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阐述了在理工科高校实施人文素质教育的必要性,探讨了理工科高校图书馆如何在大学生人文素质培养方面发挥其优势和作用,论述了如何构建人文素质教育平台。 相似文献
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随着素质教育全面发展的理念在高等院校的不断深入,高校招生政策也随之做出了相应的调整。针对理工科高校人文教育基础较为薄弱的局面,通过招收艺术体育特长生的方式来改善理工科高校人才培养模式,能够合理完善高校人才发展结构,调整教育目标,有助于高校素质教育的长效实施和推进。 相似文献
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迄今为止,我国尚无人文素质教育课程体系建设的指导性文件.目前,国内外对构建理工科院校人文素质教育课程体系的理论探讨比较多.本文对国内外理工科院校开展人文素质教育的人文背景、理论研讨与实践活动进行粗线条的梳理,以便为建构我国理工科院校人文素质教育课程体系提供参考. 相似文献
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音乐教育是理工科院校对大学生实施人文素质教育的重要途径和手段,通过在理工科院校开展音乐素质教育,可以培养理工科大学生的审美能力、形象思维能力以及团队协作精神和凝聚力,促进大学生智力开发,完善其知识结构,调整学习心态,提高理工科大学生的综合素质. 相似文献
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戴传江 《达县师范高等专科学校学报》2012,(2):150-153
研究型理工科高校的人文素质教育,在教育理念上应该体现人文精神与科学精神的融合,实践理性思维与感性体验的互动,并将此理念贯彻到人文教育课程体系设制中.在教学方式上应该实施研究型教学,倡导双主体性课堂教学,遵循"知道"、"体道"、"言道"统一的原则,力行大人文教育观. 相似文献
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本文结合科学发展观理论和我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的必然路径和基本要求,论述了在理工科大学生中加强人文素质教育的必要性以及正确处理理工科大学生人文素质教育的若干关系。 相似文献
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本文阐述与界定了人文素质教育的基本内涵,分析了当今高校理工科学生人文素质教育的现况以及将其融入专业教学中的实现途径。指出为了克服当前理工科大学生人文素质普遍缺失所带来的诸多不利因素,需通过树立以人为本和全面协调发展的教育理念、将人文素质教育融入专业教育之中,为培养出具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的创新型人才打下坚实的人文基础。 相似文献
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人文教育:高校素质教育应有之义 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析高校人文教育的失落对高校素质教育造成的冲击,论证了人文教育作为实施高校素质教育的重要手段,是高校素质教育不可或缺的重要一翼,并提出加强高校人文教育的有效途径. 相似文献
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论理工科大学生人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
周志 《天津理工学院学报》1998,14(4):93-96
本文分析了素质,人文科学和人文素质教育等基本概念,强调了加强理工科大学生人文素质教育的意义,提出了理工科大学生人文素质教育的主要途径和方法。 相似文献
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李慧萍 《中央民族大学学报(自然科学版)》2014,(2):94-96
公共艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,对培养创新素质复合型理工科人才具有重要意义。本文从现今高校对理工科复合人才培养的要求出发,分析了公共艺术教育在艺术本体范畴的特点,最后阐述了公共艺术教育对理工科学生素质培养的意义。 相似文献
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由于传统的文理分科教育思想的影响,在大学理工科专业人才培养的课程设置中,人文素质教育出现缺失状况。针对理工科学生人文素养欠缺、人文精神意识淡薄的现状,本文就大学公共外语教学与开展人文素质教育、提升理工科生人文素养之间的关系进行论述。 相似文献
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论述了进入21世纪在理工科院校加强综合素质教育的重大意义 ,指出了传统高等教育体制下人才培养存在的主要弊端,探讨了在理工科院校加强人文综合素质教育的措施. 相似文献
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王莉 《西安联合大学学报》2009,12(5):98-100
加强人文素质教育是加强素质教育的重要切入点,也是理工科院校培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要措施.从人文素质教育对理工类大学生全面发展的重要性着手,分析我国大学生人文素质普遍缺乏的现状,探究提升理工类大学生人文素质的有效途径. 相似文献
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何靖 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2000,20(4):99-102
素质教育包括专业素质与人文素质的教育。人文素质是素质教育的切入点,也是一个薄弱环节。在人文素质教育中,理工科教师是职责所在,任重道远,但他们——尤其是年轻一代的理工科教师自身的人文素质较差。这是由于长期以来教育指导思想、教育体制、专业发展等方面存在的问题所致。因此,理工科教师必须努力更新观念,提高认识,增加人文知识的积累,培养艺术审美的情趣,逐步提高人文素质。 相似文献
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思想政治理论课与人文素质教育的结合机制研究——以理工科院校为视角 总被引:1,自引:0,他引:1
当前理工科大学生人文素质弱化、人文精神缺失已成为我国高等教育亟待解决的问题之一。思想政治理论课具有双重教育功能,既是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,也是进行人文素质教育的主要途径。建立思想政治理论课和人文素质教育有效结合的机制对提高理工科院校思想政治理论课的实效性,培养理工科大学生的人文素养具有重要作用。 相似文献
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社会发展使得职业和岗位的转换成为常态,在大学生中实施全面素质教育,就显得尤为迫切与重要。高校理工科专业课老师可适时地在所授课程中,穿插一些与课程相关的人文、历史、外语知识以及培养学生处理问题能力的内容,以提升学生人格素养,促进其全面素质发展。 相似文献
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从我国高等教育的实际来看,理工科大学生的人文素养亟待提高。加强理工科大学生的人文素质教育有其必要性:是全面推进素质教育的内在需要;是促进大学生全面发展、健全大学生人格的内在要求;是培养创新型科技人才的内在需求。 相似文献