地方高校大学生逃课现象的调查研究

地方高校大学生逃课现象很普遍,逃课有显性逃课和隐性逃课,学生对逃课的态度漠然。逃课的原因有学校培养目标和课程结构的不合理,教师素质、教学方法与教学内容与本科层次的要求不适应和学校教学管理模式陈旧三方面的原因。明确培养目标,构建与培养目标相应的课程体系,切实提高教师的专业素质,进行教学管理的改革是减少甚至消除学生逃课的重要措施。     

ISM模型构建及大学生逃课原因的探究与分析

在日前的大学教学中,大学生逃课现象非常普遍。引发大学生逃课的原因既有高校扩招引起的负面影响,又有来自学校、教师、学生自身和社会等方面的原因。本文采用ISM解释结构模型方法,对影响大学生逃课诸要素的关系进行了全面的分析,找出影响大学生逃课的关键因素,并对大学生逃课提出了具体的建议。     

大学生逃课的原因及对策分析

纵览各高校的大学生,逃课已经成为一个不可忽视的问题.普遍的逃课现象深刻地反映出当前高校教学问题的严重性.我们必须在加强和深化高校教学改革的过程中,深刻反思大学生逃课现象产生的原因,寻找有效的解决途径.通过研究此课题,可以帮助大学生们重拾信心,树立正确的人生观和价值观,加强大学生的思想教育和就业教育,从学生实际出发,帮助他们解决心理困扰,使他们的思想和行为符合社会发展的需要,培养出合格的大学生.     

大学生逃课现象分析及管理对策探索

课堂教学是高校教学的重要部分,也是大学生获取知识的主要途径。然而,目前大学生逃课现象非常普遍。本文正是通过对大学生逃课现象进行调查分析,并提出相应的教育和管理思路,使这些逃课的同学正确理解大学生活的意义,端正其学习态度,同时转变教学方式,唤起学生的学习兴趣,从而使逃课的学生回归课堂。     

大学生逃课的心理原因及对策

大学生逃课几乎是每一个高校都存在的现象,要解决逃课问题,根本在于要使学生对课堂“动心”,促使其有心、用心、热心去上课。以心理学的视角对大学生的逃课现象进行了剖析,从10个方面深入探究了大学生逃课的心理原因,并以“心理”转化为基点提出了解决逃课问题的若干措施。     

关于大学生逃课现象的思考

大学生逃课,已经成为一种普遍现象,越来越多的被人提及与关注。在当今大学生中,逃课非但不是一件难以启齿的事情,反而正像一种新的时尚一样被许多大学生接受甚至趋之若鹜。逃课现象,不是简简单单的某一方面原因造成的,而是学生、教师、学校、社会甚至是教育体制等多方原因共同作用的结果。本文通过研究大学生逃课现象,希望能透过现象分析深层原因并提出相应的解决对策,以期为高校相关工作提供参考。     

大学生体育逃课心理分析

阐述了当前高校大学生中存在上体育课逃课的现象,分析了大学生逃课的心理因素主要包括以下几种：2.1侥幸心理;2.2松懈心理;2.3功利心理;2.4厌学心理。旨在减少大学生逃课现象,并推进体育教育教学工作的正常开展提供有益的探索。     

对大学生逃课的几点思考

逃课现象是目前大学校园存在的不争事实。课堂教学缺乏吸引力、就业压力大、自制力低下、有效制约机制的欠缺等因素的影响,让大学生的逃课有了理由。大学生逃课后主要做的事情是:睡觉、上网游戏、自己看书学习、闲逛、兼职等。正因为大学生逃课原因各异,其所造成的后果和影响各不相同,因此对此不宜采取一刀切的态度,而应区别对待,积极引导。一方面要加强学风建设、教风建设;另一方面要深化教学改革和课程体系改革。     

高校学生逃课行为的理性思考

从行为选择的经济理性和社会学的目的--工具理性视角看,逃课是一种"理性选择"的行为;但从行为的合法性视角来看,逃课行为是不具合法性的非理性行为.这种合理性与合法性冲突的根源存在于制度层面.要有效解决逃课这一"顽疾",必须期待高等教育的改革,建立以"选课市场"为取向的高校制度框架,从根本上解决逃课问题.     

对大学生逃课现象的思考

高校学生逃课现象在某种程度上反映了当代大学生的一些心态问题。本文通过文献资料法、访谈法,从心理学的视角,对大学生逃课的原因进行分析,结合当今社会的实际情况提出几点管理对策。     

大学生逃课现象调查

采用问卷调查的方法,对某大学本部除大四以外的在校本科生逃课现象进行调查研究。结果显示,大学生逃课现象较为普遍,且因年级、课程类型、上课时段以及班级人数等的不同而表现出差异性,这与学生缺乏自制力和明确的学习目标、学生对课程不感兴趣、课外活动冲击课堂教学以及社会功利风气有关。建议学校和任课教师加强学生思想政治教育、制度的建设与执行、学风建设以及课程教学改革等,解决和改善学生的逃课问题。     

当代大学生逃课原因的质化研究

运用质化研究方法对当代大学生选课的原因进行了实证研究.研究表明,当代大学生逃课的主观原因主要有:学习动机不强、学习自由过度、学习目标偏狭.逃课的客观原因主要为:学校管理不善、家庭条件特殊、社会负面效应.为扭转大学生逃课的局势,理应加大教育力度、完善教学管理、落实教学改革、提升师资队伍.     

高职学生逃课心理透视及对策探究

目前高职院校在校生逃课现象非常严重,课堂学习积极性很差,课堂教学的中心地位面临着严峻考验.通过透视高职学生的逃课心理,探究了相应对策.     

高校学习型班级的建设

建设学习型班级是高等教育发展、学生全面发展的需要。通过营造积极向上的班级学习文化氛围、建立多维度立体的学习系统、构建以人为本的柔性管理制度、充分发挥现代信息技术在班级建设中的作用等方式可以实现学习型班级的构建.     

内地西藏班民族教育政策执行工具分析

自1985年国家倡导在内地省市创办内地西藏班以来,内地西藏班教育得到迅猛发展,这元不得益于国家的这项特殊教育政策以及各级政府和学校对这项政策的贯彻落实。文章借鉴McDonnell和Elmore所提出的四种政策工具作为政策执行分析的理论框架,从命令、诱导、能力建设和制度变革四个方面对内地西藏班的政策执行工具进行分析。研究发现,在构建和谐社会的背景下,在提倡科学发展观和教育均衡发展思想引导下,内地西藏班民族教育政策在各省、市都受到高度关注,得到比较好的落实。     

体育教育专业学生理论课隐性逃课现象研究

应用调查法、统计法、访谈法等对体育教育专业学生理论课隐性逃课现象进行考察研究,结果显示隐性逃课现象普遍存在,种类繁多,隐性逃课方式呈多样性,对其重视度不够。导致隐性逃课行为产生的因素呈综合性,包括体育教育专业的专业特殊性因素、学生的心理因素、社会因素、管理制度因素及传统文化因素等。     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

数据库应用型课程的设置与实践

即使是应用型院校的数据库技术教育也会集中在《数据库系统原理》一门课中。课程过于强调理论体系,对应用技能的训练严重不足。本文提出应该改变课程体系的设置,普遍使用大课、小课结合的教学模式,以提高学生学习的积极性和掌握职业技能的能力。     

语文课堂教学中合理运用多媒体的探讨

由于Intemet技术性能的不断发展和完善，网络不仅可以提供最新信患，如今传统学校的教育活动也可以在网络上实施，于是多媒体教学成了教育方式的一股潮流。文章通过语文课堂教学中运用多媒体的现状进行分析，以期引发更深层次的思考。     

从学生身体素质情况分析高校体育教学改革的途径

当今大学生是新时代跨世纪的人才 ,他们的身体健康状况如何 ,直接关系到祖国未来科技事业的发展 ,关系到祖国前途的兴旺。所以 ,提高大学生的身体素质就成为体育教育工作的头等大事。通过对 97级、 98级学生入学到大学一年级、大学二年级身体素质比较分析 ,为高校体育教学改革提供新的思路。