人力资本投资视角下的高校教师物质激励对策建议

我国高校现行的教师人力资本物质激励存在着物质激励力度不够，教师“主动资本”增长缓慢，教师薪酬水平相对偏低和得不到足够重视的问题。物质激励没有充分发挥推进高校教师人力资本的保值与增值的作用。在人力资本构成视角下提出了秉持公正公平原则，提高教师工资水平、拉开收入差距以及与市场接轨的建议。     

基于人力资本的民办高校教师薪酬体系研究

民办高校教师薪酬体系应体现教师人力资本价值。从人力资本概念入手,分析了民办高校现行薪酬体系及其存在的问题,提出了人力资本纳入民办高校教师薪酬体系的主导思想,进而从内在和外在两方面设计了民办高校教师薪酬体系,将教师人力资本盈余分享纳入其中,并给出教师人力资本贡献率的计算方法。     

高校教师流动的管理模式研究——基于人力资本产权的视角

高校教师合理流动体现了社会发展的必然趋势.通过对高校教师人力资本产权归属的界定和特征分析,构建出高校教师合理流动的管理模式:发挥市场导向作用,通过契约激励约束机制、道德等手段,多样化使用教师人力资本,促进高校人力资本利用率的提高.     

广西高校教师合理流动管理浅议——基于人力资本产权的视角

在人才流动趋势的大潮中,广西高校教师的流动也日益频繁。文章分析了广西高校教师流动的现状,简单探究了流动原因,并试图通过对人力资本产权和高校教师人力资本产权特征的界及定分析,构建有效的广西高校教师合理流动管理机制：尊重选择,自由流动,在评估人力资本价值的基础上契约化使用;拓展教师人力资本流动方式,促进教师人力资本共生共享;完善高校教师人力资本的激励机制;制度约束辅以道德约束,有效规避人力资本投资风险;制度约束辅以道德约束,有效规避人力资本投资风险。     

吉林省民办高校教师人力资本提升问题分析

本文阐述了民办高校在吉林省高等教育中的重要作用,分析了吉林省民办高校教师人力资本现状及其存在的主要问题,并提出了提升吉林省民办高校教师人力资本水平的对策建议。     

企业技术创新型人力资本增值路径的研究

在全球一体化的背景下,技术创新型人力资本的增值成为知识经济时代企业关注的重点问题之一。从这个角度入手,建立评价企业技术创新型人力资本增值的指标体系,并运用主成分分析法进行定量研究。结果表明,影响企业技术创新型人力资本增值的因素有企业的综合实力、科研激励制度、投资水平和企业技术合作情况。最后提出企业创新型人力资本增值的路径的选择。     

高校人力资本定价初探

高校人力资本的构成有4个部分,即高校校长人力资本、直接生产者人力资本、管理者人资本和间接生产者人力资本;高校人力资本具有人力资本的普遍特点外还具有一些特征;人力资本不可能直接定价或一次性定价;人力资本定价的实质在于一系列的收益安排;经济增加值方法(EVA)计量高校教师人力资本价值较为理想。     

高校教师人力资本参与收入分配的阻碍因素

人力资本是高校教师重要的生产要素，是脑力劳动的重要组成部分，理应参与收入分配，取得合理回报。当前，人力资本回报不充分已经成为高教领域收入分配的突出问题。造成这种局面的源于思想观念、相关制度、人员经费、测算和考核方式等方面的阻碍因素。如何冲破这些障碍，确保高校教师人力资本的合理回报是高教领域收入分配的当务之急。     

地方高校教师人力资本投资风险及规避探讨——浅谈如何调动地方高校教师的积极性

分析了高校教师自身的特点以及他们所处的环境,据此提出相对应的人力资本投资风险规避措施.     

关于人力资本从国有企业中大量流失问题的研究

分析了国有企业人力资本大量流失的现状和原因,阐述了国有企业应高度重视人力资本的作用和价值,建立完善的长效激励机制和约束机制,加强人才的培训教育,以使企业保持稳定高效的员工队伍,实现人力资本的增值。     

高校教师关联性多任务多阶段委托代理模型分析

高校教师具有人力资本长期积累性、边际报酬递增性,对人力资本补偿的预期也较高.高校教师的工作具有多任务性、难以观测性以及各项任务间存在关联性.根据这些特点,对多任务委托代理模型进行了拓展,建立了高校教师关联性多任务多阶段委托代理模型.研究表明加大对可观测任务的激励可以激发教师在该方面的努力,同时,由于各任务之间存在的关联性,只要激励机制设计适当,也会激发教师在难以观测任务方面的努力;采用动态激励方式,双方会走出博弈的困境,实现双方利益的最大化;由于业绩报酬和工作监督成正向变化趋势,因此激励要采取过程和结果兼顾的方式.     

关于提高理工科高校教师人文素质的思考

提高理工科高校教师的人文素质具有重要的意义,这是大学教育目标、创造性人才培养、增强教学效果等因素的现实要求。目前,理工科高校学生人文素质的现状和"重科技、轻人文"的校园文化氛围使得提高教师的人文素日益紧迫。应从转变观念、加强文理渗透、增加资金投入和营造良好的校园文化环境几个方面来逐步提高教师的人文素质。     

加强高校教师人力资源管理

分析了高校教师管理中存在的若干问题,从5个方面提出了加强高校教师人力资源管理的措施。     

试论高校教师信息素养的培养

介绍了信息素养的概念及高校教师信息素养的内涵,阐明了培养和提高高校教师信息素养的重要性和必要性,提出了提高高校教师信息素养的具体措施。     

谈高校教师业务档案的建设

阐述了高校教师业务档案的重要性,讨论了教师业务档案的作用及其管理现状,提出了加强教师业务档案管理的措施。     

关于预防高校教师抑郁症的探索

从高校教师的职业特点及其所处环境等方面分析了高校教师的现状及抑郁症的发病原因,探讨了高校教师抑郁症的预防措施。     

WTO背景下高校师资培养模式初探

从高校教师专业素质定位出发,构建了一套与之相适应的师资培养模式。     

高校教师胜任力模型构建初探

采取问卷调查法和统计方法,对高校教师的胜任力因素进行了研究,并在此基础上构建出能对高校教师胜任力进行量化分析的模型,为高校教师管理工作的科学化、规范化提供了理论与实践依据。     

论网络环境中的高校教师终身教育

介绍了网络给高校教师终身教育带来的新机遇,论述了高校教师进行终身教育的意义,提出了网络时代构建高校教师终身教育体制的策略。     

我国高校青年教师流失控制研究

分析了我国高校青年教师的流失现状及特点,分析了高校青年教师流失的影响因素,提出了高校控制青年教师流失的策略。