论解放思想、实事求是的巨大作用

解放思想、实事求是在人类社会发展史上、在中国革命和建设历史进程中起着巨大作用,表现在两个方面：在历史渐进过程中,解放思想、实事求是对社会历史进步起量变作用;在历史突变过程中和重大的历史转折关头,解放思想、实事求是对社会历史的进步起质变作用。而每一次思想上的大解放,都实现了实事求是,带来了丰硕成果。     

地质年谱中的宙、代、纪和世

地质学家认知地球的历史,划分不同阶段的依据主要是地球历史上生命演替的过程。因此生物的进化最能反映地质学意义上的时间的进程。地球40多亿年的历史首先被划分为冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙4个大     

潘琦主编、银建军、龙殿宝执行主编的《仫佬族通史》出版

在整个中华民族中,每个民族都在历史长河中生存、发展、壮大,都有自己的一部古老的历史。仫佬族,是中国一个人口较少的少数民族,在这个历史长河中同样有着一个发展经历和壮大过程。仫佬族是怎么形成,走过了怎样的曲折坎坷道路,要想再现这个历史,在极端缺乏文字史料的情况下,难度是相当大的。但是,这恰恰是历史与时代赋予学者的责任。2007年年初组建了仫佬族史编撰领导小组和编辑机构,开始投入对仫佬族史资料收集、整理和编撰工作,编撰人员到全国各地翻阅了大量历史资     

存史、研究、服务

《泰山学院学报》中国改革发展史研究栏目的设立,无疑是对改革开放史研究——这一党史、国史研究的前沿领域的一个即时跟进,显示出主办方的政治敏锐性与学术前瞻性（在党史研究权威机构中共中央党史研究室已出版《中国共产党历史》第一、二卷的情况下,党史研究的重点自然应转到对新时期党的历史研究上来）.栏目开办4年来,在丁龙嘉教授的主持下,学界和学报同仁大力配合,栏目在存史、研究、服务等方面,取得了丰硕成果,可喜可贺。     

历史民俗学建设的意义、实践与规划

一、意义与方向历史民俗学是民俗学的重要组成部分,历史民俗学是研究历史上的民俗事象与民俗理论的学问。历史民俗学是具有世界文化意义的新兴学科,近年来国内外学者注意对历史民俗学的研究。历史民俗学在中国尤其具有民族文化建设与学术建设的现实意义。中国是一个历史悠久的文     

平等、公正、公平辨析

不论是在理论研究中还是在现实生活中,几乎每个人都在混用着平等、公正、公平等范畴,混用这些概念,是造成对公平问题认识混乱的重要原因,有必要给它们一个明确的界定。平等、公正、公平三个范畴作为人们的自觉追求都是私有制产生后才产生的,平等是公平的基础,随着社会历史的发展,平等经历了原始社会的自发状态———阶级社会的极度不平等———现代社会人们追求社会公约的平等这样一个三段论式的过程;公正是一种原则,是调节人们利益关系的准则,公正原则体现了历史的制约性和相对性;公平是人们追求的一种价值目标,公平是在公正原则规范下体现人的全面发展与自由解放的程度和标志的一种状态,人类历史是一个从相对公平不断接近绝对公平的过程。     

启蒙运动与历史环境——英、法、德三国启蒙精神内涵之比较

从性质、主旨来看171、8世纪欧洲的启蒙运动之精神,具有内在的一致性和统一性,但由于世界历史发展的不平衡性,各国所处历史环境的差异,启蒙运动的精神内涵又表现出各自的特点,这就是历史的辩证法。     

古堡、野鸭、黑菌之乡

佩里格和盖尔西是法国西南部的历史古城.无论时空如何变迁,无论外面的世界如何变化,那里的人们至今仍然固守着淳朴自然的生活方式. 佩里格和盖尔西好比情同手足的兄弟,历史上的多少次风暴都没能将它们拆散,但现在的法国地图上却既找不到佩里格,也找不到盖尔西,取而代之的是多尔多涅省和洛特省.     

爱国教育、创新教育、人格教育 --略论高校历史专业重点课程改革的思路

在历史专业教育重点课程改革的实践中,我们的思路是:爱国教育、创新教育和人格教育是历史专业教育的重点,也是今天这个时代的要求,三者是相互关联的。爱国教育是进行历史教育的前提,培养学生适应社会的独立人格和发展社会的创新精神是历史教育的最终目的。只有具有了独立的人格,才能有不断创新的精神,也才能真正体现出爱国的真谛。     

工农兵学员“上、管、改”好得很

目前,全国人民正在深入批判林彪反革命的修正主义路线,深入批判林彪效法孔老二搞“克己复礼”的罪行。林彪鼓吹“克己复礼”,就是想要当“皇帝”,就是阴谋篡夺党和国家的最高权力,从根本上改变党在社会主义历史阶段的基本路线和政策,颠复无产阶级专政,复辟资本主义,把我国历史拉向倒退。