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基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前高校地理实验教学存在的问题,提出基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革.通过地理实验整合教学、开放式的虚拟实验教学和基于网络的虚拟实验教学3种方式,进行地理实验改革.基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革,可以实现地理教学各分支学科实践教学的内容与形式整合,使学生在教学实验活动中更直观地了解和掌握地理知识,提高高校教育技术水平,改善实验环境,优化教学过程. 相似文献
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通过随机信号分析虚拟仿真实验平台,运用虚拟仿真实验和传统实验虚实结合的方式来完成课堂实验教学.以高斯白噪声的产生及其特性分析实验为例,详细介绍运用虚拟仿真实验平台完成实验的过程.该平台利用计算机模拟真实的实验环境,通过信息网络操作实验设备,为实验教学提供了一种全新的教学模式.平台包含虚拟仿真实验管理平台和随机信号处理虚拟实验教学系统,具有可编程、可扩展,不受时间、地点、物理设备的限制等优点,将实验教学与虚拟教学完美融合,有效地克服了课堂实验教学的固有缺陷,学员通过虚拟仿真实验可以将理论与实际相结合,自主学习和工程实践能力、综合专业素质和技术创新能力均得到提高. 相似文献
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基于LabVIEW的“LRC串联电路谐振特性的研究”仿真实验教学系统的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
王红晨 《海南师范大学学报(自然科学版)》2009,22(1):97-99
虚拟仪器的出现给大学物理实验教学以及实验室的的建设带来了新的契机.对具有经典数学模型或较成熟经验公式的物理过程,通过在LabVIEW的程序框图中运行数学模型,便可达到重现实验结果的目的,从而完成仿真的虚拟实验.本文结合"LKC串联电路谐振特性的研究"实验,设计一个基于LabVIEW的虚拟仪器仿真实验教学系统. 相似文献
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学生设计实验指学生在实验前根据一定的实验目的和要求,运用有关化学知识和技能对实验方法进行的规划设计.它打破了学生"照方抓药"的实验习惯,具有一定的科学探索性.我们在基础化学实验教学中积极推行这种实验教学模式,并积极探索开设学生设计实验的方法途径,学生的科学探究能力有了很大提高.本文对学生设计实验"锌镁混合液中Zn2 ,Mg2 离子测定"的开设情况展开研究,介绍了实验的选题、教师的指导及实验方案的形成等实验开设过程,并列举了学生所设计的3种实验方法. 相似文献
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《哈尔滨师范大学自然科学学报》2017,(2)
针对目前计算机组成原理课程实验教学的现状,在课程教学中引入基于Proteus的虚拟实验,以加法器实验为例介绍实验设计及仿真过程,实验教学取得了良好的效果. 相似文献
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为了解决理论课教学中工程背景不足,实验器材落后,传统实验教学无法得到及时更新等问题,开发了基于Lab VIEW应用软件以旋转机械故障诊断为核心内容的NI虚拟实验平台,包括转子故障诊断、滚动轴承故障诊断和齿轮典型故障诊断等虚拟实验.实验平台既能够在理论教学或实验教学中实现旋转机械故障诊断的仿真和演示,也可以通过NI-DAQ的通用接口与测试系统和旋转机械实验台相连接,完成测试环境下实验数据的采集与分析和设备故障的在线诊断.NI虚拟实验平台能够支撑与测控相关的多门理论课程的教学,同时还可用于二次开发,为学生从事实验研究提供虚拟实验平台. 相似文献
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本文研究基于人工智能与虚拟现实技术的实验教学新模式,探讨构建智能虚拟实验系统的关键技术,提出智能虚拟机械类实验系统框架结构,在开发智能虚拟机械类实验系统的基础上验证新教学模式在提高实践教学效益和质量、提高学生实践能力和创新能力方面的可行性和有效性。 相似文献