权流程、构建专业队伍、推进信息共享平台建设等。本研究对军工科研院所技术赋权和产权激励有一定的参考意义。