从个性角度看大学生心理危机成因

从个性角度对大学生心理危机的形成进行实证研究表明：大学生危机个体在自身方面存在三种缺陷，即自我认知与思维模式的误区；个体应对策略、求助方式的不当；身心成长矛盾化解的失败。这对全面了解大学生心理危机的成因具有重要意义。     

大学生自我和谐与成就动机、心理控制源的相关研究

目的:了解大学生自我和谐与成就动机和心理控制源之间的关系。方法:采用自我和谐量表(SCCS)、成就动机量表(AMS)和心理控制源量表(IPC)为研究工具对360名大学生进行问卷调查。结果:大学生自我和谐与避免失败和心理控制源各维度存在显著的相关;自我灵活性与成就动机和心理控制源各维度存在显著的相关;而自我刻板性与避免失败、机遇和有势力他人存在显著的相关。结论:大学生成就动机和心理控制源与自我和谐关系密切,即大学生成就动机和心理控制源对自我和谐具有一定的预测作用。     

高校大学生就业心态研究

随着社会的快速发展和进步,许多大学生在择业时会产生各种矛盾心理,陷入惧怕竞争、盲目攀比等心理误区。学生、高校和社会三方应共同努力,积极探索形成问题的原因,制定相应的策略,从而实现大学生充分就业。     

女大学生心理障碍的成因与对策

女性心理特质的差异、传统文化的影响、社会转型期的矛盾冲突、社会现象的负面效应与教育弊端的误导等是造成女大学生心理障碍的主要因素,因此,应该加强心理健康教育与咨询;提高女大学生的自我调控能力;培养女大学生自尊、自信、自立、自强的品质;家庭、学校、社会教育协调一致     

大学生压力知觉对心理疲劳的影响及自我控制调节作用的研究

为探究大学生压力知觉、自我控制与心理疲劳的关系，通过问卷调查的方法，使用压力知觉量表、自我控制量表和心理疲劳量表对浙江商业职业技术学院396名大学生进行调查.结果发现：压力知觉对大学生心理疲劳的效应显著(β=0.397,t=6.842,P<0.01);压力知觉与自我控制交互项对大学生心理疲劳的效应显著(β=-0.012,t=-3.123,P<0.01).由此得出结论，大学生压力知觉可以正向预测心理疲劳，且自我控制在大学生压力知觉与心理疲劳之间起着调节作用，可通过提高大学生自我控制能力的措施降低心理疲劳.     

民办高校大学生自我概念及其家庭相关因素

采用田纳西自我概念量表对山东省济南市2所民办高校共324名大学生进行了调查,考察了民办高校大学生自我概念的基本特点及其家庭相关因素。结果表明：（1）大学生自我概念发展总体水平良好。在道德自我、家庭自我维度,女生自我概念得分显著高于男生;在道德自我、生理自我、心理自我维度,农村大学生自我概念得分显著高于城市大学生。（2）民办高校大学生的家庭社会经济地位仅能预测其社会自我．而与道德自我、生理自我、心理自我和家庭自我不存在显著相关关系。     

自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中的中介作用

研究自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中的中介作用.从重庆地区高职院校中选取427名高职大学生,采用自我分化问卷、高职大学生就业焦虑量表和心理弹性问卷进行调查.相关分析发现,高职大学生的心理弹性和自我分化只有情绪反应和家庭凝聚力之间没有显著关系,其余各维度以及总分之间都存在显著的正相关;自我分化各个维度与就业焦虑中工作紧张和总分维度存在两两显著负相关.层级回归发现,就业焦虑与心理弹性分别放入自我分化这个因素后,就业焦虑对自我分化和心理弹性的回归效应达到显著性.因此,自我分化在高职大学生就业焦虑与心理弹性关系中起完全中介作用.     

团体辅导对贫困大学生自我表露与心理健康的影响

本研究选取60名贫困大学生为被试(实验组与对照组各30人),对实验组进行为期8周的团体心理辅导。旨在探讨团体心理辅导对提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平的效果。结果发现:团体辅导前,实验组与对照组自我表露得分、自尊得分及SCL-90得分均无显著差异;辅导后,两组间差异均达到显著水平(P<0.05,P<0.01,P<0.001)。本研究表明:团体心理辅导可显著提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平,是贫困大学生心理健康教育的有效方式。     

《孙子兵法》将帅“五危”论对现代大学生自我认知的启发

《孙子兵法》将帅"五危"即必死、必生、忿速、廉洁、爱民是战争非常态下战争主将必须避免的五种心态,是将帅名利观在特殊情况下的呈现,是对将帅"五德"的必要补充。这五种致命弱点对现代大学生自我认知不无借鉴,主要表现为:必死与大学生的冒进心理;必生与大学生的畏怯心理;忿速与大学生的浮躁心理;廉洁与大学生的疏离心理;爱民与大学生的庸常心理。     

残疾大学生心理资本与就业绩效的关系研究

残疾大学生具有特殊的心理资本结构和状态,其心理资本水平的提升对就业率和就业质量的提高是否有显著作用尚不明确。为探明残疾大学生心理资本与就业绩效之间的关系,采用残疾大学生心理资本测量量表和就业绩效测量量表,对451名残疾大学生进行问卷调查。研究发现：残疾大学生心理资本处于中等水平,低于普通大学生心理资本水平;不同残疾程度和年龄分布的残疾大学生,其心理资本存在显著差异;残疾大学生心理资本对就业绩效具有显著的正向促进作用;心理资本的自我接纳、希望、乐观、韧性4个维度对残疾大学生就业过程绩效具有正向促进作用,自我接纳、乐观、韧性3个维度对残疾大学生就业结果绩效具有正向促进作用;残疾大学生心理资本水平的提升能够促进其就业绩效的提升。研究结果为普通高等教育院校和特殊教育院校开展残疾大学生就业指导和就业绩效提升工作提供新的视角和理论依据。     

高职大学生健全自我意识之浅见

高职大学生由于缺乏生活经验和适应能力，对社会的认识和实践又很有限，因此常常陷入主体我和客体我、理想自我和现实自我的矛盾冲突中，如果不能及时调适，会导致自我意识分裂，带来一系列心理问题。消除由于自我意识分化带来的矛盾冲突，实现自我意识的统一、完整和协调，是高职大学生必须完成的心理发展过程。     

和谐校园视角下的贫困大学生“心理和谐”研究

大学生"心理和谐"是创建和谐校园的重要问题。家庭经济状况、"贫困文化"等影响贫困大学生的"心理和谐"。构建贫困大学生"心理和谐"保障机制,要注重物质救助与心理关爱相结合、心理健康教育与强化育人环境相结合、营造良好人际关系与创建和谐校园相结合、加强技能培训与提升就业竞争力相结合。     

大学生择业心理误区分析及其调适策略

大学生就业形势日趋严峻,对大学生的心理素质提出了新的挑战。分析了大学生择业中的心理误区及其成因,探讨了调适择业心理误区的一些策略。     

大学生自我表现能力的调查分析

当代大学生自我表现意识和能力不断增强,自卑心理、依赖心理、羞愧心理影响大学生的自我表现。大学生要发展健全的自我意识,不断激发自我表现能力;通过掌握目标定向,培养和提高敢于表现自我的能力;通过掌握自我表现的途径和方法、培养和提高善于表现自我的能力;通过开拓新活动新领域,培养和提高全面表现自我的能力。     

山区高校贫困生思想教育略论

关注贫困大学生，不应忽视山区高校；在资助贫困生的同时，必须注重思想教育。山区高校贫困生思想教育的主要内容有：进行正确的人生观、价值观教育；关注贫困生的心理，解除他们的焦虑；增强贫困生自信心，完善自我：加强贫困生艰苦奋斗教育。山区高校贫困生思想教育的方法是：各种资助与自励教育相结合；心理咨询与自我调适相结合；人关怀与应有的尊重相结合；普遍教育与个别疏导相结合。     

团体辅导对贫困大学生自我表露与心理健康的影响

本研究选取60名贫困大学生为被试（实验组与对照组各30人）,对实验组进行为期8周的团体心理辅导。旨在探讨团体心理辅导对提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平的效果。结果发现：团体辅导前,实验组与对照组自我表露得分、自尊得分及SCL-90得分均无显著差异;辅导后,两组间差异均达到显著水平（P〈0.05,P〈0.01,P〈0.001）。本研究表明：团体心理辅导可显著提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平,是贫困大学生心理健康教育的有效方式。     

浅论大学生心理障碍原因及应对措施

就目前大学生存在的心理障碍状况和影响因素做了粗略的统计及分析,进而提出在思想和组织上正确对待和高度重视大学生的心理健康问题、心理健康教育应与思想政治教育结合起来、加强心理健康教育的发展性咨询辅导和增设心理课程、建设专兼职相结合的心理咨询师资队伍、引导大学生学会自我调适、建立长效教育机制等六个措施来应对大学生的心理健康教育。     

学生矛盾冲突的形成原因及应对策略

中职学生生理与心理发展的不平衡和心理与社会关系发展的不平衡是引发矛盾冲突的潜在因素;中职学生的整体素质普遍下滑是诱发矛盾冲突的主要原因。打造自信,心理辅导,自我调控,两赢方案,组织调控,司法机关介入是矛盾冲突管理的基本策略。     

大学生破解就业困难的理论分析

大学生就业市场上出现了用人单位求才难和大学生就业难的两难局面。从理论上分析,大学生就业难往往与大学生就业过程中产生的思想误区导致人职不匹配有关,认为找工作就是找就业信息,发达的"北上广"地区职业发展好,高薪的职业发展前途大。大学生要破解就业难题,就应该做好职业生涯设计,并积极参加社会实践,加强人格修炼,将职业发展目标同社会的发展需求相结合,在奉献社会的过程中实现自我价值。     

大学生就业心理误区及其解决对策

当前,大学生就业难是社会普遍关注的问题。结合对近年来大学生就业现状的分析,通过调查统计,归纳出了在大学生中存在着竞争与依赖、自卑与自负、从众与攀比、求稳与盲目等就业心理误区;并提出,应加强大学生职业规划教育、完善大学就业服务体系,以提高大学生就业能力为核心,帮助大学生更好的实现就业。