初中体育教学中实施素质教育

实施素质教育,是当前我国教育改革的必然趋势,也是社会主义现代化建设对教育提出时代要求。素质教育是依据人的发展的社会发展的需要,以全面提高学生基本素质为根本的目的,注意开发人的智力,才能,形成健全个性特征的教育是符合青少年成长规律的更高层次,更高水平,更具质量的教育。社会主义发展的需要给体育教学也提出新的要求,全面发展学生素质。体育教学能显示出它的独特优势。所以如何利用体育教学来强化学生的素质教育,以适应素质教育的改革,是当前体育教学的一大研究课题。笔者根据自己的学习体会,教学经验深深感悟到中学体育教学的素质教育应从教师自身的素质、学生思想道德素质、学生能力的培养、终身体育的意识培养四个方面进行探讨:一、提高教师自身的素质是体育课实施素质教育的前提;二、思想教育是学生素质提高的关键;三、能力的培养是素质教育的核心;四、培养跨世纪的人才适应终身体育的需要是素质教育和体育教学改革的重要使命。     

高素质的师资队伍是实施素质教育的关键

教师是素质教育直接的实施者，教师素质的高低，直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质，使广大教师适应素质教育发展的需要，是一项十分紧迫而艰辛的任务。     

素质教育与创新人才的培养

高等学校必须把培养高级创新人才作为重大任务。高等学校全面推进素质教育，要从人才培养目标和成长规律的角度出发，贯彻党的教育方针，全面提高大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和实践能力的高级专门人才。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，把传授知识、培养能力、提高素质有机地结合起来，从而促进人才的全面发展。 全面发展与个性发展…     

发挥学生社团在素质教育中的作用

近些年来，高等学校成立了各种学生社团，开展了一系列的校园文化活动，会对学生的综合素质和综合能力的提高有很大的帮助。同时，随着各种学生社团数量的增加，必须规范学生社团的行为，使其朝着健康的道路发展，使其真正成为实施素质教育的基地。一、学生社团是提高学生综合素质的有效途径以尊重学生的主体地位和主体精神为出发点，以注重开发人的潜能、创新能力和注重成人的健全人格为根本特征的教育，当前已成为教育的主旨。所谓素质教育主要包括思想道德素质，文化素质，专业素质，身体素质和心理素质。其中，思想道德素质是关键，文化…     

在素质教育中发挥图书馆“第二课堂”作用

高等学校在对大学生进行素质教育的系统工程中，除了改革课堂教育外，图书馆无疑是素质教育的重要阵地。图书馆可以淡化“应试教育”，强化大学生的能力培养和人格素质。因此，高等学校对大学生进行素质教育时一定不能忽视图书馆这个重要阵地，不能舍本求末地搞“考证热”。图书馆在大学生综合素质教育和能力培养方面有得天独厚的优势，必须注意充分发挥这个优势，这一点应该成为高等教育工作者的共识。一、素质教育的重要意义高等学校是为国家培养高层次建设人才的重要基地。大学生素质教育具有十分重要的时代背景和意义。1．当代科学特别…     

学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分。体育教学要与学生的素质教育结合在一起。在体育教学中要对学生进行思想教育,要注意能力的培养。教师自身素质是体育课实施素质教育的前提。     

知识内化为能力-- 大学教与学的本质问题

教学过程是一种特殊的认识过程.知识经济时代,"知识"有其深刻的内涵.学生的知识内化为能力是指一种对知识的接受、消化和运用能力.大学教与学这一过程的实质是学生知识内化为素质,素质又外现为能力的过程.为全面推进素质教育,培养学生的创新能力,高等学校教师和学生应该注重知识内化为能力的培养和训练,并把它作为创新教育实践活动的出发点.     

培养高素质创新人才的思考

如何全面提高大学生综合素质，培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才，成为当前高校教学改革的重点问题。培养高素质创新人才需要多方面的改革和努力，而笔者以为做好以下几方面的工作，对于全面提高学生的素质，培养学生的创新能力至关重要。 一、转变观念，强化素质教育和创新人才的培养意识 用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作，是涉及培养什么样人才的最高原则，高等学校教学管理者所持的教育观、人才观直接影响到人才培养的质量。从重视知识，到重视知识和能力的统一，到全面素质教育，…     

在素质教育中教师应具备的专业素质

作为育人第一线的主要劳动者、教育方针政策的执行者、学生成长与发展的培养者,教师自身能力和素质的高低,直接制约着素质教育的实施。但是,我国目前教师队伍的学历层次、知识结构、思想观念等方面都远远满足不了素质教育的要求,尤其是专业素质的提高更是迫在眉睫。笔者认为,教师作为专业人员,其专业素质应突出体现在如下几个方面。 一、具有体现时代主题的教育思想 教育思想是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的观念和认识。衡量一种教育思想是否先进,要看它是否符合社会发展的客观需要,看它是否体现时代主题,是否与时代发展…     

中学数学教师应具备的基本素质

教师是学校教育工作的主体。教师素质如何，不仅影响到素质教育的顺利实施，而且关系到教师自身专业地位的提高。教师的基本素养，丰富的专业知识，强烈的科研意识，不断创新的精神是数学教师所必须具备的基本素质。