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在"道路勘测设计"课程中如何培养学生的实践能力 总被引:3,自引:0,他引:3
<道路勘测设计>是一门理论与实践联系很强的课程,因此在教学不但要让学生掌握理论知识,更重要的就是让学生具有应用所学知识去完成道路测设任务的能力.本文分析以前存在的问题,并采取改进教学手段、加大实践性教学环节等一系列的措施,提高了学生的实践能力. 相似文献
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结合东南大学交通类工程人才培养模式创新改革实践,分析了研究型大学交通类工程人才培养定位和培养目标,提出了交通类工程人才培养模式创新改革的思路,构建了与之相适应的课程体系和基于工程实践、科学研究的创新教学体系,并在实践基础上提出了人才培养模式创新的措施。 相似文献
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<正>根据学校"十二五"事业发展规划,对代数系列课程的教学大纲与课程内容、教学方法与教学手段及教学评价与考核等方面进行改革,开展研究性教学的模式、教学方法、教学组织形式的探索与实践.1探索适于代数选讲课程的研究性教学的教学模式、教学方法根据教学内容与学生实际采取多种教学方法与手段交叉融合,如发现教学法、研讨教学法、问题教学法、案例教学法、 相似文献
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<毛传>、<郑笺>、朱熹<诗集传>和其它经典故训,大体皆认为<诗·泰风·兼葭>"苍苍"、"萋萎"、"采采"三词同义.然考之汉魏故训,汇通<诗经>毛郑相关释义,结合前辈理解及日常生活知识,可知三词实有很微妙的递进指称.蒹葭颜色随诗人心情而清晰和丰富,恰能传达出抒情主人公缠绵悱恻的感伤. 相似文献
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高职电子商务专业"三维一体,工学结合"人才培养体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
以"工学结合"为核心,从人才培养主体、人才培养平台和人才培养手段三个层面进行整合创新,构建了"三维一体,工学结合"的人才培养体系.在此体系中,通过创建"实习实训、创新创业、实践就业"的实践教学平台,以及对与之相匹配的"定型、打磨、精炼"实践教学体系的实证研究,建立了电子商务职业人才培养的长效机制. 相似文献
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吴成基 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(3)
文章对<中国地理>课程的前导课自然地理课程进行了教改探讨,认为自然地理各要素课应适当合并,应加强相互间的联系并开拓知识面,应加强实践环节并密切与经济建设的关系,为后续课程<中国地理>教学提供科学的必要的自然地理基本理论和知识;并且指出对<中国地理>课程应按人口、资源、环境来组织教学. 相似文献
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吴成基 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(4):128-131
文章对<中国地理>课程的前导课自然地理课程进行了教改探讨,认为自然地理各要素课应适当合并,应加强相互间的联系并开拓知识面,应加强实践环节并密切与经济建设的关系,为后续课程<中国地理>教学提供科学的必要的自然地理基本理论和知识;并且指出对<中国地理>课程应按人口、资源、环境来组织教学. 相似文献
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信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科.教育部颁布的<中小学信息技术课程纲要>明确指出,要按照"培养创新精神、增强信息意识,提高实践能力"的原则教学.其教学是实现新课程目标的一个良好载体,也是培养学生创新精神和实践能力的极好途径.本文,笔者结合多年的教学实践,对在信息技术教学中如何培养学生的创新意识和实践能力做一浅谈. 相似文献
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实践与综合应用是<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>中的主要内容之一,也是教学中的一个亮点.在<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>中,课题学习的具体目标包括以下4个方面:第一,经历"问题情境→建立模型→求解→解释与应用"的基本过程. 相似文献
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<周颂>中的<大武乐章>由<我将>、<武>、<赉>、<般>、<酌>、<桓>组成,又名"象武"、"象舞".歌词具在而音乐消亡.古籍中<勺>、<象>、<武>连言.事实上,"象乐"、"象舞"、"勺"源于大舜古乐的"韶乐",是周初武王、周公改作的"新乐".<勺>即<周颂·酌>,是象乐的代表作品."象乐"、"勺乐"与<大武乐章>歌词、舞容的结合,代表了周代宗庙乐章中诗舞综合艺术的最完美的形态. 相似文献
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本文从民法理论界对"肖像"概念的学说入手,结合网络时代特点和当前司法实践,分析了在民法意义上的"肖像"应有三个属性即真实性、特定载体性、可鉴别性,并就相关的理论与实践问题阐明了作者的观点. 相似文献
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<正>随着数学建模活动的开展,其较强的实践特性正日益凸显.以培养适于地方和区域经济发展需要的应用型人才为目标的独立学院,有必要将数学建模融入到数学教学中.1独立学院开展数学建模教学的实施构想1.1将教学建模融入到数学基础课程教学中独立学院开设的数学基础课大多采用"知识点式"的教学模式,注重理论讲述,缺乏实际应用([1]).为改善这一状况,需要广开思路,立足基础教学,从各方面适当地渗透、穿插数学建模知识.如讲解 相似文献
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