健美操套路创编的美学之研究

采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法、辩证分析法对健美操套路创编的美学进行研究,从人体美、力量美、结构美、造型美、节奏美、独创美等方面探究健美操套路创编中特有的美感.研究结果表明:1美学原理的运用,对健美操套路创编有提高艺术效果的作用.2人体美、力量美、造型美的运用,可从整体上提升健美操套路创编的艺术价值和欣赏价值,给人和谐的美感.3结构美、节奏美、独创美的运用,使健美操套路中无论是单个动作还是组合动作给人新颖别致、独具风彩的感觉,增加了健美操套路创编的独特美感.     

论健美操中的美学

运用文献法和逻辑分析法，对构成健美操美的七个要素的深层剖析，探索美的规律，揭示美的形式，旨在体育教学中充分利用美从而去创造美。     

健美操运动员竞技能力结构及其相关因素分析

通过对我国健美操运动员竞技能力结构的因素进行分析,从健美操运动员竞技能力的含义出发。研究表明：在健美操运动中技能、体能是竞技运动员的两大主导因素;运动智能、心理能力以及表现能力在健美操运动员竞技能力中也有比较重要的影响。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对健美操运动员竞技能力进行系统分析,针对现阶段存在的问题,提出相关对策,有利于全面了解和提高健美操运动的成绩。     

基于美学视域的健美操创编之研究

本文从审美和发展的角度分析了健美操的艺术性，从而提出用美学领域的形式美法则对健美操创编进行指导，以使健美操的创编遵循美的规律，更符合美学评分的标准。     

影响湖北省高职院校健美操教学效果的因素分析

本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法和数理统计法对湖北省10所高职院校的健美操教学情况进行调查研究,主要从健美操教学实施的主体、客体和环境三方面系统的分析了影响湖北省高校健美操教学效果的因素,并提出了可行性建议。     

影响江苏省普通高校健美操教学效果的因素分析

本文运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法和数理统计法对江苏省10所普通高校的健美操教学情况进行调查研究,主要从健美操教学实施的主体、客体和环境三方面系统的分析了影响江苏省高校健美操教学效果的因素,并提出了可行性建议。     

谈健美操发展趋势及其教学改革

健美操是体育运动中的一种新兴运动,是健与美的结合运动,它主要可以分为竞技健美操、表演类健美操、健身健美操等,由于健美操具有综合性、动作协调性等特点,使它备受人们喜爱.对健美操的特点、发展趋势和在教学领域中的改革进行分析.     

高校健美操教师信息素养的影响因素及对策研究——以苏南5城市20所高校为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法,对影响健美操教师专业信息素养和科研信息素养的因素进行调查与分析,并提出提高普通高校健美操教师信息素养水平的发展对策.     

湖北文理学院健美操开展现状及发展对策研究

该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法,对湖北文理学院健美操开展状况进行调查与分析。研究结果表明:健美操是一项深受广大青年学生喜爱的运动项目,但因授课内容单一、场地设施缺乏及组织赛事有限致使学生没有学以致用的空间等因素的影响,而使健美操运动处于持续发展的停滞期。在此基础上提出了以学促学、完善场地设施、开展多种形式的健美操表演及赛事等对策,以促进健美操运动在高校的蓬勃发展。     

影响大学生健美操表现力的因素调查

采用文献资料法、问卷调查、访谈法和数理统计等方法,对影响皖北高校大学生健美操选修课中学生自我表现力的因素进行调查和分析,提出一些针对性的实施建议,力求能为提高皖北高校大学生健美操的感染力和推动健美操运动项目更好的发展提供理论参考.     

审美意识与科学发现

本文通过直觉思维与科学发现的关系和直觉思维与审美的关系，提出了科学发现与审美之间必然有其内在的联系，接着，以系统论方法分析了人类美感的形成过程与社会发展规律间的关系，以及科学发现与社会发展规律间的关系。并且以人类社会发现为系统，指出自然规律与社会规律是统一、融合的，从而说明审美意识与科学发现是统一的，其统一的桥梁是直觉思维，最后，提出了培养直觉思维能力的审美方法。     

高校健美操教学的问题与对策探讨

健美操教学效果不佳的原因是：中学阶段未完成健美操教学大纲计划；学生基础差；学校健美操场馆、器材、设备条件过于简陋；来自教师和学生双方的多种因素。通过对调查结果的分析，提出相关建议，旨在提高教学质量，提高学生学习健美操的积极性．     

我校男女大学生选修健美操课的情况与对策

针对我校健美操选修课男生少女生多现象,分析其成因.如何进一步提高我校男女大学生对健美操认识,本文提出了相应的对策和建议.这对改变目前状况,促进健美操课的普及和发展具有积极的意义.     

ARCS动机模型在我国高校健美操选修课教学中的应用研究

运用文献资料法,结合健美操课堂教学实践经验,将美国南弗罗里达大学的心理学教授J.M.Keller提出的Arcs动机设计模式运用到高校健美操选修课教学过程中,从注意、切身性、自信心、满足感四个维度激发学生学习健美操的动机,从而达到保证高校健美操选修课教学质量,提高教学效果的目的。     

关于健美操基本步伐的分类及其组合的研究

在参考国内外专家对健美操基本步伐分类的基础上 ,提出一种新的分类方法 ,即把健美操基本步伐分为三类 :低冲击力步伐、高冲击力步伐和无冲击力步伐,并对基本步伐的组合进行探讨.     

健美操教学在实施终身体育中的地位

通过实验对照法、数据统计法等,调查了健美操项目在实施终身体育中的作用.结果显示,在提高身体素质,改善身体形态机能,培养学生自我锻炼能力方面均有其终身锻炼价值,并提出了实施终身体育教育的方法.     

广东高校公共体育课开展啦啦操的可行性研究

运用文献资料法和问卷调查法等多种研究方法,对广东省高校学生、体育教师对啦啦操运动的认识和参与意愿、课程开设等情况进行调查分析,得出此运动在广东高校具有广阔的开展空间和可行性,并就高校开展啦啦操运动提出建议.     

沈阳音乐学院大学生健美操爱好者肌肉损伤原因分析及对策

通过问卷调查法、观察法、文献资料法及数理统计法从肌肉损伤发生率、肌肉损伤类型、肌肉损伤与训练年限的关系、肌肉损伤与动作的关系等几个方面对沈阳音乐学院大学生健美操爱好者的肌肉损伤问题进行调查分析,结果表明,健美操运动中普遍存在肌肉损伤问题．指出造成肌肉损伤的主要原因并给出预防措施,为预防和有效减少健美操大学生爱好者在运动过程中的肌肉损伤提供指导．     

声乐歌唱泛音误区探析

泛音是支撑优美动听歌声的一个重要因素,它已成为歌唱者们必须学习、掌握、运用和追求的一种演唱技巧。但在学习过程中由于方法不当,容易走入泛音误区,出现不良泛音。为了让学习声乐的歌唱者少走弯路,文章从泛音误区的形成、种类及特点进行分析,并提出一些纠正不良泛音的方法供大家学习和参考。     

新规则下竞技健美操的特点与训练建议

通过对2005年和2001年国际评分规则比较分析，指出了当前竞技健美操规则的变化特点和发展趋势，提出了相应的训练方面的建议。