"工厂电气控制技术"课程建设与教学改革

介绍我校应用电子技术专业"工厂电气控制技术"课程组以先进教育思想为指导, 以能力和素质培养为主线, 构建课程内容体系、改革教学手段和教学方法、整合实践教学环节和资源,开展课程建设和教学改革的研究与实践.     

模拟电子技术实验课程双语教学探索

分析了模拟电子技术实验课程开展双语教学的特点,相对于模拟电子技术理论课程的双语教学,其实验教材可以自编,课堂师生互动更多,气氛更热烈,考核方式更灵活。该文同时对实验课程的双语教学进行了探索和研究,设计了双语教学课堂及学生的考核方式。实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效地锻炼学生的＂听＂、＂说＂、＂读＂、＂写＂的外语能力,更好地推进模拟电子技术理论课程的双语教学。     

模拟电子技术课程的项目式教学研究

模拟电子技术课程是电子技术基础的一个部分,是一门技术性和实践性很强的主干课程。根据综合项目式教学方法的特点和模拟电子技术课程的特点,将项目教学法应用到"模拟电子技术"教学中,让学生参与教学,自己动手实践,使学生由被动学习改为主动学习,提高学生的学习积极性。该文阐述了模拟电子技术课程项目教学的必要性,详细说明了任务设计基本思路、项目设计注意事项及具体项目任务,指出了项目教学中存在问题,并给出存在问题的解决方案。     

基于"教学做合一"理念的高职电子技术课程的探索和改革

高职教育以能力为本位,着重培养学生适应岗位需求的实践、创新能力.高职电子技术课程的教学须遵循培养目标,在"教学做合一"理念的指导下,对课程教学目标、教学内容、教学策略、考核方法等方面开展行之有效的改革.     

《电工电子技术》课程"教学做"一体化教学模式的研究

为了能够使<电工电子技术>课程的理论教学与实践教学更有效的结合在一起,本文探讨了<电工电子技术>课程"教学做"一体化教学模式改革,论述了其作用和意义,真正做到促进教学改革和强化学生实践能力培养的目的.     

基于项目教学的高职《模拟电子技术》网络课程“五化”实施法

《模拟电子技术》课程是高职应用电子技术专业一门重要的专业核心课程。基于项目教学的《模拟电子技术》网络课程"五化"实施法,即"教学设计职业化、教学内容项目化、教学训练一体化、教学资源立体化、考核方法多元化",把课程教学中的理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合应用能力。     

高职院校《模拟电子技术》课程教学改革探讨

本文分析了高职院校<模拟电子技术>课程的教学特点,根据高职培养目标对<模拟电子技术>课程的教学内容、教学方法、实践教学进行了改革和实践.     

模拟电子技术实验课程改革与实践

当前高校"模拟电子技术实验"课程主要是基于实验箱完成,这种按图连线的实验流程造成学生发现、提出、分析和解决问题能力薄弱。针对该现状,在2015年省重点研究项目支持下,西北工业大学电子信息学院电子实验教学示范中心基于原有"模拟电子技术实验"课程,新建设32学时"模拟电路设计"课程一门。该课程基于《模拟电子技术实验》教学大纲,从教学内容和教学模式上配备了入门、基础、拓展和提高四个层次的教学活动,可面向全校不同学科、专业开展相应的课程内容和实践教学计划。     

模拟电子技术一体化教学改革的探讨

该文就传统模拟电子技术教学中如何开展一体化教学改革进行探讨.多年电子技术教学实践表明,传统电子技术教法中存在一些不足,直接影响学生对电子理论应用能力的提高.提出自主实验在学生发现学习中的重要性,利用仿真软件加深学生对抽象理论的理解,提高学生对实际电路设计能力,达到知行统一.     

基于CDIO教育理念的模拟电子技术实验教学改革研究

本文针对地方师范院校模拟电子技术实验教学的不足,将CDIO教育理念引入模拟电子技术实验教学改革实践中,对实验教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行改革和探索. 实践表明,基于CDIO教育理念的模拟电子技术实验教学不仅使教学质量和教学效果得到显著的提高,而且培养了学生自主学习、创新意识、工程实践素养和团队合作精神.