《梦溪笔谈》条目属性研究

《梦溪笔谈》（以下简称《笔谈》）现传版本多为26卷,共有笔记609条,分为17“门”（大类）。研究者对《笔谈》条目属性的认识很不一致,主要由于各自依据的分类标准与原则不同。重视对《笔谈》条目属性进行研究,有助于更加深入地挖掘《笔谈》多学科的研究与应用价值。应该参考现代科学分类方法,结合《笔谈》实际,合理构建《笔谈》的分类框架并确定分类标准,以期较为科学地对《笔谈》条目进行分类。     

从《梦溪笔谈》看沈括在地理学上的重要贡献

沈括(公元1031—1095年)是我国十一世纪杰出的法家、科学家。他晚年在润州(今镇江)著《梦溪笔谈》(以下简称《笔谈》),写下了他在学术领域内的广泛论述创见,是我国古典科学史上一部重要著作。胡道静校注的《笔谈》全书共609条,其中与地理学有关的内容总计共50余条。     

本刊“细菌战罪行研究”专题文章引起学界关注

由中国社会科学院近代史研究所、中国抗日战争史学会主办的《抗日战争研究》2011年第4期刊发的学术文章《2010年中日关系史研究述评》和《笔谈:九一八事变与中日关系史研究》推介了《武陵学刊》"细菌战罪行研究"专题文章中的不少研究成果,列举了日本学者吉见义明的     

高职院校《数控编程与操作》课程教学研究与实践

《数控编程与操作》是高等职业教育数控技术专业的一门专业课,是涉及多学科领域的综合性重要课程,讲授内容主要以实际应用为主.笔者根据自己的教学实践经验,对《数控编程与操作》课程的教学进行了一些研究与实践.从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式四个方面对《数控编程与操作》课程教学进行了研究与实践.     

物联网十二五规划发布

工业和信息化部正式印发了《物联网“十二五”发展规划》，提出“十二五”期间，物联网要在经济和社会发展领域广泛应用，在重点行业和重点领域应用水平明显提高，形成较为成熟的、可持续发展的运营模式。《规划》称，到2015年，我国要在核心技术研发与产业化、关键标准研究与制定、产业链条建立与完善、重大应用示范与推广等方面取得显著成效，初步形成创新驱动、应用牵引、协同发展、安全可控的物联网发展格局。     

《变频器应用与维修》课程教学模式探究

在工业控制领域中，变频技术已成为业界的主流，高职变频器相关课程的设置和建设的重要性与日俱增。本文通过对课程目标、课程设计、内容选取及内容组织的分析，介绍了《变频器应用与雏修》课程教学进行一体化及分层次教学的研究。     

统计推理精要

本书是《剑桥统计与概率数学》丛书中的一本。《剑桥统计与概率数学》丛书涉及了随机应用数学的各个方面，论题的范围从纯统计学、应用统计学到概率理论运算研究、优化及数学规划；它包含了对该领域中最新进展的清晰介绍和经典方法的发展动态展现；     

《应用基础与工程科学学报》征稿简则

一、《应用基础与工程科学学报》是经国家科委和国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(季刊)。由中国科学技术协会主管，中国自然资源学会主办。本刊主要反映国内外自然科学与工程科学，尤其是新兴与交叉学科领域研究的最新成果，为从事新兴学科及高技术领域研究的学者提供对外交流的窗口和发表研究论文的机会。读者对象为国内外从事自然科学与工程科学特别是交叉学科研究的科研人员、管理人员和大专院校师生。二、《应用基础与工程科学学报》主要刊登自然科学与工程科学，特别是交叉学科领域的研究论文、研究简报、综述、专…     

再论九十年代初文艺上的“左”倾思潮

本文为作者“一论”之后的“再论”，指出了九十年代初文艺上的“左”倾思潮的又一特点：对于文艺理论界立足于坚持和发展，对文艺理论和文学历史有关问题的回顾性的正常有益的探讨，更肆无忌惮地给予上纲特高的打击．并就金至上钢特高的所谓“围剿四战役”（《上海文论》上的“重写文学史”的讨论、《人民音乐》上的“回顾与反思”座谈会、《书林》上的《笔谈（讲话）五篇》，以及《历史无可避讳）等文章），进行了对话，提出了自己的见解．     

《应用基础与工程科学学报》征稿简则

一、《应用基础与工程科学学报》是经国家科委和国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊(季刊)。由中国科学技术协会主管，中国自然资源学会主办。本刊主要反映国内外自然科学与工程科学，尤其是新兴与交叉学科领域研究的最新成果，为从事新兴学科及高技术领域研究的学者提供对外交流的窗口和发表研究论文的机会。读者对象为国内外从事自然科学与工程科学特别是交叉学科研究的科研人员、管理人员和大专院校师生。二、《应用基础与工程科学学报》主要刊登自然科学与工程科学，特别是交叉学科领域的研究论文、研究简报、综述、专…     

二十载春华探“故事”奥妙——《叙事学导论》的成书与出版

谭君强教授在近20余年的叙事学研究中,致力于对叙事学基本理论作系统的探讨,追踪当代叙事学的学科发展,将多年的研究成果纳入《叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学》一书（以下简称《叙事学导论》）中。同时,结合自身的研究、教学实际,侧重于叙事学文本分析例证,力图将《叙事学导论》打造为当前叙事学研究领域兼具研究性和教学性的代表性教材,为中国当代叙事学研究人才的培养贡献力量。     

二十载春华 探“故事”奥妙——《叙事学导论》的成书与出版

谭君强教授在近20余年的叙事学研究中,致力于对叙事学基本理论作系统的探讨,追踪当代叙事学的学科发展,将多年的研究成果纳入<叙事学导论:从经典叙事学到后经典叙事学>一书(以下筒称<叙事学导论>)中.同时,结合自身的研究、教学实际,侧重于叙事学文本分析例证,力图将<叙事学导论>打造为当前叙事学研究领域兼具研究性和教学性的代表性教材,为中国当代叙事学研究人才的培养贡献力量.     

现代学术视野下的彝族研究

选择现代彝族研究的起点、转型、现代彝族研究与现代学术的渊源关系等问题,在较为广阔的现代学术背景下,透视彝族研究的发展和演变,强调的是尽管人们对这门学术研究的重视程度以及研究水平与其学术价值远不相称,尤其是过去关于彝族研究的历史叙述,在其叙事深处或隐或显地潜藏着某种意识形态结构,一直受宏大学术史叙述背景的影响,但现代彝族研究丰富复杂的学术蕴藏决定了它非同一般的学术价值,这也是我们要对其学术史进行梳理的主要目的和意义。     

谭嗣同禅武思想探研

谭嗣同是近代著名的文学家、思想家、诗人,还是鲜为人知的武术家和佛学家。以谭嗣同的禅武思想为研究对象,运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对其禅武生涯进行了探研。研究结果表明：谭嗣同通过艰苦学习和探索研究,对佛学和武学领悟较为深刻,并将其融合,运用于实践之中,充分挖掘了佛学和武学的社会价值,对后期革命产生了积极的影响。     

谭献与章学诚

晚清学者谭献在学术上既宗仰常州庄氏的今文经学,而又拳拳尊奉章学诚的<文史通义>,他主持刊刻的浙江书局补刻本<文史通义>,对章学诚思想在晚清的广泛传播起了很大的作用.在谭献的学术思想中,"天下无私书,天下无私师"无疑是一个重要的学术主张.通过考察谭献的该学术主张和章学诚的"六经皆史"说、"官师合一"说的关系,可以从一个角度察看章学诚在晚清思想史中的影响.     

论沈括《梦溪笔谈》对中国文化遗产传承的贡献

沈括是北宋时期的科学家、政治家,其所著《梦溪笔谈》是一部记载自然科学和社会文化成就的重要著作。书中以丰富的内容,求真、求是的精神,使我们看到中国古代、特别是北宋时期的许多科学历史事迹,热情歌颂了古代劳动人民在科技人文方面的创造,这对祖国社会文化的光大传承有着巨大的贡献。     

The Ray Wu Society for Life Sciences

The Ray Wu Society for Life Sciences (RWS) is anon-profit professional society of Chinese-American andChinese life scientists with the goal to promote scientific communication among the scientists between USA andChina and the life science research in China. The mem-bers of the RWS, now numbered more than 300, are agroup of elite biologists who have reached the level ofassistant professor or equivalent in their careers and areexperts of their respective fields including molecular bi-olog…     

近十年来关于红色资源研究述评

我国学术界对红色资源的研究是从本世纪才开始的。近十年来,学术界对红色资源的研究经历了起步和转向发展两个阶段。在起步阶段,学术界对红色资源的研究只是初步的,研究的人数不多,成果也少。随着构建社会主义核心价值体系的提出以后,红色资源的研究引起了专家学者更为广泛的关注,研究逐渐深入,成果日益增多。目前学术界对红色资源的研究在逐步深入,处于由起步转向发展的阶段,研究中还存在着一些值得重视的问题,需要有关研究人员共同努力,以期取得更加丰硕的研究成果。     

《坛经》的教育意蕴初探

《坛经》的教育意蕴主要体现在以下几个方面：佛性自生的人学观；自悟自性的学习目的观；顿渐有别、顿悟为上的学习方法观；直提自性心源的教学观；学、思、行结合、自信自力的实践观。其不足之处表现在忽略了对天资略差的学习者的重视，主张的修行方法对于绝大部分学习者来说很难做到，主张的学习目的不符合普通人的需要。