BIM时代下的土木工程专业本科教学改革的思考

BIM技术的产生和发展引发了建筑业的又一次革命。如何推广BIM技术,如何培养BIM技术应用人才是摆在各大高校面前一个迫切需要解决的问题。本文基于国内外土木工程专业教学改革的初步成果,探讨了BIM课程的教学目标、教学内容、教学组织形式,分析了土木工程专业BIM教学改革的所面临的问题,提出了将BIM知识融入到土木工程专业教学中实施建议,为土木工程专业BIM课程的开设、BIM的教学改革提供参考。     

BIM土木工程虚拟实验室建设探索

BIM技术具有可视化、协调性、模拟性、优化性及可出图性五大特点,将BIM技术通过虚拟实验室应用于土木工程领域中具有很高的研究价值。简述了BIM技术的特点及在国内外的应用现状,根据BIM虚拟实验室的建设现状,重点分析了BIM土木工程虚拟实验室的建设软硬件和虚拟试验研究方向,指出了BIM土木工程虚拟实验室建设中存在的问题,并提出了解决措施,为BIM土木工程虚拟实验室的建设提供了思路。BIM技术在土木工程虚拟实验室建设中具有研发价值和广阔的应用前景。     

新工科模式下开放教育土木工程专业课程体系初步设计

利用BIM技术对传统土木工程专业进行"新工科"改造升级,从课程体系的构建开始。以BIM技术为主线,重新构建土建类专业课程体系,对于新工科背景下培养土木工程专业应用型技术人才具有重要的理论与实践意义。融合"新工科"思维,将开放教育土木工程专业课程类型划分成3个模块:通识课、专业前沿课程、跨学科综合实践课,从这3个方面来设计课程,探索"新工科"模式下的课程新体系。     

多媒体在土木工程专业教学中的应用研究

土木工程专业是我国高校的热门专业。借助多媒体技术辅助土木工程专业进行教学,从总体上优化课程设置、提高教学效率,是教育现代化的必然结果。本文深入研究了多媒体技术在我国高等院校土木工程专业的应用现状,并探讨了多媒体技术与土木工程专业的完美融合。     

新工科背景下土木工程BIM技术应用型人才实现路径研究

BIM是土木工程领域一项符合新工科要求的新技术,正引导建筑行业发生深层次改革和发展.如何实现基于新工科背景下土木工程BIM技术应用型人才培养是一个具有重要理论与实践意义的课题.本文从新工科背景下BIM技术发展与应用出发,分析了BIM技术平台的四个阶段,探索了课程体系优化在实现土木工程BIM技术应用型人才培养的途径与方式.     

基于BIM技术应用的土木类专业综合实训平台构建

随着BIM技术的兴起,信息共享、无纸化施工和全过程管理逐步应用到了建筑设计、施工、管理和运营维护工程领域中,原有的土木工程专业实习实训教学体系已不能满足企业需求,因此在土木工程的实践教学体系中搭建新型教学平台,开创相互协作和资源共享就显得十分重要,通过充分论证分析学生应具备的综合素质能力和知识体系后,进而构建了实现知识领域的软件平台和实验室设置,经过一年的课程体系实践,学生学习效果良好.     

基于仿真模拟技术的土木工程专业课程教学改革

构建基于仿真模拟技术的土木工程专业实践课程教学新模式,有助于把理论教学与实践环节有机地结合起来,具有低成本、高效率、内容丰富等特点。介绍了仿真模拟技术在部分土木工程专业课程教学过程中的应用,探讨了基于仿真模拟技术的土木工程专业课程教学改革措施和实施方案。相关的方法、内容和具体措施对培养土木工程及相关专业学生的实践能力和创新能力具有积极作用。     

BIM协同平台下多专业综合实训探索

该文通过笔者教学团队两年的实际教学试点,分析了BIM技术在建筑工程实训课程教学中的优势并进行实践,探索BIM技术与建筑、造价、通风空调、机电等多专业结合进行综合实训的实践可行性与操作性,以期为信息化技术下跨学科跨专业职业教育模式运行提供参考依据。提出加快在工程项目勘察设计中推广基于BIM的协同设计。     

新时期土木工程专业实践教学管理探讨

分析了新时期土木工程专业实践教学外部环境和内部条件的变化,对土木工程专业实践教学进行了分类,并探讨了土木工程专业实践教学管理的主要内容。在上述基础上,探讨了新时期土木工程专业实践教学管理改革。     

土木工程测量教学之我见

土木工程测量贯穿土木工程勘测设计、施工和运营管理的全过程,是一门基础技术,也是从事土木工程相关工作的基本条件。土木工程测量是土木工程相关专业的一门主要的基础课程,它通过教学,使学生掌握基本原理,运用科学方法进行正确测量。因此木工程的测量教学直接关系到学生的专业能力以及在以后的工作中的工作能力。本人根据多年的教学经验,对教学中存在的问题进行分析,并提出了提高教学质量,对测量教学进行改革的具体方法。     

浅谈现代教育技术下《土木工程测量》的教学实践

本文从土木工程专业高职高专对人才培养要求出发,阐述了多年来在<土木工程测量>教学中的教学实践,体现了现代教育技术下的教学效果.     

工程管理专业

<正>攀枝花学院工程管理专业是在学校开办了近二十年的建筑工程管理、建筑施工管理专科专业的基础上,结合攀西地区经济发展的需要和高层次工程项目管理及工程造价管理人员不足的现状,在2002年开办的本科专业,本专业下设BIM和工程造价两个方向。本专业培养具有工程管理相关的土木工程技术、管理、经济和法律等理论知识和专业技能,具备项目管理、工程造价的专业综合素质     

基于BIM平台的房屋建筑学课程改革探讨

BIM技术的工程应用是建筑工业化推动信息化发展的必然要求,这就给传统的土木工程专业人才培养提出了新的要求.本文针对房屋建筑学课程如何引入BIM技术适应行业发展的需要进行了探讨,提出了借助BIM平台进行房屋建筑学课程改革创新的方案,让学生了解并运用BIM技术完成房屋建筑学课程设计,推动知识体系的更新.     

浅谈土木工程专业实践教学与核心竞争力对学生能力培养

该文通过对土木工程专业的实践教学与培养核心竞争力的研究,介绍了土木工程专业的专业实践教学的内容,阐述了土木工程专业核心竞争力的重要性,并且对于现今的土木工程专业实践教学和核心竞争力对学生培养中存在的问题与现状进行了分析。并且,着重对土木工程专业实践教学新体系进行分析。     

BIM大数据研发三方合作共建签约与授权仪式在盐城工学院举行

正2016年5月19日,BIM相关专业建设签约暨谷雨时代BIM大数据研发基地授权仪式在盐城工学院举行。北京谷雨时代教育科技有限公司及江苏分公司,盐城市建筑设计研究院有限公司和我校领导及土木工程学院相关负责人出席仪式。盐城工学院、盐城市建筑设计研究院有限公司与北京谷雨时代教育科技有限公司就BIM     

基于BIM的高职院校建筑工程专业教学实践改革探索

在我国BIM对于建筑领域的发展,将影响未来建筑行业发展的方向,但BIM人才远远不能满足市场的需求。基于国内外高校BIM教学经验,本文分析了高职院校建筑专业BIM教学和实践的现状,对建筑工程专业BIM实践教学体系的改革进行了有益探索。     

土木工程专业施工现场实践教学改革

根据我国土木工程建设领域中各专业技术岗位的实际需要,结合国家颁发的有关土木工程方面的文件精神,科学合理地设计土木工程专业的培养目标,使毕业生的知识、技能、素质结构达到胜任本职工作的要求。特别是抓好施工现场实践教学。本文结合少数民族地区以农师为主的本科院校,其土木工程专业施工现场实践教学上基础薄弱,分析了其存在着较多根深蒂固的问题,同时也针对性地提出了改革这些问题的具体措施。     

水利水电工程专业BIM类课程体系的构建与教学研究

建筑信息模型(BIM,Building Information Modeling)技术,对促进水利水电工程行业向现代信息化发展具有重要意义。总结了BIM技术在水利水电工程设计、施工、管理、竣工验收及运营维护等方面的应用优势和现状;构建了基础理论课程群、单项专业实训课程群、综合课程(毕业)设计提高课程群的水利水电工程专业BIM类全过程"3+1"课程体系;结合师资资源、课程资源和教学方法,提出了水利水电工程专业BIM类课程的教学改进途径。研究以期促进课程建设,对专业课程体系也具有有益的指导和借鉴。     

浅谈《土木工程力学》教学改革

《土木工程力学》是土木工程专业重要的专业基础课程,近年来传统的教学内容、教学方法和教学手段,随着教育模式的转变进行了一系列的改革。本文从《土木工程力学》教学内容、教学方法和教学手段三个方面,以教学实践为依托阐述关于土木工程专业《土木工程力学》教学改革的几点尝试。     

土木工程专业CAD课程教学实践

文章针对CAD技术在土木工程设计领域中的迅速发展,以土木工程专业建筑工程方向为对象,从CAD课程的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了有益的探索与实践,并引入概念设计以期推动C A D教学的改革。