在门诊病人中实施健康教育的体会

目的通过对门诊病人进行健康教育,改变病人的不良健康行为,减少所患疾病复发率,减轻病人身心负担。方法示范教育,健康处方,健康教育专栏。结果通过与病人不断交流、沟通,使病人了解了所患疾病的一般知识,康复保健知识,从而增强预防保健意识,减少了疾病复发,缩短了治疗时间,使病人满意度提高。结论健康教育密切医患关系,减少了医疗纠纷,提高护理质量。     

在门诊病人中实施健康教育的体会

目的 通过对门诊病人进行健康教育,改变病人的不良健康行为,减少所患疾病复发率,减轻病人身心负担.方法 示范教育,健康处方,健康教育专栏.结果 通过与病人不断交流、沟通,使病人了解了所患疾病的一般知识,康复保健知识,从而增强预防保健意识,减少了疾病复发,缩短了治疗时间,使病人满意度提高.结论 健康教育密切医患关系.减少了医疗纠纷,提高护理质量.     

癫痫科普宣传在癫痫治疗中的作用

目的探讨健康教育在提高癫痫患者治疗效果中的作用。方法对217例规范治疗的癫痫患者及家属进行癫痫相关的科普知识的教育。结果通过健康教育,患者及家属对疾病的认识和对规范治疗的依从性提高,癫痫发作的控制率亦随之显著提高。结论对瘴痫患者及家属进行癫痫相关的科普知识的教育是提高治疗效果不可或缺的重要措施。     

住院孕产妇对孕产期保健知识掌握程度的分析报告

目的:了解孕产妇保健知识的掌握程度,探索适宜孕产妇最佳健康教育的方式.方法:以2013年1月至12月住临洮县中医院(以下简称该院)的孕产妇为调查对象,采用自行设计的问卷调查表进行面对面调查.结果:孕产妇认为掌握健康教育知识很有必要,入院当天的问卷为医务人员对孕产妇进行个性化教育提供了按需施教的依据.结论:孕产妇的保健知识薄弱或不了解与孕产妇的文化程度经济状况、家庭环境、社会人口、生育史、产检次数等有关.开展健康教育可以使孕产妇及家属获得与孕产、分娩有关的保健知识和信息,有利于促进孕产妇身心健康.     

癫痫科普宣传在癫痫治疗中的作用

目的 探讨健康教育在提高癫痫患者治疗效果中的作用.方法 对217例规范治疗的癞痫患者及家属进行癫痫相关的科普知识的教育.结果 通过健康教育,患者及家属对疾病的认识和对规范治疗的依从性提高,癫痫发作的控制率亦随之显著提高.结论 对癫痫患者及家属进行癫痫相关的科普知识的教育是提高治疗效果不可或缺的重要措施.     

对糖尿病患者的健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和致死率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。随着人们文化水准和生活水平的提高,患者对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能和预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必需的。我科为患者实施健康教育以来,取得显著效果,现以糖尿病为例,将教育综述如下。1 评估病人 在健康教育中,通过与病人、家属以及主管医生的交…     

宫颈癌手术患者的健康教育

目的:通过有计划,有针对性,有系统的全程健康教育,使患者获得有关宫颈癌疾病、术前后饮食、体位与活动,排尿,性生活等方面的知识,更好地配合治疗及护理,促进术后心理及生理康复.方法:发送宣传材料,专题讲座,讨论,一对一口头教育等教育方法.结果:开展对宫颈癌手术患者进行全程健康教育,患者能正确认识自身的疾病,消除不良情绪,帮助患者提高战胜疾病的信心,达到促进疾病康复和减少并发症的目的,进一步提高术后患者的生活质量.     

智慧病房模式指导的健康教育对住院患者的干预效果分析

分析智慧病房模式指导的健康教育对住院患者的干预效果。选择2020年2月1日-2020年8月1日期间住院患者100例作为本次研究对象,按照随机数字表法将其分成2组,对照组49例施以常规健康教育,研究组51例施以智慧病房模式指导的健康教育。比较两组疾病认知程度、患者及家属接受程度、患者及家属配合参与程度。研究组疾病认知程度高于对照组(P0.05)。研究组患者及家属接受程度均高于对照组(P0.05)。研究组患者及家属配合参与程度均高于对照组(P0.05)。智慧病房模式指导的健康教育能明显增加住院患者的疾病认知程度,患者及家属接受程度、配合参与程度均较高。     

健康教育在母婴同室的实施方法

健康教育的作用是通过有计划、有目的、有评价的教育活动 ,影响和改变人的不健康行为 ,使之达到最佳健康状态。我院作为首批爱婴医院为广大患者提供了优质服务 ,在此基础上我科于 1998年创建了整体护理模式病房 ,要求产科护士及时为孕妇及家属提供预防疾病、促进健康等方面的知识和具体措施 ,从而培养患者的自我保健意识和自我保护能力 ,现将健康教育在母婴同室的实施方法总结如下。1　健康教育的内容1.1　产前教育向孕妇介绍病区环境、床号及管床医生和护士、陪伴和探视制度 ,进行卫生宣教和必要的检查 ,帮助病人尽快熟悉环境 ,达到情感沟…     

门诊输液病人的健康教育

目的:了解门诊输液病人的需求,通过门诊输液的健康教育帮助病人掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进身体康复,提高病人从医行为,从而使病人满意度大大提高。方法:将109例连续输液的患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组给予常规输液护理外,另外根据患者所患疾病给予针对性的健康教育;对照组给予常规输液护理,2组进行相关卫生保健知识掌握情况调查,观察比较2组患者输液前后的从医行为的情况;进行输液护理质量满意度调查,比较2组患者满意度情况。结果:观察组的患者从医行为大大提高(P<0.01),输液护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可以增加病人疾病预防保健知识,提高病人从医行为,密切护患关系,使患者对门诊输液护理质量的满意度大大提高,同时也提高了护理人员的工作积极主动性。     

门诊输液病人的健康教育

目的:了解门诊输液病人的需求,通过门诊输液的健康教育帮助病人掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进身体康复,提高病人从医行为,从而使病人满意度大大提高。方法:将109例连续输液的患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组给予常规输液护理外,另外根据患者所患疾病给予针对性的健康教育;对照组给予常规输液护理,2组进行相关卫生保健知识掌握情况调查,观察比较2组患者输液前后的从医行为的情况;进行输液护理质量满意度调查,比较2组患者满意度情况。结果:观察组的患者从医行为大大提高(P<0.01),输液护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可以增加病人疾病预防保健知识,提高病人从医行为,密切护患关系,使患者对门诊输液护理质量的满意度大大提高,同时也提高了护理人员的工作积极主动性。     

糖尿病足的护理指导

目的：通过对糖尿病患者足部的护理指导，使患者对糖尿病足知识的认识程度有所提高，将血糖控制在良好水平，增强患者战胜糖尿病足的信心。方法：对已确诊的30例糖尿病患者一对一的足部健康教育及护理指导，观察其治疗护理效果评价。结果：细心指导过糖尿病足患者明显提高对相关知识的掌握，控制病情继续发展，个别患者好转出院。结论：护士的健康教育与护理指导能够提高糖尿病足患者对相关知识的认识程度，提高患者的应对能力，更好地保护双足，提高生活质量，减少重症及截肢的风险。     

住院患者实施健康教育的对策与思考

针对入院患者健康状况和疾病特点进行有关疾病和心理方面健康知识的普及与教育，是健康教育的主要内容，也是对住院患者实施整体护理的重要组成部分。其目的是通过有计划、有目的的宣传过程，让患者了解增进健康知识，学会自我照顾，减少并发症的发生，使患者的行为向健康方向发展，以利于身体功能的更快恢复。     

医院健康教育刍议

医院向患者及其家属和广大群众开展健康教育,是提高广大人民群众健康意识和自我保健能力、防治疾病和提高医疗质量的重要策略,也是现代医学发展的必然趋势。     

股骨干骨折术后实施功能锻炼的健康教育

目的：探讨健康教育对预防股骨干骨折术后发生并发症的作用.方法：根据股骨干骨折术后康复特点,按照骨折早、中、后3期每期的运动处方,实施相应的运动锻炼形式、运动时间以及每天的运动量等内容进行规范健康指导,用科学的方法避免或减少因长期卧床及患肢制动所引起的废用综合症.结果：患者及家属经教育指导后大幅度增加了股骨干骨折的相关健康知识,防治了并发症.结论：对股骨干骨折患者及家属施以有效的健康教育,对预防并发症有积极的意义.     

精神专科门诊患者及家属就诊需求调查

目的了解门诊患者及家属就诊需求,提高门诊服务质量。方法自行设计问卷调查表,调查2010年7月门诊患者及家属235例,内容包括医疗、护理服务、连续服务、健康教育、心理社会需求和就医环境等,共20个条目。结果患者组与家属组比较,除需求第8项和需求第19项差异有统计学意义,其余的需求差异均无统计学意义。患者组按性别、年龄、住址比较,各需求均无差异,按文化程度初中以下与高中以上比较,需求第13、14、17、18、20项差异有统计学意义,其余的需求差异均无统计学意义。结论提高医疗护理服务质量,加强连续服务,重视健康教育及关注患者心理,满足门诊患者及家属多层次需求。     

针对高血压患者的健康教育

目的把高血压知识教给患者及家属,增强病人的自我护理能力,积极配合治疗和护理,有效控制血压。方法介绍高血压的健康教育知识。结果使高血压患者能有效掌握高血压的预防、治疗和护理,减少并发症的发生。结论做好高血压的健康教育,充分调动患者及家属的主观能动性,掌握自我保健知识和防治要点,有效控制病情发展和控制血压,预防并发症,提高生活质量。     

针对高血压患者的健康教育

目的把高血压知识教给患者及家属,增强病人的自我护理能力,积极配合治疗和护理,有效控制血压.方法介绍高血压的健康教育知识.结果使高血压患者能有效掌握高血压的预防、治疗和护理,减少并发症的发生.结论做好高血压的健康教育,充分调动患者及家属的主观能动性,掌握自我保健知识和防治要点,有效控制病情发展和控制血压,预防并发症,提高生活质量.     

针对高血压患者的健康教育

目的把高血压知识教给患者及家属,增强病人的自我护理能力,积极配合治疗和护理,有效控制血压.方法介绍高血压的健康教育知识.结果使高血压患者能有效掌握高血压的预防、治疗和护理,减少并发症的发生.结论做好高血压的健康教育,充分调动患者及家属的主观能动性,掌握自我保健知识和防治要点,有效控制病情发展和控制血压,预防并发症,提高生活质量.     

个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响

目的 探讨实施个体化健康教育对癌症患者遵医行为的影响.方法 将80例初诊癌症患者分为实验组40例、对照组40例.实验组对患者及家属实施个体化健康教育,对照组实施常规健康教育.住院治疗半年后,观察比较两组患者的遵医行为.结果 实验组比对照组的总遵医行为显著提高（P＜0.05）.结论 实施个体化健康教育可提高癌症患者的遵医行为,确保疾病的治疗效果,具有可行性.