新升本科院校图书馆学科服务研究

阐述了新升本院校图书馆学科服务的现状,分析了新升本院校图书馆学科服务的必要性,探讨了新升本院校图书馆学科服务的对策。     

“专升本”院校现状及发展规划研究

如何正确全面的认识我国新升本院校的现状、合理规划学校未来的发展方向,以尽快适应本科教育教学要求,是新升本院校面临的重大课题。     

新升本院校实现转型过渡的构想

摆在新升本院校面前的一个极为重要而现实的问题是:升本以后学校如何继续发展。而新升本院校同普通高校相比自身又存在着达标到位、内涵升本的新课题,因此新升本院校应该认真研究学校的特点,为学校确定发展目标,坚持围绕目标制定发展战略,采取有效措施,实现学校的长远发展。     

新升本科院校大学数学教学改革的研究

介绍了新升本院校数学教学现状,阐述了新升本院校数学教学中存在的问题,提出了对大学数学教学改革的一些建议。     

推进图书馆工作与教学科研互动的探索——以新升本院校图书馆为例

介绍了新升本院校图书馆的特点及转型过渡期的工作重点,分析了新升本院校图书馆工作中面临的突出问题,提出了相应的解决思路。     

新升本院校图书馆存储系统方案探讨

针对新升本院校图书馆的数据存储类型、数据访问量及需求特点,介绍了目前常用的几种图书馆存储系统方案,并对其存储性能进行了比较分析,指出基于IPSAN的存储系统是适合新升本院校图书馆的存储解决方案。     

论新升本院校的双语教学改革——以外国文学课程为例

双语教学改革在我国高校已取得了一定的成绩,但本科高校培养"专业+外语"复合型人才的目标未能全员覆盖,尤其新升本院校的双语教学还是短板。新升本院校双语教学不能大范围开展主要受制于课程、教材选择、师资力量、学生英语水平等问题。结合中文专业外国文学课程进行具体分析,试图为新升本院校进行双语教学改革寻求突破。     

新升本院校数学后进生转化方法的探讨

由于各种原因,新升本院校数学专业学生第一学年的数学成绩普遍不佳,本文分析了造成新升本院校数学后进生学习困难的常见因素,提出了数学后进生转化的方法。     

新升本院校参加全国大学生电子设计竞赛的现状与对策

从全国大学生电子设计竞赛的现状出发,提出新升本院校应从教学改革、学生的选拔与培训、指导教师队伍建设、开放性实验室建设、元件库建立以及学校政策等几个方面进行认真研究落实,以提高新升本院校在全国大学生电子设计竞赛的竞争能力的观点.     

CALL在新升本科院校的实践现状及对策研究

对CALL在新升本科院校的实践状况进行调研,针对CALL在新升本科院校教学实践中的存在问题提出相应的对策。对促进新升本科院校英语教学改革具有重要的理论意义和实践意义。     

新升本科院校大学英语精读探究式教学模式的研究与实践

新升本科院校最突出的问题是还没有形成符合自身的切实可行的教学模式。因此,更新教学理念,力寻符合新升本科院校大学英语教学模式,提高大学英语教学质量,具有理论价值和现实意义。探究式教学模式是以探究为基本特征的一种教学形式,它使课堂学习过程前移,真正实现“以学定教”的教学原则,激发学生的探究兴趣。因此,探究式教学模式是符合新升本科院校学生特点的有效的大学英语教学模式。     

新升本科院校青年教师科研发展之路

新升本科院校科研条件一般较差,青年教师从事科学研究工作往往面临一系列在其它类型的本科院校难以想象的困难,具有明显的特殊性,不能简单照搬其它院校的现成经验。该文简要论述了新升本科院校青年教师从事科研工作所遇到的七个值得注意的问题,以期为新升本科院校青年教师顺利开展科研工作提供思路。     

新升本应用型地方高校学科建设的实践与思考——以常熟理工学院为例

学科建设与高校的生存和发展密切相关,是高校可持续发展的生命线,直接影响着学校的办学效益,是高校一项具有战略意义的基础工作。由于认识、基础和实力等原因,新升本院校学科建设存在着诸多问题。因此,新升本应用型地方高校要区分优势和特色学科,围绕区域经济建设、社会发展,积极探索和实践的与学校定位相适应的学科建设管理模式,以优势求生存、特色谋发展,逐步体现一所地方高校在地方社会经济发展过程中应起的作用。     

新升本院校综合类学报学术质量难以提升的原因与对策

新升本院校综合类学报的学术质量难以提升的原因在于学报“小而全”，没有形成品牌栏目，高质量的稿件来源较少等。因而必须改变学报“小面全”局面，在打造品牌栏目、走特色办刊之路、加强向名家组稿约稿、建立校外审稿专家库、加大资金扶持、提高编辑人员的编辑水平与素质等方面下功夫，以解决新升本院校综合类学报的学术质量难以提升的紧迫问题。     

新升本院校图书馆应加强考研信息服务

根据本馆考研信息服务的现状,新升本院校图书馆应主动地开展考研信息服务,不断丰富考研文献信息资源,开展信息咨询服务。     

对新升本院校专业建设的思考

新升本院校新设置的本科专业要符合社会与经济发展的需求，符合学校的定位，要有一定的学科基础。学科与专业是支撑高校人才培养、科学研究和社会服务三大功能的两个基本要素，学科与专业互相依赖，互相促进。高水平的学科支撑起高水平的专业，专业的繁荣又促进了学科的繁荣与发展。新升本院校要妥善处理学科建设与专业建设的关系。在专业建设中，应当重视与其他高校的差异化发展，把核心放在建设品牌或特色专业上。     

新升本科院校科研课题、获奖情况及出版著作统计分析——以遵义师范学院为例

通过对遵义师范学院科研课题立项情况、获奖及出版著作统计分析,并以此为依据,对新升本院校科研的发展提出了一些参考意见.     

民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式研究

文章通过分析民族地区新升本科院校高等数学教学现状,根据＂因材施教＂理论和＂教学过程最优化＂理论,提出民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式的具体实施步骤。     

如何提高新升本科院校英语教师的科研能力

本文根据新升本科院校的大学英语教师的教育科研现状,分析了新升本科院校大学英语教师科研能力薄弱的原因,提出一些解决的办法。     

对于新升本科院校大学英语教师队伍的科学管理研究报告——以河北民族师范学院为例

本文以河北民族师范学院升本及其管理经验为例,阐述了新升本科院校的大学英语师资状况、存在的问题,并针对问题提出了科学管理的政策。