工程训练综合创新实践项目的建设

开设综合创新实践项目是实验教学改革的重要举措,是提高学生实验技能和创新能力的有效途径。文中以浙江大学工程训练中心综合创新实践项目建设为例,介绍了针对性的综合训练创新实践项目设计、课程体系,以及在项目实践过程中如何运用教学方法,引入创新内容,并通过营造创新机会激发学生的学习兴趣,培养和强化学生的动手能力、综合能力和创新思维。总结了综合创新实践项目在工程训练教学中培养学生创新能力和工程素质方面所取得的教学效果。     

以金工实习为突破口建立工程技术训练中心

以金工实习为突破口，建立工程技术训练中心，逐步形成一套完整的工程意识和工程训练培养体系，培养大学生创新能力、实践动手能力，达到知识积累向能力生成的转化。     

依托工程综合能力竞赛培养学生创新能力

工程训练是培养学生创新精神、工程意识和动手能力的重要环节。近年来,广州工业大学以培养大学生的工程意识和创新能力为核心,采用竞赛式训练的教学方法,从学生的兴趣入手,把单一能力竞赛转变为综合能力竞赛,从而培养学生的工程综合能力和创新能力。     

层次化数控铣削实训教学的探索与实践

阐述了长安大学现代工程训练中心开展层次化数控铣削实训的主要内容和实施效果,对推动工程训练实践教学改革具有一定的借鉴作用。对学生开展层次化数控铣削实训,不但可以提高学生的实践动手能力,还可以有效提高学生参加工程训练实践教学的积极性和主动性。与此同时,学生的创新能力和指导教师的业务水平均得以有效提升,工程训练实践教学质量得到有效保障。     

高校工程训练中心师资队伍建设新探

随着当前和今后一个时期我国人才发展战略目标的确立,培养具有创新能力的创新型工程人才,成为建设创新型国家的必然条件之一,高校工程训练中心作为培养创新型工程人才的主力军,紧随社会发展需要,在教学改革中,把师资队伍建设作为首要任务,通过改进教师聘任格局,合理配置实训教师资源,强化教师工程实践能力、专业能力、教学研究能力,构建了卓有成效的高校工程训练中心师资队伍建设方案。     

基于工程教育认证的药物化学实验课程改革

实验教学是高等教育重要的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节之一。根据我国工程教育专业认证的评估标准,以训练学生的基本实验技能、锻炼学生的实践动手能力、培养学生解决复杂工程问题的能力与创新能力为导向,对药物化学实验教学进行改革。通过修订实验的教学目标,整合实验教学内容,教学模式创新、强化教学过程指导和保障评价等措施,构建了以学生知识、能力和素质为中心的药物化学实验教学体系,从而满足工程认证对实践药学的要求。     

现代工程训练的研究与实践

培养应用型、复合型、创新型的高素质人才，必须改革传统的工程训练教学模式与教学内容，构建现代工程训练课程体系、教学方法。加强教学管理，把提高学生动手能力和培养创新能力放在重要位置。     

建立科学的大学工程训练体系之我见

重视和加强大学工程训练,是当今高等教育特别是高等工程教育的一个重要发展趋势,是提高大学生现代意义上的动手能力和创新能力不可缺少的实践教学环节.而建立科学的大学工程训练体系,则是搞好大学工程训练的基础.要建立科学的大学工程训练体系,必须从封闭型向开放型转变,从灌输型向服务型转变,从分割型向互补型转变.     

基于工训实践大学生创新能力提高的三步走

目前,我国高等学校的学生接触工程实践的机会比较少,工程训练中心是培养学生工程实践能力、创新能力的重要平台。在有限的资源内,如何提高人才培养质量,为国家输送具有实践能力和创新能力兼备的应用型合格人才,是高校工程教育必须面对并亟待解决的问题。以教学设备为依托,通过影响学生的思维意识,增加学生动手实践的机会和引导学生把理论与实践转化为成果等途径,形成一个新的提高大学生创新实践能力的方案,即"理念创新-能力创新-成果创新"三步走方案,切实提高大学生创新实践能力,帮助大学生更好地适应社会,融入社会。     

构建工程创新人才教学体系探析

高校构建工程创新人才教学体系的目标是培养学生的实践能力、创新意识、创新能力。该文结合西北民族大学工程训练中心的教学实践活动,提出了完善工程训练实践教学平台,全面构建工程创新人才教学体系,加强教师队伍建设,营造良好的实践和创新氛围等方面的改革与创新,以培养具有工程意识、创新意识、实践能力强的高素质人才。