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随着科学技术的飞速发展,以计算机技术为主的多媒体技术在教学中的作用越来越明显。在思想品德课堂教学中.使用多媒体教学有着其他教学方法无法代替的作用。一是将文本、声音、图形、图像、动画等教学内容形象生动、富有感染力地呈现在学生面前,可以多角度调动学生的情绪、情感、注意力和兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使枯燥的学习变得轻松愉快,使学生的认识过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程之中。二是动态反映概念及过程,能有效地突破难点。三是有更为强大的交互性,学生有更多的参与,学习更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构。四是教学过程的可重复性.有利于突破难点和克服遗忘。五是大信息量、大容量,节约了空间和时间,提高了教学效率。六是使一些抽象难懂的概念变成具体的可观察的画面、图形,即化抽象为具体,增强学生的感性认识。将计算机多媒体教学运用在思想品德课堂教学中,对提高课堂教学效率有着非常突出的作用, 相似文献
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情感是对外界刺激的肯定或否定的心理反应,在教学中情感教育起着激发学生求知欲和心理催化的作用。近年来,情感教育引起了教育学者一定的重识.并做了一些研究和实践.但在具体的教学实践中特别是在健美操教学中情感教育仍是一个薄弱环节。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2015,(2):166-170
探究了幽默在语文阅读教学中的功能和运用。功能方面,从乐学的角度总结归纳了教学幽默在和谐师生关系、活跃课堂氛围、引导学生思考等方面的作用;具体运用方面,阐述了幽默在阅读教学中的具体运用技巧,涉及教学语言、辅助手段、教学情境等方面。 相似文献
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情感教育是充分注重开发人的智慧 ,弘扬和形成人的主体精神的教育。随着素质教育改革的深入发展 ,情感教育在公共英语教学中的重要作用越来越明显。本文在分析情感功能和情感教育原则的基础上 ,探讨了运用情感教育促进公共英语教学的做法 ,并提出施行情感教育要与提高教师情感修养相统一的理念。 相似文献
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在当前大力实施素质教育的大背景下,情感教学在数学课上的运用是非常重要的。它充分体现了关爱学生,注重学生的情绪情感,突出“以人为本”的教育观。本文结合实际,对小学数学教学中的情感教学的运用进行了探讨。 相似文献
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历史情境教学是指教师在教学过程中运用各种教学媒体再现历史情境或创设历史情境,帮助学生通过具体形象的感知,形成历史表象,掌握历史知识,通过具体场景的体验,激起积极的情感,进而达到培养历史思维和科学创新能力的目的。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在财务管理教学中运用的必要性和具体的实施措施展开了阐述,通过探讨改进了财务管理教学的模式,以提高教学质量。 相似文献
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浅谈体育游戏在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本介绍了体育游戏的特点、功能及在体育教学一些具体环节中的运用,特别是在体育课基本部分的技术教学中,运用体育游戏来帮助完成教学任务的思考和实践。 相似文献