大学计算机基础课程教学方法初探

大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时，大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点，并结合笔者实际教学中的经验，给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。     

大学计算机基础课程教学改革研究——以塔里木大学为例

大学计算机基础课程是以培养大学生使用计算机和相关知识来解决专业中遇到实际问题的能力为目标。针对大学计算机基础课程在非计算机专业教学中存在的问题,该文提出在大学计算机基础课程根据专业需求采用模块化的教学模式,明确模块教学目标、模块划分、模块化教学模式、教学组织形式、模块化教学的教学评价、完善教学平台等教学改革措施进行了论述,希望为高校大学计算机基础教学改革提供思路。     

大学计算机基础分层教学模式的实践研究

针对传统教学模式下大学计算机基础课程的教学不能很好地适应新形势的需求这一现状，以当前计算机基础课程教学改革为案例，提出了将分层教学法应用于大学计算机基础课程的教学中，以解决当前计算机基础教学面临的问题．     

协作模式下大学计算机课程教学改革研究

当前,我国教学课程改革在有条不紊的进行,计算机课程作为大学教学的基础性课程,也在积极的开展教学课程改革,在这样的环境下,协作模式教学被引入到大学计算机课程教学中.在介绍了我国大学计算机课程教学的现状的基础上,具体分析了在协作模式下,大学计算机课程教学改革如何开展.     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高校计算机基础课教学改革的探索与实践

由于计算机技术的飞速普及,目前大学计算机基础课程教学的内容和方式已不能完全适应实际需要,本文通过分析计算机基础课程教学面临的问题及现状,对该课程的教学内容及教学模式进行研究,提出了高校计算机基础课教学改革的方案。     

大学文科计算机教学调查研究

通过对全国近30所高校12个文科类专业培养方案的详细调查研究，对当前大学文科的计算机教育进行了全面分析和研究。特别是在课程设置、课程内容和形式、考试方式等方面进行了全面了解，重点分析了当前大学文科计算机教学中存在的问题，提出了“采用分级教学”和“网络辅助教学”的对策，同时提出在大学文科中开设“综合性”计算机课程和小范围内开设“计算机专业课程”等选修课程，以利于综合性高级专业人才的培养。     

对计算机文化基础课程改革的探讨

计算机科学的发展，社会以及其它学科对计算机需求的变化，中小学计算机课程改革的深入，给大学计算机基础教育带来了深刻的影响。论述了大学计算机基础课程如何改变教学观念、改革教学内容、教学手段、教学环境等等，以满足新时期各行各业对计算机应用技术、信息技术的需要，在各个领域培养能充分使用计算机的高素质人才，以适应社会发展．     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

基于MOOC+SPOC适应地方院校的《大学计算机计算思维》课程教学大纲分析与研究

本文以哈尔滨工业大学《大学计算机—计算思维导论》课程MOOC+SPOC教学方案为基础,结合地方院校实际情况,将《计算机应用基础》课程全面转变为《大学计算机计算思维》课程,在不改变课时的前提下,通过教学大纲的修订和教学模式的改变,完成积极探索应用型地方院校实施以计算思维为核心大学计算机课程的新模式。通过新课程大纲的设计,给出比较分析,不但使学生掌握计算机的基本功能和实际操作,而且让学生解决专业中的实际问题,以更好的适应今后学习和工作的具体需要。     

大学公共计算机课程教学改革研究与探索

介绍了大学公共计算机课程教学的现状，指出了当前公共计算机课程教学中存在的问题和不足，并提出了改革的方向及具体改革内容，以期为该课程的教学改革提供一个方向.     

案例教学法在“大学计算机基础”课程中的应用研究

针对"大学计算机基础"课程教学的特点及存在的问题,将案例教学法应用到"大学计算机基础"课程中,实践表明,案例教学法能增强学生学习兴趣,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力.     

大学计算机基础课程教学改革的思考

本文通过《大学计算机基础》课程教学存在问题分析,提出了新新形式下大学计算机基础课程教学的的改革措施。     

呼伦贝尔学院公共计算机教学改革的研究与实践

在大学本科教育中,基础性、普及性、实用性以及不可替代性是大学计算机公共课程的突出特点。其对于学生信息素养的培养较其他课程具有更直接、深远的意义。衡量大学生综合素质的重要标志之一就是计算机知识与能力水平的高低,对大学计算机基础课程的教学方法进行改革,有利于提高教学水平,提升教学质量。本文根据呼伦贝尔学院公共计算机教学改革的实际情况,结合当前计算机教学的趋势,经过广泛的调查与深入的研究,从教学目标体系和内容等方面进行了改革探索。     

高等院校公共计算机课教学方法的探讨

结合公共计算机课程的教学实际，探讨了高等院校公共计算机课程的教学方法，作为教师应针对院校学生实际情况和自身教学特点，运用多变的教学手段和灵活的教学方法施教．     

计算机基础课程网络教学模式的探讨

根据大学计算机基础课程的教学特点提出传统教学模式的不足,对大学计算机基础课程进行新的定位,对网络教学模式进行了探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学实施方案的构想。     

浅谈大学计算机课程双语教学

双语教学已经成为高校教学改革的热点。由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中实行双语教学势在必行。本文结合大学计算机课程的双语教学实践,讨论了双语教学的必要性和实施方法。     

关于大学计算机基础教学改革的几点看法

当前在大多数的高等院校中，大学计算机基础课程是一门必修的课程，本文是在对当前大学公共计算机基础教学过程中存在的问题进行分析的基础上，提出了几种针对这些问题的解决方法。     

计算机房网络系统安全与管理

计算机已应用到社会的各个领域，每个大学都开设了计算机课程，大学里计算机实验室也随之建立。为了更好地为教学和科研服务，必须用软硬件技术搞好计算机实验室的系统安全管理工作。     

浅析大学计算机基础课程数字化教学的研究与实践

随着信息技术的不断发展,大学对于计算机基础课程的教学也越来越重视,计算机基础课程的教学模式和方法也在不断发展和提高,数字化教学在大学计算机基础课程教学中的地位也在不断提高,作用在不断加大。本文通过对计算机基础课程的数字化教学的研究和实践进行分析,由此对大学计算机基础课程的发展方向提供一些意见和思路。